专注力训练句子复述幼儿园_幼儿园孩子专注力的案例

1.如何有效促进幼儿的专注力 幼儿园

2.如何在幼儿园活动中培养幼儿认真，专注，坚持的

3.大班幼儿专注力的培养方法

4.如何培养幼儿园孩子的注意力

5.如何培养孩子良好的学习习惯

那些有着非凡成就的人，往往都有一个共性，那就是拥有超强的专注力。因为一个人拥有的专注力越强，那么他在做任何事情的时候，都能够起到事半功倍的效果。学习上也是如此，这也是为什么，同一个老师教出来的学生，成绩有好有坏了，不仅仅是智力问题，其实更多的时候是专注力问题。

有研究表明，学霸中虽然有些确实有着卓越的天赋，非凡的头脑，但更多的学霸往往是有着超强的专注力，让他们在学习时能够更加集中精神，心无旁骛地跟随老师的节奏，这样学习效果才会更好。

专注力的高与低，决定着孩子学习的效率，那么我们如何才能培养孩子的专注力呢？

幼儿园老师提醒，其实孩子的专注力如何，在幼儿园里面就可以看出端倪。如果想培养好孩子的专注力，那么父母其实可以从以下4个方面着手，每个方面对于孩子专注力的提升都是至关重要的。

有意识锻炼孩子的注意力

小孩子的记忆力往往都是非常好的。有些时候我们在给孩子讲故事的时候，可能并没有要求孩子记住和背诵某个故事，但是在不经意间，给孩子讲了几遍某个故事，可能孩子就能够默默地记下这个故事，并且很轻松的背诵出来，相信不少父母都有着这样的感受吧。

虽然孩子能够记住我们给他讲的故事，但孩子对故事的记忆却是无意识的记忆，只是对她感兴趣的故事进行记忆。其实我们想要帮助孩子提升专注力，其实可以将孩子的无意识的注意力，变成有意识的注意力，从而使得孩子专注力的提升。

比如，我们可以和孩子一起比赛，看谁能率先背下古诗词，或者某个故事。然后和孩子一起读古诗，然后一起背。这个时候就等于我们在提醒孩子要集中注意力，只有全身心投入，这样才能赢得比赛，对于这样充满挑战性的比赛，孩子们都是非常喜欢的。

并且我们在让孩子背诵的时候，孩子也会不断地回忆，这些都需要很专注才行，这对于孩子记忆力、专注力提升，都是非常有帮助的。

孩子们为了赢得比赛，就会不自觉的、主动的去集中注意力背诵记忆古诗。孩子虽小却有着很强的好胜心，我们可以利用孩子的这样的心理，然后主动示弱，让孩子胜出，从而鼓励孩子，认可孩子。

这样不仅提升了孩子的专注力，还能增强孩子的自信心，让孩子在不知不觉在完成某项任务的时候，就会集中注意力的去完成，从而变得让孩子做事儿专注，提升孩子的专注力。

不要总是打断孩子

父母都是爱孩子的，这是无法否认的。因此会无时无刻的关爱孩子，可能就会总是对孩子嘘寒嘘寒问暖，问孩子是否渴了、饿了、累了，是否需要休息。

虽然这些话表现了父母对孩子的关心，但在很多时候却打断了，打扰了孩子。要知道可能这个时候孩子正在专心致志的玩玩具、画画或者看书，而我们总是不停地嘘寒问暖，却可能让孩子无法集集中精神，从而阻碍了孩子专注力的提升。

久而久之，可能孩子对什么事情，都可能变得三分钟热度，不能专心致志的做事，这个时候父母反而去责怪孩子，没有专注力。孩子真的可能有点冤，各位父母赶紧去查一下，在你们家是否也有这样的事情呢？

