职业教育名人名言大全_职业教育名人名言大全摘抄

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1.教师名人名言

2.教育名言名句（32条教育家名人名言）

3.教育家名言

4.教育家经典名言警句

5.教育家的名人名言警句

6.教育名家名言集锦

教师名人名言

        1、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

        2、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。

        3、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。——列夫·托尔斯泰

        4、生活的理想需要广博的哲理。——泰戈尔

        5、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

        6、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅

        7、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

        8、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

        9、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

        10、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

        11、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

        12、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

        13、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

        14、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

        15、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

        16、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

        17、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学,教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

        18、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

        19、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——惠特曼

        20、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

        21、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

        22、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基

        23、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

        24、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰

        25、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

        26、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

        27、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

        28、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

        29、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

        30、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

        31、让你的理想高于你的才干，你的今天有可能超过昨天，你的明天才有可能超过今天。——纪伯伦

        32、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

        33、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

        34、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

        35、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

        36、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

        37、教师是学生的镜子。

        38、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

        39、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

        40、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

        41、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

        42、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基

        43、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

        44、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

        45、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加璀璨过目。——高尔基

        46、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

        47、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

        48、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

        49、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

        50、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

        51、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

        52、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

        53、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

        54、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

        55、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普

        57、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

        58、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

        59、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基

        60、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

        61、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦

        62、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

        63、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

        64、教育植根于爱。——鲁迅

        65、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基

        66、暂时的是现实，永生的是理想。——罗曼·罗兰

        67、好笋出好竹，好师出好徒。

        68、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

        69、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

        70、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基

        71、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

        72、教师总是希望学生将来超过自己。

        73、凡事以理想为因，实行为果。——鲁迅

        74、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

        75、学生没有教师，就象生活没有阳光。

        76、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

        77、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

        78、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

教师格言大全_名人名言

        教师格言大全

        1、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

        2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

        3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

        4、扬黄牛精神，做平凡工作。

        5、名副其实的教育，本质上就是品格教育。

        6、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

        7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

        8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

        9、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

        10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

        11、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

        12、宽容别人等于祝福自己。

        13、踏踏实实做人、认认真真做事。

        14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

        15、爱拼才爱赢。（名人名言 ）

        16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

        17、每一个学生都是好学生。

        18、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

        19、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

        20、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

        21、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

        22、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

        23、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。

        24、教育人就是要形成人的性格。

        25、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

        26、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）

        27、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

        28、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

        29、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）

        30、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。

        31、执着杏坛，乐于奉献。

        32、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。

        33、表扬用喇叭，批评用电话。

        34、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

        35、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）

        36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

        37、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

        38、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）

        39、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

        40、德高为师，身正为范。

        41、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）

        42、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）

        43、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）

        44、尚自然，展个性。（蔡元培）

        45、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠

        46、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基

        47、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

        48、不要随便给一个人定性。

        49、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

        50、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

        51、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

        52、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

        53、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

        54、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

        55、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

        56、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

        57、教师的几个不等式：有名气有水平，人缘好威信高，有点子有能力，资格老经验多。

        58、走下讲台给学生讲课。

        59、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

        60、永远不要嘲笑别人的梦想。

关于教师节的名人名言|教师节名人名言

        关于教师节的名人名言|教师节名人名言

        1、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣--邹韬奋

        2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。--佚名

        3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦

        4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。--孔子

        5、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦

        6、举世不师，故道益离。--柳宗元

        7、古之学者必严其师，师严然后道尊。--欧阳修

        8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良

        9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。--西蒙

        10、一日为师，终身为父。--关汉卿

        11、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。--卢梭

        12、捧着一颗心来，不带半根草去。--陶行知

        13、君子藏器于身，待时而动。--佚名

        14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。--布鲁纳

        15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林

        16、学者必求师，从师不可不谨也。--程颐

        17、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底

        18、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。--莎士比亚

        19、养体开智以外，又以德育为重。--康有为

        20、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。--韩愈

        21、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马

        22、学贵得师，亦贵得友。--唐甄

        23、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。--张伯苓

        24、为学莫重于尊师。--谭嗣同

        25、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。--克拉克

        26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。--罗素

        27、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。--陶行知

        28、少年进步则国进步。--梁启超

        29、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。--佚名

教师节名人名言

        1、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

        2、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

        3、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

        4、“桃李满天下”，是教师的荣耀。——值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

        5、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！

        6、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

        7、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

        8、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

        9、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。

        10、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

        11、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

        12、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

        13、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

        14、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

        15、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！

        16、教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良

        17、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

        18、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

        19、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

        20、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

        21、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

        22、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

        23、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮

        24、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

        25、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

        26、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

        27、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

        28、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

        29、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

        30、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

        31、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

        32、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

        33、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

        34、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

        35、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

        36、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

        37、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

        38、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

        39、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

        40、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名

        41、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

        42、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

        43、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底

        44、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

        45、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

教育名言名句（32条教育家名人名言）

       1、人云亦云不云，老生常谈不谈。否则怎么出思想、出人才？

       ——吕型伟

       2、摸着石头过河，那么，石头在哪里呢？

       ——吕型伟

       3、人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才。

       ——吕型伟

       4、我深深地认识到，教育不仅是一种职业，而且是一种事业。职业可以讲代价，讲报酬，而事业只能讲意义，讲献身。教育是人类的未来，其意义是其他工作不能比拟的，为人类的未来而献身是值得的。