给孩子创造提升专注力的环境

想要更好地提升孩子专注力，也是需要给孩子创造一个能够提升孩孩子专注力的环境。我们最好让室内环境单一，不要给孩子过多的感官刺激和诱惑。

比如，我们给孩子看书的时候，尽量让孩子选择自己最喜欢的一本书，而不是给孩子很多书，这样孩子可能就会一会儿看下这本，一会儿看一下那本，一点都不专注。

给孩子买玩具也是如此，父母最好不要因为偏爱孩子，就尽量满足孩子的要求，孩子想要什么玩具，就给孩子买什么玩具，家里的玩具堆成山，孩子可能就会无法专注的玩玩具，可能这个玩具玩一会儿，那个玩具玩一会儿。没有将每种玩具的玩法开发到极致，还可能让孩子变得喜新厌旧，总是不断的要求父母给自己买新玩具。

陪孩子玩专注力 游戏

可能有时候父母非会发现孩子在玩手机和看电视的时候会非常专注，但这样的方式并不是提升孩子专注力的方式。

因为孩子看电视和玩手机只是被动的接受信息，无法让孩子进行深度的思考。因此，想要孩子提升专注力，还是应该多让孩子看书看绘本，玩有助于专注力提升的益智 游戏 的。

俗话说得好，兴趣是最好的老师！而孩子的兴趣天生就是玩儿，因此想要提升孩子的专注力，我们也可以通过玩 游戏 的方式来提升孩子专注力。

比如，我们可以陪孩子玩下棋、玩儿专注力 游戏 、玩拼图积木等这些 游戏 ，都是有助于增加孩子专注力提升，促进宝宝大脑发育，让宝宝更加聪明的。

幼儿园老师提醒各位家长朋友们，孩子是需要父母陪伴的，不要总是让孩子看电视玩手机，也不要总是留下孩子一个人玩，而是应该多抽点时间陪陪孩子，陪孩子一起玩专注力 游戏 ，是一个非常不错的选择。

幼儿园老师给我推荐了一套有益于提升孩子专注力的绘本《神奇的专注力训练 游戏 书》。有空的时候我都会陪孩子玩一会儿这个专注力 游戏 书，孩子的专注力也在玩乐的过程中一步步提升。

《神奇的专注力训练 游戏 书》这套书趣味性非常强，里面的 游戏 和挑战都是适合3-8岁孩子们玩的，不仅能够开发孩子的智力，还能不断提升孩子的专注力。

《神奇的专注力训练 游戏 书》这套绘本共10册，包括了图形大猜想、数字大爆炸综合训练营、迷宫大冒险，共计400个经典专注力 游戏 。不管孩子是幼儿园阶段的孩子，还是小学生，都可以玩儿。

《神奇的专注力训练 游戏 书》这套书的难度也逐步提升，趣味性也是非常符合孩子口味的益智 游戏 。并且最开始都是由我陪伴孩子一起玩儿，因此宝宝对这套书非常感兴趣，每次听到我说要陪他玩这套书中的益智 游戏 ，都是非常积极的。

《神奇的专注力训练 游戏 书》这套书中的数字大冒险，可以培养孩子数学思维能力和逻辑能力，以及孩子简单的加法计算问题的。

《神奇的专注力训练 游戏 书》这套书中的图形大猜想，可以锻炼孩子的想象力。《神奇的专注力训练 游戏 书》这套书中的迷宫大冒险，都是一些各种复杂的迷宫地图里面找出路，对于提升孩子的专注力是非常有帮助的。

如果你想孩子学习成绩优异，想让孩子成为学霸，那么不妨从小培养孩子的专注力，让孩子专注力得以提升，那么孩子在将来的学习中也能起到事半功倍的效果，为以后孩子成为学霸成绩优异打下坚实的基础，不妨多陪孩子看看《神奇的专注力训练 游戏 书》这套书吧。

如何有效促进幼儿的专注力 幼儿园

马上就到啦，女儿的幼儿园排练节目。诗歌朗诵，一大长段的文字，都不认识，怎么背过呢？怀着这个疑问我点开幼儿园的排练，看见女儿站在C位，非常认真专注的完成了。群里好几位家长问我怎么做的，他们家孩子晃来晃去学不进去怎么办？那我来说说我怎么做的吧，希望对你有帮助。

首先我们要清楚4-6岁的小朋友有效专注力就在10分钟左右（这也是为什么动画片只有12分钟左右一集的原因）。所以如果想让孩子一坐半个小时是不现实的，专注力的提升会帮助孩子找到学习的兴趣。

1、视觉轨迹训练

平时可以当 游戏 玩，每天3-5分钟。手里拿一个孩子喜欢的小玩具，让孩子坐好眼睛盯着看，要求只有一个：身体不动头不动只有眼睛动。伸长胳膊来回画弧线，按照从上到下从左到右的顺序，尽量不要超出孩子的视幅范围。确保孩子在能看清楚的基础上慢慢加快速度，这个来锻炼孩子的视幅和视速。

2、陪孩子做专注力小 游戏

小 游戏 有很多，可以上网搜一些找不同，找隐藏图，走迷宫，涂颜色等。我家孩子很喜欢玩这些，找孩子感兴趣的小 游戏 ，不要占用太长时间。着重推荐一个舒尔特方格（飞行员都在用它训练专注力哦），不仅可以认识数字，还可以锻炼眼睛快速捕捉图像。更重要的是让孩子觉得自己喜欢的东西妈妈愿意陪他一起闯关，增加他对事物的兴趣度。

3、每天观察一张图像或者读一篇简单的故事

孩子的天性是玩，但是也有很强大的求知欲，你有没有发现4-6岁的宝贝天天问这问那，偶尔我们说几个词她就学会了，哈哈。所以提前说好：你集中专注力，我讲一个故事给你听，听完后你接着讲给我。慢慢的读一篇主题简单的小故事，抑扬顿挫让孩子容易提取故事梗概。这样会很有效的提升孩子的听觉专注力，而在她复述故事的过程中就是锻炼的理解能力。或者让她看一幅图像，让她自己稍加理解，然后提问：为什么大象的鼻子是蓝色的呀？为什么小螃蟹喜欢藏在贝壳里呢？你觉得为什么是这样？她在想理由努力给你解释的时候也是专注力很棒的时候而且会锻炼到语言表达能力和想象力。

4、最重要的是家庭氛围

爸爸妈妈永远是孩子最好的老师，如果爸爸妈妈平时做一件事认真专注，坚持到底，那孩子也会耳濡目染的。

试试吧，小宝贝们！希望能帮到宝妈们哟！

如何在幼儿园活动中培养幼儿认真，专注，坚持的

一、环境很重要

如果你想让宝宝安静地看书或者搭积木，而自己却在看电视剧，打打闹闹嘻嘻笑笑的场景肯定会吸引孩子的注意力，他怎么能专心投入呢？或者，家里人比较多，大声说话，这样嘈杂的环境，恐怕孩子也很难不分心。

举个例子，有个小学生每次在家做作业的时候，他的书桌上总是堆着很多玩具，还有丰富的水果、零食，这不是让人眼花缭乱嘛？妈妈表面上是陪着孩子写作业，可是呢一边看着孩子写作业，一边给同事打电话聊天说笑，发现孩子磨蹭，还唠叨催促。哎，这样的环境，孩子怎么能集中精力？

二、孩子专注的时候，不要打扰他

很多宝宝到了一定年龄，比如二岁以后，就能主动安静下来，因为他对某个东西感兴趣，想研究研究。比如，玩水、玩沙、玩土，通常都很专注，这个时候大人不要打扰他，不要怕弄脏衣服而阻止他。

例如，孩子本来正在专心地玩什么玩具，家长忽然兴致冲冲地跑过来：喝果汁吧！吃香蕉吧......能不能先等他把手里的事情做完，再伺候？要知道，孩子沉浸于他的兴趣，就是在培养自己的注意力呢。

再比如，孩子做作业，家长在旁边指手划脚，要么指出错误，或者说一些无关的询问，都是干扰了孩子的思路。

三、让孩子独立思考，不要急于帮助他

如果孩子自己在思考问题，在想办法解决，这本身就是专注的表现，家长千万不要着急，不要急于去帮助他。

我在翻斗乐里看见过很多这样的妈妈，孩子很认真地堆房子，摆摆这边摆摆那边，不知道该怎么办了，坐在那里想。这个时候妈妈常常在一边大呼小叫：摆上边更高，摆上边！啊，红色漂亮，快拿一个红色的......