       ——吕型伟

       5、教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。献身，就是不能照顾个人的利害得失；求真，就是敢于坚持真理，修正错误；创新，就要敢于独立思考。

       ——吕型伟

       6、爱是教育的生命线，没有爱的教育是一种枯萎了的教育、没有生命的教育、死亡了的教育。

       ——吕型伟

       7、学校里没有爱，就不是学校，而是冰库。

       ——吕型伟

       8、现在是地球变暖了，人心变冷了。

        德育是未来教育的最大难题，这不只是我一个人的担心，因为这是个国际性的问题。

        如今人类可以享受科技带来的成果，可以让飞天不再是梦想，可以克隆自己的生命，但是有一个问题无法解决，那就是德育。目前人类的道德不是在进步，而是在滑坡。

        作为一个教育工作者，我总是想我们的教育成果到哪里去了？

       ——吕型伟

       9、我虽然也努力学习教育理论，也努力在第一线实践，并力图有所创新，但现在回过头看，真正创新的、超越前人的几乎没有，我只是不停地学习、实践、探索，在传统派与现代派之间摇摆，如此而已。

        我深感进入信息时代与脑科学时代，教育肯定会有重大突破，从理论到实践都会有所突破，可我已没有机会了，只能把希望寄托在你们这一代。

        希望你们第一要学习，要站在巨人的肩膀上；第二要实践，要自己去办学；第三要多调查，多到处看看；第四要关心社会的变革与其他科学的发展，“教育思想常常出在教育以外”。

——吕型伟

教育家名言

       1. “谁不爱孩子，孩子就不爱谁，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”——高尔基

        2. “教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。”——乌申斯基

        3.“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠一旦滚落就会破碎，不复存在。”——苏霍姆林斯基

        4.“教育就是习惯的养成。”——叶圣陶

        5. “天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”——老子

        6. “如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关心和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中才能找到创造的喜悦。”——苏霍姆林斯基

        7.“师也者，教之以事而喻诸德也。”

        8.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

        9.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

        10.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

        11.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

        12.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” ——陶行知

        13.“捧着一颗心来，不带半根草去”。——陶行知

        14.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。” ——马卡连柯

        15. “人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”他还发现，一个没有受过激励的人仅能发挥其能力的20%—30%，而当他受到激励后，其能力可以发挥80%—90%。——威廉·詹姆斯

        16.人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。——洛克

        17. “让孩子找到好孩子的感觉，他就会成为好孩子。”——《赏识教育》

        18.教师首先要有一个正确的儿童观和对待儿童的态度。他说，要“把我们摆在儿童之中，成为孩子当中的一员。——陶行知

        19.“在寻找童年这座神话之宫的入口的时候，我总认为有必要在某种程度上使自己变成一个小孩子。只有在这种情况下，孩子们才不把你看作一个监护这个世界的看守人，一个对世界发生的事漠不关心的人。”——霍姆林斯基

        20.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人——陶行知

        21.“儿童具有他自己的真正活动，不扩展它，教育功能就不能成功。”——卢梭

        22 . “有时候，老师的一句冷酷无情的话，一个漠不关心的眼光，就足以折断一根纤细的生命之线。”——苏霍姆林斯基

        24. “良好的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将无法弥补。”——苏霍姆林斯基

        25.野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这是真理。待儿童没有同情，他们就没有同情，而以应有的友谊手段对待他们是培养他们友谊的手段。——斯宾塞

        26.如果我们对“教育”理解为儿童的心理发展而不是智力发展。我们确实就可以说，正如当今一般所认为的，儿童的教育始于诞生时。——蒙台梭利

        27.是儿童教我们爱和怎样去爱。是孩子把天使之光带到人间。但只有内心存有爱的人，才会受到启导。——蒙台梭利

        28.我们造就了大量的平常的人。而那些有独特思维的人就作为有创造性的人而存在。假如我们今天都能做到尊重儿童，让他们符合人的自然发展法则成长，他们每一个人可能都是富有创意的。那么这个世界就可能产生巨大的变化。——蒙台梭利?

        29. “不好的教师是奉送真理，好的教师则教人去发现真理。”并形象地指出：“一个真正的教师指点给他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成大厦，而是促使他们去做砌砖的工作，同他们一起来建造大厦，教他们建筑。”——第斯多惠

        30. “教师教任何功课，‘讲’是为了达到‘不讲’，‘教’是为了达到‘不教’，强调教师要引导学生人知识之门，带领学生走上科学之路。”——叶圣陶

        31. “人们只有通过练习解决问题和努力于发现，才能学会发现的探索方法。”——布鲁纳说

        32. “手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智”。——霍姆林斯基

教育家经典名言警句

        教育家名言

       　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。下面是我为您分享的教育家名言，希望你喜欢。

       

教育家名言精选

       　1.海内存知己，天涯若比邻。──王勃

       　2.师也者，教之以事而喻诸德也。?《礼记》

       　3.学而不厌，诲人不倦。?孔子

       　4.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。?陶行知

       　5.?教师的职务是?千教万教，教人求真?;学生的职务是?千学万学，学做真人?。?。?陶行知

       　6.勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。?徐特立

       　7.爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。──孟轲

       　8.教师的职业是太阳底下最光辉的职业?夸美纽斯

       　9.人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。?威廉?詹姆士

       　10.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

       　11.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。?苏霍姆林斯基

       　12.建国君民，教学为先。?《礼记?学记》

       　13.如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。?林格伦

       　14.情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。?爱因斯坦

       　15.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。──陶铸(现代无产阶级革命家、政治家)

       　16.少壮不努力，老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》

       　17.一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。?徐特立

       　18.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。?爱因斯坦

       　19.求知欲，好奇心。这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。?苏霍姆林斯基

       　20.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。?爱因斯坦

教育家名言大全

       　1.学校没有纪律便如磨坊没有水?夸美纽斯

       　2.知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。?蔡元培

       　3.有健康的身体，才有健康的精神。?洛克

       　4.一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。?裴斯泰洛齐

       　5.师者，人之模范。?杨雄

       　6.教育贵于薰习，风气赖于浸染。?郭秉文

       　7.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。?陶行知

       　8.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人久，千里共婵娟。──苏轼(北宋文学家、书画家)

       　9.教育植根于爱。?鲁迅

       　10.学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。?爱因斯坦

       　11.劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。?马卡连柯

       　12.玉不琢，不成器;人不学，不知道。?《礼记?学记》

       　13.教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

       　14.人生能有几次搏?──容国团

       　15.国将兴，必贵师而重傅。?荀子

       　16.从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：?战胜自己是最不容易的胜利?。?苏霍姆林斯基

       　17.学校没有纪律便如磨坊没有水。?夸美纽斯

       　18.大德不官，大道不器，大信不约。?《礼记?学记》

       　19.人生结交在始终，莫为升沉中路分。──贺兰进明

       　20.?先生不应该专教书，他的'责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。?。?陶行知

       　21.因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。?陶行知

       　22.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。?韩愈

       　23.当劳动是种快乐时，生活是美的;当劳动是一种责任时，生活就是奴役。?高尔基

       　24.与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。?蔡元培

       　25.教育最伟大的技巧是：知所启发。?亚美路

       　26.对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。?赞科夫

       　27.我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。?爱因斯坦

       　28.如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。?苏霍姆林斯基

       　29.每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。?马卡连柯

       　30.?师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》

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教育家的名人名言警句

       教育家经典名言警句1

        一、关于教书育人

       　1.“师也者，教之以事而喻诸德也。”(《礼记》)

       　2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”(陶行知)

       　3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”( 陶行知)

       　4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”(陶行知)

       　5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”(陶行知)

       　6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”(陶行知 )

       　7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”(马卡连柯)

       　8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”(爱因斯坦)

       　9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”(爱因斯坦)

       　10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”(爱因斯坦)

        二、关于为人师表

       　1.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。(孔子)

       　2.身教重于言传。(王夫之)

       　3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。(陶行知)

       　4.要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。

       　5.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。(李贽)

       　6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。(爱因斯坦)

       　7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。(乌申斯基)

       　8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。(乌申斯基)

       　9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。(卢梭)

       　10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。(车尔尼雪夫斯基)

        三、关于爱岗敬业

       　1.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。(爱因斯坦)

       　2.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。(苏霍姆林斯基)

       　3.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。(苏霍姆林斯基)

       　4.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。(乌申斯基)

       　5.教师的威信首先建立在责任心上。(马卡连柯)

        四、关于启发式教学

       　1.孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。(苏霍姆林斯基)

       　2.人的内心里有一种根深蒂固的需要(苏霍姆林斯基)总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。(苏霍姆林斯基)

       　3.求知欲，好奇心.这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。(苏霍姆林斯基)

       　4.为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。(赞科夫)

       　5.教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。(张载)

       　6.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。(斯宾塞)

       　7.硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。(斯宾塞)

       　8.教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。(陶行知)

       　9.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。(陶行知)

       　10.教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。(魏书生)