其实，孩子如果能够独自玩一些没有危险的游戏，家长不应该过多干预，你一喊一叫一插手，当然会影响他的专注力，也会减少他的探索欲望。

而且，家长帮忙越快，孩子独立性越差，造成他的依赖性。比如，他做事不能坚持，做一会没有成功，就急于向你求助。所以，给孩子一点思考的时间吧！

四、家长的作用是“玩花样”，激发孩子的兴趣

看了上面两点，家长不要打扰、不要帮助，那么是不是就在旁边“袖手旁观”、无所事事呢？当然不是，小朋友即便对什么有兴趣，可能也没多长时间，两三分钟了不起。毕竟宝宝的探索能力是有限的，如果他已经“研究”不出来了，很快就会失去兴趣，就会分心。

这个时候，就是家长大显身手的时候啦，孩子不感兴趣是因为他玩不出花样，如果大人能够变着法子玩新鲜，就能帮助孩子提高专注力、增强探索的持续时间。

举个的例子吧。笑笑刚开始玩积木顶多三、五分钟，他只知道一层一层搭起来盖房子，搭一会就跑去玩车。这个时候，她妈妈把积木按照颜色和形状分类，他在旁边观察着，觉得很有趣，又跟妈妈参与进来一起玩。过一会呢，妈妈把长条形的积木摆成“轨道”，让小卡车在中间通行，他又觉得很有趣，于是又坐下来一起玩。

五、家长的“示范”，能够有效地感染和带动孩子

直接举例说明这一点。还是以最熟悉的搭积木为例，笑笑连续搭了七八块高高的，忽然，轰一下倒了，孩子不耐烦，推着积木说“我不搭了”，转身就跑走。妈妈呢，不指责他，也不叫他回来，妈妈就坐在原地，继续摆弄自己的这一栋房子，故意让高楼轰一下也倒了，然后夸张地自言自语：“哎呀，怎么倒了？真可惜，是下面的没放平吧？”然后继续摇头晃脑：“没关系，嘿嘿，我再来一次，这一次我每一块都摆的稳稳的，嗯，我一定会比刚才搭的高！嘿嘿。”然后开始一块一块慢慢搭。我用眼角的余光看见，笑笑没有跑远，他站在那里仔细观察我的一举一动。很快，他被感染了，他兴奋地跑到我身边，说“我也会，我也能搭高高的。”然后，继续专注地做。

六、鼓励孩子，让孩子有“成就感”

在做事过程中，孩子如果遇到困难，要鼓励他，让他愿意去克服困难，久而久之，就能养成善始善终做完每一件事的良好习惯。另外，成功的喜悦能够刺激孩子再接再厉，当孩子顺利完成一件事情的时候，要及时给予肯定，让孩子在成就感中不断提高自己的能力。当然，不要将结果看得太重要，即便孩子还没有达到要求，但只要他有了积极的表现，同样也可以赞美孩子哦。

有利于提高孩子专注力的活动和游戏：

搭积木、拼图、可以拆装的玩具、穿珠子、看书、听故事、走直线，大一点可以走平衡木。

让孩子通过一些家务劳动锻炼专注力！比如，剥鸡蛋壳，剥红薯皮，剥大蒜，摘豆芽，等等。

下面一些小游戏，有利于提高专注力：

一、闭上眼睛想一想

在孩子的面前放一些玩具和生活用品（根据孩子的情况决定数量，一般我是放六——十件），例如笔、书、手绢、娃娃、杯子、手机等等，让孩子边看边说桌子上有什么物品。然后，让他闭上眼睛，想一想刚才看见了哪些物品。接着，加大难度，让孩子闭上眼睛，我偷偷拿走其中的几个，再让孩子睁开眼睛，想一想，少了什么呢？呵呵，经常玩这样的游戏可以训练孩子的记忆力和专注力。

与此类似的，可以用图书代替，翻一页，孩子边看边说图中的物品。然后，让孩子闭上眼睛想一想，书上有哪些东西？（最好尽可能详细地描述，比如不说“小卡车”而说“红色的小卡车”，说明孩子观察的更仔细。）

二、找相同、找不同

现在有很多这样的的图书，让孩子从两副中“找相同”，比如老奶奶都戴着眼镜，或者，小女孩都穿着红颜色的裙子。这个过程，需要孩子仔细地观察，专心地思考。

相反的就是“找不同”，例如一幅上有太阳、小树、花朵、小鸟、小白兔，另一幅乍看起来类似，但是树上多了一个猴子，让孩子仔细看完前一幅，再看后一幅，问他两幅有哪些不同，但不准翻书。按照难易程度，可以循序渐进。

同样，这个游戏对孩子的注意力和记忆力都是不错的训练哦。

三、让孩子跟着妈妈“鹦鹉学舌”

妈妈说几个数字，或者一个词语、一句话，请孩子重复出来，内容可以越来越长。呵呵，别看这个游戏很简单，但是能够培养宝宝认真“听”的习惯，也会让宝宝乐此不疲。

四、讲故事的时候故弄玄虚“卖关子”

我常常会在讲故事的中间向孩子提问：哎呀我忘了，刚才讲到哪儿了？刚才遇到的那个事情你说该怎么解决？你能不能猜猜这个故事的结尾？小白兔最后到底怎么样了？等等。这就“逼”着孩子不得不集中精力来听。

大班幼儿专注力的培养方法

专注是孩子需要培养的一种品格，它是一个人能高度集中于某一件事情的能力，是一项非常重要的心理素质。正所谓：“书痴者文必工，艺痴者技必良”，从小训练孩子的专注力可以让孩子一开始就养成集中注意力的习惯。每个家长都应该从小培养孩子专注力，因为专注可以帮助孩子的学习，使孩子更加聪明伶俐。究竟有什么好的方法才可培养孩子的专注力？

步骤/方法

视觉注意力训练

让孩子看一些照片或动物，并且提出一些问题。比如给孩子看一张照片，让他说说照里都有什么人，几个男的、几个女的、几个大人、几个小孩儿、他们每个人都在干什么、手里拿的是什么等等。再比如让孩子观察桌子上的水果，然后让他说出它们的名称、颜色等等，不过让孩子观察的东西要不断的变换，不然孩子就会感到没兴趣了。

听觉注意力训练

给孩子讲故事，事先说好了，故事讲完了之后要提出问题让他回答，如果能够在讲故事之前就把要问他的问题提前告诉他（如这些问题能够引起他的兴趣），相信效果会更好。这就好比我们听老师讲课一样，如果事先做好了预习，找出了自己有疑问的地方，在听讲时就会特别心，因为是带着要寻找答案的愿望去听的。当然这样做，一开始孩子可能会只顾找答案而忽略了其他内容，不过训练的次数多了，提的问题也增多了，这样孩子就会把注意力放在整个故事上了。

动作注意力训练

就是通过让孩子完成特定的动作来达到训练注意力的目的。比如教他做一些体操动作、舞蹈动作或一些游戏动作，都能达到这种效果。可以进行“请你跟我这样做”这个游戏，大家围一个圈，前一个人做什么动作，紧挨着他的人就学着做这个动作，第三个人又学第二个人的动作，以此类推，谁要是跟不上就要罚唱歌，可以让小朋友们一起来做这个游戏，也可以全家人一起来做。

混合型注意力训练

实际上就是把眼睛看、耳朵听和做动作结合起来，既训练了视觉和听觉，又训练了动作，这种混合型注意力的训练难度大，注意力稍不集中就可能乱套，所以做这种类型训练要从最简单的动作开始，不能操之过急，可以边说边示范给孩子看，让孩子跟着做，比如说出一种物品的名称，让孩子把它指出来等。