教育家经典名言警句2

       　1、学然后知不足，教然后知困。《礼记学记》

       　2、有健康的身体，才有健康的精神。洛克

       　3、学为人师，行为世范。

       　4、教也者，长善而救其失者也。《礼记学记》

       　5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子

       　6、学而不厌，诲人不倦。孔子

       　7、脚踏实地做事，顶天立地做人。

       　8、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培

       　9、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠

       　10、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思

       　11、凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶

       　12、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠

       　13、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知

       　14、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基

       　15、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威

       　16、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

       　17、见贤思齐，见不贤而内自省。孔子

       　18、凡学之道，严师为难。《礼记学记》

       　19、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭

       　20、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭

       　21、尽信《书》，则不如无《书》。孟子

       　22、教师是过去和未来之间的一个活的.环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基

       　23、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹

       　24、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利苏霍姆林斯基

       　25、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

       　26、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶

       　27、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯

       　28、不愤不启不悱不发。孔子

       　29、知识就是力量。

       　30、要做人民的先生先做人民的学生。

       　31、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

       　32、行是知之始，知是行之成。陶行知

       　33、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。《礼记学记》

       　34、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。夸美纽斯

       　35、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。列宁

       　36、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。卢梭

       　37、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁

       　38、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

       　39、言必信，行必果。孔子

       　40、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。第斯多惠

       　41、建国君民，教学为先。《礼记学记》

       　42、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子

       　43、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。韩愈

       　44、师者，人之模范。杨雄

       　45、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。培根

       　46、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。马克思

       　47、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特

       　48、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知

       　49、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯

       　50、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培

       　51、师者，所以传道、授业、解惑者也。韩愈

       　52、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中德行。赫尔巴特

       　53、三人行必有我师。孔子

       　54、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。洛克

       　55、玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记学记》

       　56、做人，做中国人，做现代中国人。陈鹤琴

       　57、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。顾宪成

       　58、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

       　59、教育人就是要形成人的性格。欧文

       　60、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德

       　61、国将兴，必贵师而重傅。荀子

       　62、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知

教育家经典名言警句3

       　1、捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知

       　2、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

       　3、我是中国人，我爱中国。 ?——陶行知

       　4、爱满天下，乐育英才。 ?——陶行知

       　5、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

       　6、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知

       　7、以教人者教已，在劳力上劳心。 ——陶行知

       　8、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉! ?——陶行知

       　9、富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知

       　10、失败是成功之母，奋斗是成功之父。 ——陶行知

       　11、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？ ——陶行知

       　12、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。 ——陶行知

       　13、道德是做人的根本。 ? ——陶行知

       　14、 行是知之始，知是行之成。 ?——陶行知

       　15、教育是立国之本。 ? ——陶行知

       　16、人生办一件大事来，做一件大事去。 ——陶行知

       　17、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。 ——陶行知

       　18、多少白发翁，蹉跎悔歧路。 寄语少年人， 莫将少年误。——陶行知

教育名家名言集锦

        教育家的名人名言警句

教育家的名人名言警句

       　1、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

       

       　2、有健康的身体，才有健康的精神。——洛克

       　3、学为人师，行为世范。

       　4、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

       　5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

       　6、学而不厌，诲人不倦。——孔子

       　7、脚踏实地做事，顶天立地做人。

       　8、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

       　9、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

       　10、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

       　11、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

       　12、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

       　13、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

       　14、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

       　15、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

       　16、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

       　17、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

       　18、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

       　19、凡是教师缺乏爱的.地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

       　20、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

       　21、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

       　22、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

       　23、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

       　24、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基

       　25、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

       　26、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

       　27、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

       　28、不愤不启不悱不发。——孔子

       　29、知识就是力量。——培根

       　30、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

       　31、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

       　32、行是知之始，知是行之成。——陶行知

       　33、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

       　34、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

       　35、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

       　36、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

       　37、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

       　38、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

       　39、言必信，行必果。——孔子

       　40、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

       　41、建国君民，教学为先。——《礼记·学记》

       　42、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

       　43、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。——韩愈

       　44、师者，人之模范。——杨雄

       　45、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

       　46、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思

       　47、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

       　48、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

       　49、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯

       　50、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

       　51、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

       　52、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

       　53、三人行必有我师。——孔子

       　54、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克

       　55、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》

       　56、做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴()