5

除了对孩子进行注意力训练之外，还有一点也不能忽略，那就是找出孩子注意力不能集中的原因，这样就可以对症下药，根据孩子的弱点，一方面帮助他排除和解决一些防碍他集中注意力的因素，另一方面配合注意力的训练，提高孩子的自我控制能力。其实有时孩子对于和学习没有关系的一些动作、行为不能够做到自我控制，这说明他还不能够分清楚哪些是在上课时不应该做的行为，所以就有必要帮助他建立这种纪律观念，然后再配合一些训练。在家里可以规定好学习的地方和时间，并且要求他学习时要专心学习，不做其它的事，也不随便说话，每次做到了就加以称赞鼓励，相信时间长了一定会收到成功。

如何培养幼儿园孩子的注意力

导语：注意力是将心理活动集中于一定对象的能力。注意力集中能力的强弱直接决定了幼儿成绩的好坏，直接影响了幼儿学习效果的优劣。集中幼儿的注意力，可以有效地进行课堂教学。提高幼儿注意力的集中能力，不仅能使幼儿有效地学习，还能养成良好的学习习惯，培养良好的人格品质。

如何培养大班幼儿的注意力

一、关于注意力提出的问题

大班幼儿大多六七岁，相对于中班和小班，注意力已经有明显的发展，但是仍然还有个别的幼儿发展的比较慢。比如我班的一个幼儿，平时不怎么讲话，上课也不经常回答问题，但是旁边一旦有人走动时，她就会立即抬头寻找发生源，或者有的时候，他们会自己做自己的事情，不论老师怎么吸引他们，他们都无动于衷，不能把注意力集中在老师身上，常常不遵守纪律，有时还会打扰别人学习，那么，我们应该怎么集中幼儿的注意力呢?

二、注意力不集中的原因

1.无关刺激物的干扰：比如幼儿正在做一件事情，旁边突然出现一道亮光，或者突然有一声尖叫声，幼儿都会立即抬头寻找，因为这个年龄段的幼儿，对任何事情都充满好奇心，求知欲较强，因为幼儿仍然是无意注意占优势，所以一切新的事物都能吸引幼儿的注意。

2.疲劳：幼儿长期处于紧张的状态或者强烈的活动时，会出现疲劳的现象，这就要求家庭及幼儿园制定合理的作息制度，让幼儿养成良好的习惯，按照一定的规律完成任务。在实习的过程中，我发现星期一幼儿都特别兴奋，第一是因为两天没来幼儿园，比较兴奋;第二是星期天玩得太尽兴，导致过于疲劳，上课时就很难集中注意力，影响学习效果。

3.教师的教学内容、方法不适合幼儿。纲要指出：幼儿的教育活动应当以游戏为主，所有的活动内容都应以游戏的形式展开。教学内容太难或者太枯燥，都会影响幼儿，使幼儿的注意力涣散。

4.没有明确的主题和任务。教师在教学过程中，尤其是集体教学的形式，如果没有明确的主题和任务，只是一味地照着书本讲，没有目的地讲述，幼儿就会失去兴趣，将注意力放在别的地方。

5.幼儿的注意力不善于转移，注意力发展的还是比较慢，因此，在进行下一段教学时，他们的注意力往往还留在上一个情境中。

6.还有一些其他原因，例如家庭原因，父母过于溺爱，或者没有给幼儿创造安静整洁的环境，都会导致幼儿注意力不集中。

三、注意力的特点

在幼儿期，幼儿注意力的特点是无意注意占优势，有意注意逐渐发展，并且幼儿是以具体形象思维为主。一些鲜明、生动、具体的形象，都能吸引幼儿的注意，一些突然出现的刺激物，也能吸引幼儿的注意，但是对于幼儿感兴趣的现象或事物，幼儿也能集中注意力，看很长一段时间。在一段时间以后，幼儿的无意注意发展为有意注意。比如我所在的大班，幼儿对于自己感兴趣的游戏，能坚持玩半个小时以上，如果这时突然有人中断他们，他们通常都会觉得很反感，然后很不情愿地离开。又如在上课的时候，突然出现一个陌生人，有的小朋友会被吸引过去，但还是有小朋友能集中注意力，专心地听老师讲课，说明有意注意已经形成。