       　57、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成

       　58、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

       　59、教育人就是要形成人的性格。——欧文

       　60、我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德

       　61、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

       　62、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

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当代教育名家名言

       1、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。蒙台梭利

        2、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。爱因斯坦

        3、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯

        4、教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文

        5、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲

        6、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培

        7、心志相孚为莫逆，老幼相交曰忘年。程允升

        8、培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯

        9、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

        10、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

        11、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。孔子

        12、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。列宁

        13、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦

        14、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。高尔基

        15、言必信，行必果。孔子

        16、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭

        17、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知

        18、自古至今，容忍的总是老百姓，被容忍的总是统治者。殷海光

        19、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

        20、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基

        21、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基

        22、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基

        23、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。克伯屈

        24、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭

        25、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。佚名

        26、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基

        27、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基

        28、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。卢梭

        29、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文

        30、唇亡齿寒，谓彼此之失依；足上首下，谓尊卑之颠倒。程允升

        31、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。第斯多惠

        32、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。列宁

        33、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。荀子

        34、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

        35、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基

        36、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。陶行知

        37、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

        38、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知

        39、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子

        40、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。蔡元培

        41、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒

        42、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培

        43、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。程允升

        44、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

        45、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

        46、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

        47、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。洛克

        48、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励。唤醒和鼓舞。第斯多惠

        49、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。陶行知

        50、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知

        51、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯

        52、学而不厌，诲人不倦。孔子

        53、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。欧凯西

        54、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹

        55、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。杜威

        56、言有大而无实，无实者，不祥之言也。王夫之

        57、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知

        58、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载

        59、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。陈果

        60、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

        61、要做人民的先生先做人民的学生。佚名

        62、生活即教育，社会即学校，教学做合一。陶行知

        63、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯

        64、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶

        65、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠

        66、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

        67、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽

        68、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知

        69、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。达芬奇

        70、培养人，就是培养他对前途的希望。马卡连柯

        71、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。斯宾塞

        72、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。陶行知

       当代教育名家名言

       1、每天晚上花两分钟写下第二天的目标，并分成一小时的小目标。王国权

        2、我不信上帝信科学，虽然我现在还不能正确回答这个问题，但我相信科学会找到令人信服的结论。谈家桢

        3、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。叶圣陶

        4、运动是培养人的体力，增强体魄，激发拼搏争先的斗志，形成合作的团队精神的最好形式。钱伟长

        5、那种把学科与学科之间界限划得很严、各种专业分工过细、互不通气的孤立状态必须打破。钱伟长

        6、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。叶圣陶

        7、一个人也许很聪明，也许可以拥有许多知识，可如果没有高尚的品德和强烈的社会责任感，他就不仅不能对社会有益，反而可能危害社会。钱伟长

        8、我说创造很多，一个最大创造，就是一个国家不论怎么差，能团结起来，什么事情都能干的，像中国一样，这是我们对全世界的创造。钱伟长

        9、要有追根究底、毫不妥协的精神，无论生活或研究工作都必须非常认真，要打破沙锅问到底。李远哲

        10、不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。吴玉章

        11、科学精神并不是局限在科学家领域的，它是人类的一种精神，是一种代表先进文化和生产力的精神。陈佳洱

        12、书读得好就要越读越薄，书从实践中来还要回到实践中去，这样才不会读死书，也只有这样才能变成自己的东西，并步步提升自己。陈佳洱

        13、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。叶圣陶

        14、我一直讲追求真理使人获得自由，能够得到自由。谈家桢