四、注意力不集中的表现

1.注意力广度差：幼儿通常会寻找一样东西，而那个东西往往就在手边，可是幼儿看不到。有的小朋友做作业总是粗心大意，有时候算出答案是5，可是最后却写成2，说明他注意力不集中，有的幼儿不注意记内容，时间长后就会迟缓，“脑子越用越灵”，长时间不注意，就会影响记忆力思维的发展。

2.注意力持续性差：幼儿对于自己喜欢的事情前，能坚持半个小时，可是对于自己不喜欢的，往往会表现出不耐烦，坐不住，有的小朋友就算是安安静静地坐在那，也会注意力不集中，总是到处张望。

3.注意力稳定性差：上课经常乱动，有的小朋友会相互之间讲话，有的小朋友会到处乱跑，影响上课的氛围。长此以往，别人花很少的时间完成的任务，稳定性差的小朋友却要花很长的时间，这就会比别人浪费更多的时间，而且质量上不如稳定性好的小朋友。

五、如何培养幼儿的注意力

1.幼儿园和家庭应该为幼儿专门制定合理的作息规律

按照时间做事，到了规定的时间，就要按照规律，做什么事情，幼儿就会养成一定的`习惯，知道自己应该干什么，在这一段时间里，注意力也会随之集中。

2.幼儿园和家庭应该共同努力，为幼儿创造安静整洁的环境

幼儿的注意力很容易受到外界的干扰，因此，我们需要为幼儿创造安静的环境，这样可以防止幼儿的注意力涣散。我们应该为幼儿创造整洁的环境，物品摆放整齐，防止幼儿在游戏时，找不到游戏的工具。另外，我们每次提供幼儿的玩具不应该过多，防止幼儿眼花缭乱，不知道应该选什么，导致玩一个丢一个。

3.在家里时，家长应该限制孩子看电视和玩电子游戏机

在幼儿期，幼儿的自制能力还是比较弱的，不能很好地控制自己，一些电视剧或游戏过于激烈或暴力，幼儿会容易上瘾，对幼儿的心理也会产生不好的影响。因此，应该让幼儿多看书，多接触大自然。

4.多关心幼儿，及时帮助幼儿调整情绪状态

幼儿在伤心、疲劳、有压力的时候，都会导致注意力不集中，或者在平时的教学过程中没有明确的任务和目标，幼儿都会注意力不集中，失去兴趣，甚至是不耐烦，因此，我们要时刻关心幼儿，及时帮助幼儿调整自己的情绪，才能让幼儿集中注意力做事情。

5.在平时的教学课程中，教师可以用一些小技巧吸引幼儿的注意力

比如当幼儿很吵很乱的时候，教师可以请一个坐得好的小朋友带领大家玩游戏，以吸引幼儿的注意力，幼儿就会争着抢着坐好，他们都希望表现自己。游戏比如包饺子、木头人等，幼儿会立即安静下来。

教师可以说“小嘴巴”，幼儿会接“不讲话”，然后幼儿就会自己坐好，通过这种简单的表达来吸引幼儿的注意力。

在幼儿很难安静的时候，教师可以播放一首幼儿熟悉的音乐，或者通过钢琴弹奏一首幼儿熟悉的歌曲，那么幼儿就会跟着曲调哼唱，就会很快地安静下来。

教师可以用激励法激励幼儿，当哪个幼儿表现不好的时候，可以寻找他周围表现好的小朋友，然后表扬坐得好的小朋友，让不好的小朋友观察，发现自己不足的地方，在这个年龄阶段，幼儿都比较善于模仿别人，因此，可以让表现不好的小朋友模仿表现好的小朋友，这样也能达到集中注意力的效果。

教师应该从幼儿的兴趣点入手，以游戏的形式贯穿整个教学内容，根据教学内容，设计合理的小游戏吸引幼儿的注意力，长此以往，幼儿既能培养集中注意力的好习惯，又能轻轻松松地学到知识。