        15、世界上不存在失败的人，失败只是暂时的不成功。王国权

        16、你们朝着伟大的目标前进的理想，将是使你们勇敢地走进生活中去的鼓舞力量。吴玉章

        17、在科学研究上，先天的聪明不算什么，后天的努力却非常重要。李远哲

        18、谎谬是暂时的，真理的阳光终有一天会普照大地。谈家桢

        19、也许我们会不成功，甚至想放弃，但这一切都不重要。因为这一切终究会过去。生命每天都是新的。王国权

        20、书陪伴了我的成长，有困难时找书解困，不如意时看书平缓心境，有空时翻书欣赏，分享别人的喜忧。我的职业更需要读书。陈佳洱

        21、年青人，永远不要担心未来，未来是不可预测的。只要把握住现在的每一分每一秒，那么你的人生一定最精彩。王国权

        22、遇到生命中的你不喜欢的人，如果你不能离开他请试着喜欢他。王国权

        23、引用卡耐基的话：上帝在给你关掉一扇大门的同时，必定给你开启了另一扇大门。王国权

        24、青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。吴玉章

        25、中国人类基因资源流失情况已十分严重，如再不采取有力措施，基因资源将被掠夺殆尽。谈家桢

        26、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。叶圣陶

        27、成功不在于你一天到晚呕心沥血的学习，而在于持之以恒的每天坚持两小时。王国权

        28、做校长始终坚持一条，就是多到教学和科研的第一线，多听取师生的心声，最重要的一件事是要聚精会神地搞好学科建设，坚持不搞特殊化。陈佳洱

        29、为了我们的民族，我们个人吃点亏不要后悔，不值得后悔。我们历史上有许多英雄人物靠这么点精神，为我们中华民族立了大功绩！这就是公而忘私。钱伟长

        30、一代要胜过一代，青出于蓝胜于蓝。我一生的目的，就是让学生超过我自己。最大的祝愿。希望孙子比儿子好，曾孙子比孙子好，一代胜过一代，这样才有希望。谈家桢

        31、科学知识的积累是科学发展的必要前提，至于最后由谁来总其大成，也许带有偶然的、幸运的色彩。谈家桢

        32、关注现象就会变得消极。修正直觉需要两次以上的重复。王国权

        33、没有一个独立富强的国家，就没有个人的一切。钱伟长

        34、读书游山，用功皆在一心。钱穆

        35、科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。陈佳洱

        36、人类作了这么多年的物理研究，知道的还是非常有限，自然世界中还有太多东西等着人类去探索。陈佳洱

        37、世上没有懒惰的人，只有缺少目标的人。王国权

        38、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休，一息尚存须努力，留作青年为范畴。吴玉章

        39、青年人要尊重老师尊重老科学家，但不要盲目崇拜。谈家桢

        40、我这一生没有金钱，财富就是学生。谈家桢

        41、理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。吴玉章

        42、关注现象只会让自己变得很消极，要关注事实。王国权

        43、我决定接受自己，完完全全地接受自己。王国权

        44、丰衣足食，安居乐业，延年益寿，天下太平。谈家桢

        45、物理，可以解释为世上万物的道理，它代表的是先进的文化，而且可以物化成先进的生产力。陈佳洱

        46、一个人的物质生活是很容易满足的，最重要的是要为社会、为人类做出贡献，自己的存在能让别人生活得更好，自己便活得更有价值。陈佳洱

        47、任何一件你喜欢的事，只要每天干一个小时。每天干，连续干上五年后，你就可以成为最专业的人才。王国权

        48、将每次的练习当成考试，把每次的考试当成高考。王国权

        49、今天的理论，明天的技术，后天的产品。谈家桢

        50、我不是天才，我的学习是非常勤奋的。我发现很多东西还不懂，需要学，我就学。你们不要相信天才论，关键在于刻苦和努力。钱伟长

        51、有人说我不务正业，今天干这个，明天又干那个。我说我是看国家哪方面需要我，我就力所能及地去干。钱伟长

        52、我们对物理的研究就是人首先要了解自然世界的基本规律，追求真理、尊重规律，与大自然和谐相处，实现这种天人合一。陈佳洱

        53、深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。谈家桢

        54、为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。钱伟长

        55、我不敢认为自己在学问上有成就，我只感得在此茫茫学海中，觅得了我自己，回归到我自己，而使我有一安身立命之处。钱穆

        56、人只需要解决主要矛盾就可以了，次要矛盾随着时间的推移会自行解决的。王国权

        57、目标是最能转移注意力的。一想某人就把自己的目标写下来。王国权

        58、只有做学生的学生，才能做学生的先生。叶圣陶

        59、我没有专业，国家的需要就是我的专业。钱伟长

        60、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。叶圣陶

        61、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。叶圣陶

        62、学生超过老师，正是对老师的尊重，因为他们做了老师想做而没有能做的事情，推动了学术的发展。谈家桢

        63、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。叶圣陶

        64、学习要学习那些关键的东西，要大踏步往前走，走远了再回头来看，原来的东西就不见了。钱伟长

        65、在这个世界上不是你影响别人，就是别人影响你。王国权

        66、如果你被一些小问题缠住，那你就一辈子也学不成。千万不要为这些小困难停下来，那样是舍本求末。钱伟长

        67、每个人都有自己讨厌和讨厌自己的人，多去发掘自己讨厌的人的优点，尽量避免向讨厌你的人显露缺点。王国权

        68、人生下来第一个勇气是两个接受：接受自己接受现实。王国权

        69、每个人都有与生俱来的天赋和本能，这是需要时间去发现。王国权

        70、小的尊重老的，是尊重历史；老的爱护小的，是爱护未来。谈家桢

        71、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章

        72、造物主造就了一个独一无二的我，除了做出一番伟大的成就，我别无选择。王国权

        73、存在即合理，正视社会的黑暗面，正视自己和他人的缺点，心态平和的去面对人生。王国权

        74、能够面对困难问题而给以好好解决的，往往不是那些只有小聪明的人，而定是那些锲而不舍者。李远哲

        75、一个人的成败系于最艰难的处境中，有些人能继续努力，有些人承受不了。你如果问我为什么做得比别人好，大概我比较会坚持吧。李远哲

       外国名家教育名言

       1、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。巴特尔

        2、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基

        3、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。苏霍姆林斯基

        4、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。第斯多惠

        5、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。洛克

        6、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

        7、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

        8、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。马卡连柯

        9、使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。布鲁纳

        10、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯

        11、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。达芬奇

        12、最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文

        13、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。爱因斯坦

        14、只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。列宁

        15、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。列宁

        16、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基

        17、体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。马克思

        18、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。乌申斯基

        19、有健康的身体，才有健康的精神。洛克

        20、教育人就是要形成人的性格。欧文

        21、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。爱因斯坦

        22、人类所需要的知识有三：理论、实用、鉴别。亚里士多德

        23、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。雨果

        24、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

        25、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

        26、反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。弗赖登塔尔

        27、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯

        28、每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质，感召的力量是不小的。柏拉图

        29、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。歌德

        30、培养人，就是培养他对前途的希望。马卡连柯

        31、教育的最高目标不是知识而是行动。赫斯宾塞

        32、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠

        33、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

        34、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德

        35、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

        36、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠

        37、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。列宁

        38、全部的教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结在榜样上，归结到父母自己生活的端正和完善上。托尔斯泰

        39、一个受了不良教育影响的孩童等于走失了方向。肯尼迪

        40、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。苏霍姆林斯基

        41、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基

        42、教育的目的在于使人能够继续教育自己。杜威

        43、真正的教师，不允许以自己个人的影响去影响学生。奥尔科特

        44、你希望你的孩子成为怎样一种人，你就得在自己的言行中争当那种人。西格莉夫人

        45、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特

        46、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。哈佛大学校长陆登庭

        47、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。赛珍珠

        48、每个人身上都有太阳，主要是让它如何发光。苏格拉底

        49、油画教育过程的标准，是效果和时间。布鲁纳

        50、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠

        51、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦

        52、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭

        53、教育是约束和指导青少年，培养他们正当的理智。柏拉图

        54、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

        55、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基

        56、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。布鲁巴克

        57、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。萨克雷

        58、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦

        59、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。苗体君

        60、教育是把人内心勾引出来的工具和方法。苏格拉底

        61、只要把学校和生活联系起来，那么一切的学科就必然地相互联系起来。杜威

        62、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。高尔基

        63、兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。夸美纽斯

        64、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。布卢姆

        65、培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯

        66、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。卢梭

        67、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗

        68、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

        69、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。苏霍姆林斯基

        70、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦

       名句作为警示自己的句子，希望以上《教育名家名言集锦》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 名家议论抒情的句子 专题。