教师应该设计新颖的活动主题，所给出的任务和目标一定要明确，让幼儿有兴趣并且有事可做，以吸引幼儿的注意力，对于注意力一直都很集中的幼儿，可以给予一点小小的奖励，以激励别的幼儿。

最后，幼儿注意力的培养，是一件非常重要的事情，不仅影响到幼儿的学习效果，而且关系到幼儿智力的发展，“从小看大”，因此，这关系到幼儿的未来，从小就培养好的习惯，长大才能形成良好的品质。幼儿在成长的过程中，方方面面都要养成集中注意力的好习惯，否则会养成容易放弃、缺乏坚持的坏习惯。幼儿是祖国的花朵，我们应该共同努力，为了祖国的未来，使幼儿全面发展，成就每一个栋梁。

如何培养孩子良好的学习习惯

1、利用游戏来培养孩子的注意力。游戏是孩子最喜欢的活动。有选择性地与孩子一同游戏，有意识地培养孩子的专注力。

2、利用兴趣来培养幼儿的注意力。兴趣是产生和保持注意力的主要条件，幼儿对活动的兴趣浓厚，其集中注意力越容易形成。我们可以挑选讲故事作为训练幼儿注意力的项目之一。讲故事前，先让孩子与自己面对面做好，再开始有声有色地讲故事，，并经常用眼神和体态语言与孩子交流，用提问方式让孩子参与讲故事。

3、利用好奇心来培养孩子的注意力。许多实验证明：强烈、新奇、富于运动变化的物体最能引起孩子的注意。会唱歌的生日蛋糕、会自己跑的遥控小轿车、会跳舞的小青蛙等玩具，引起了孩子的好奇，他可以集中注意力去观察、摆弄。

4、利用沟通来培养孩子的注意力。多与孩子沟通，发现优点及时表扬。和孩子沟通应不放过任何机会，随时进行。孩子刚起床，可以问他梦见了什么;离园回家，可问问孩子在幼儿园的情况;晚饭后休息，可聊聊白天的见闻;看电视、阅读时，也可以就节目或书报的内容简单地谈谈，还可以提些问题让孩子思考……总之，只要和孩子在一起，就要尽量和他多说话，尤其是对那些沉默寡言的孩子，更要想办法激发他说话，可找一些孩子喜欢的玩具，同孩子一起玩，边玩边交谈。

让孩子养成学习习惯的方法如下：

1、孩子的学习习惯应该从亲子阅读开始，而这个时间当然是越早越好。不要觉得孩子小就不懂阅读，其实从胎儿的时候孩子就拥有听的能力，并且在出生就开始对听有探索力。因此，从小开始亲子阅读不仅可以让孩子与父母的关系得更融洽，也可以通过阅读相关知识纠正一些习惯上的坏毛病。同时，孩子的阅读量也在逐步增长，这不仅可以让孩子的学习习惯越来越好，也是孩子自信力的来源。

2、而一个好的学习习惯必须拥有一个好的时间习惯，在固定的时间做固定的事情，该吃饭的时候专注吃饭、该玩的时候认真游戏、该学习的时候好好读书，这不仅能让孩子拥有良好的作息规律，也能让孩子知道时间的重要性从而对自己的时间安排负责，这也是对于孩子的学习习惯养成有很好的帮助。

3、通过前期对于阅读以及时间的培养，当孩子拥有自主能力的时候，家长们就要学会适当的放手，让孩子成为学习习惯的主导者。当孩子拥有学习的主动权，会对学习产生源源不断的内动力，这也是对习惯养成起到至关重要的环节。与此同时，再次强调学习的重要性，不管孩子几岁，好的学习习惯要进行下去。因为持续性的学习输入也是培养孩子学习习惯的关键。

总而言之，培养孩子学习习惯是一件长期要进行的事情。不要觉得这是一件很难很复杂的事情，只要保持每天持续专注的有效学习，相信通过时间的点滴积累是可以培养孩子好的学习习惯。