教育家名言名句大全

       1、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶

        2、我一生的目的就是要让学生超过我，一代胜过一代。——谈家桢

        3、关注现象只会让自己变得很消极，要关注事实。——王国权

        4、书陪伴了我的成长，有困难时找书解困，不如意时看书平缓心境，有空时翻书欣赏，分享别人的喜忧。我的职业更需要读书。——陈佳洱

        5、做校长始终坚持一条，就是多到教学和科研的第一线，多听取师生的心声，最重要的一件事是要聚精会神地搞好学科建设，坚持不搞特殊化。——陈佳洱

        6、丰衣足食，安居乐业，延年益寿，天下太平。——谈家桢

        7、我这一生没有金钱，财富就是学生。——谈家桢

        8、人类作了这么多年的物理研究，知道的还是非常有限，自然世界中还有太多东西等着人类去探索。——陈佳洱

        9、青年人要尊重老师尊重老科学家，但不要盲目崇拜。——谈家桢

        10、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。——叶圣陶

        11、我不是天才，我的学习是非常勤奋的。我发现很多东西还不懂，需要学，我就学。你们不要相信天才论，关键在于刻苦和努力。——钱伟长

        12、一代要胜过一代，青出于蓝胜于蓝。我一生的目的，就是让学生超过我自己。最大的祝愿。希望孙子比儿子好，曾孙子比孙子好，一代胜过一代，这样才有希望。——谈家桢

        13、培养有创新精神和创新能力的人是高等教育的目标之一。——钱伟长

        14、书读得好就要越读越薄，书从实践中来还要回到实践中去，这样才不会读死书，也只有这样才能变成自己的东西，并步步提升自己。——陈佳洱

        15、也许我们会不成功，甚至想放弃，但这一切都不重要。因为这一切终究会过去。生命每天都是新的。——王国权

        16、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。——叶圣陶

        17、一个人的物质生活是很容易满足的，最重要的是要为社会、为人类做出贡献，自己的存在能让别人生活得更好，自己便活得更有价值。——陈佳洱

        18、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——叶圣陶

        19、成功不在于你一天到晚呕心沥血的学习，而在于持之以恒的每天坚持两小时。——王国权

        20、青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。——吴玉章

        21、每个人都有与生俱来的天赋和本能，这是需要时间去发现。——王国权

        22、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。——叶圣陶

        23、你们朝着伟大的目标前进的理想，将是使你们勇敢地走进生活中去的鼓舞力量。——吴玉章

        24、有人说我不务正业，今天干这个，明天又干那个。我说我是看国家哪方面需要我，我就力所能及地去干。——钱伟长

        25、我决定接受自己，完完全全地接受自己。——王国权

        26、为了我们的民族，我们个人吃点亏不要后悔，不值得后悔。我们历史上有许多英雄人物靠这么点精神，为我们中华民族立了大功绩！这就是公而忘私。——钱伟长

        27、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

        28、我说创造很多，一个最大创造，就是一个国家不论怎么差，能团结起来，什么事情都能干的，像中国一样，这是我们对全世界的创造。——钱伟长

        29、一个人的成败系于最艰难的处境中，有些人能继续努力，有些人承受不了。你如果问我为什么做得比别人好，大概我比较会坚持吧。——李远哲

        30、在科学研究上，先天的聪明不算什么，后天的努力却非常重要。——李远哲

        31、一个人也许很聪明，也许可以拥有许多知识，可如果没有高尚的品德和强烈的社会责任感，他就不仅不能对社会有益，反而可能危害社会。——钱伟长

        32、我不信上帝信科学，虽然我现在还不能正确回答这个问题，但我相信科学会找到令人信服的结论。——谈家桢

        33、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。——叶圣陶

        34、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休，一息尚存须努力，留作青年为范畴。——吴玉章

        35、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。——叶圣陶

        36、如果你被一些小问题缠住，那你就一辈子也学不成。千万不要为这些小困难停下来，那样是舍本求末。——钱伟长

        37、不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。——吴玉章

        38、理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。——吴玉章

        39、能够面对困难问题而给以好好解决的，往往不是那些只有小聪明的人，而定是那些锲而不舍者。——李远哲

        40、人只需要解决主要矛盾就可以了，次要矛盾随着时间的推移会自行解决的。——王国权

        41、我没有专业，国家的需要就是我的专业。——钱伟长

        42、科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展通过韧性的战斗，才能可能获取光辉的成就。——陈佳洱

        43、动力来自于对未来生活的美好的想象与憧憬，描绘。——王国权

        44、学生超过老师，正是对老师的尊重，因为他们做了老师想做而没有能做的事情，推动了学术的发展。——谈家桢

        45、学习要学习那些关键的东西，要大踏步往前走，走远了再回头来看，原来的东西就不见了。——钱伟长

        46、年青人，永远不要担心未来，未来是不可预测的。只要把握住现在的每一分每一秒，那么你的人生一定最精彩。——王国权

        47、我不敢认为自己在学问上有成就，我只感得在此茫茫学海中，觅得了我自己，回归到我自己，而使我有一安身立命之处。——钱穆

        48、人生下来第一个勇气是两个接受：接受自己接受现实。——王国权

        49、科学精神并不是局限在科学家领域的，它是人类的一种精神，是一种代表先进文化和生产力的精神。——陈佳洱

        50、我们对物理的研究就是人首先要了解自然世界的基本规律，追求真理、尊重规律，与大自然和谐相处，实现这种天人合一。——陈佳洱

        51、引用卡耐基的话：上帝在给你关掉一扇大门的同时，必定给你开启了另一扇大门。——王国权

        52、将每次的练习当成考试，把每次的考试当成高考。——王国权

        53、造物主造就了一个独一无二的我，除了做出一番伟大的成就，我别无选择。——王国权

        54、运动是培养人的体力，增强体魄，激发拼搏争先的斗志，形成合作的团队精神的最好形式。——钱伟长

        55、物理，可以解释为世上万物的道理，它代表的是先进的文化，而且可以物化成先进的生产力。——陈佳洱

        56、那种把学科与学科之间界限划得很严、各种专业分工过细、互不通气的孤立状态必须打破。——钱伟长

        57、世上没有懒惰的人，只有缺少目标的人。——王国权

        58、要有追根究底、毫不妥协的精神，无论生活或研究工作都必须非常认真，要打破沙锅问到底。——李远哲

        59、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

        60、中国人类基因资源流失情况已十分严重，如再不采取有力措施，基因资源将被掠夺殆尽。——谈家桢

        61、遇到生命中的你不喜欢的人，如果你不能离开他请试着喜欢他。——王国权

        62、科学知识的积累是科学发展的必要前提，至于最后由谁来总其大成，也许带有偶然的、幸运的色彩。——谈家桢

        63、每天晚上花两分钟写下第二天的目标，并分成一小时的小目标。——王国权

        64、深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事。——谈家桢

        65、我一直讲追求真理使人获得自由，能够得到自由。——谈家桢

        66、世界上不存在失败的人，失败只是暂时的不成功。——王国权

        67、一个人光有学术兴趣还远远不够，没有付出努力的人，即便再聪明也无法取得大的成就。兴趣加上勤奋才能到达光辉的顶点。——谈家桢

        68、任何一件你喜欢的事，只要每天干一个小时。每天干，连续干上五年后，你就可以成为最专业的人才。——王国权

        69、读书游山，用功皆在一心。——钱穆

        70、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。——叶圣陶

        71、每个人都有自己讨厌和讨厌自己的人，多去发掘自己讨厌的人的优点，尽量避免向讨厌你的人显露缺点。——王国权

        72、存在即合理，正视社会的黑暗面，正视自己和他人的缺点，心态平和的去面对人生。——王国权

        73、为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。——钱伟长

        74、小的尊重老的，是尊重历史；老的爱护小的，是爱护未来。——谈家桢

        75、在这个世界上不是你影响别人，就是别人影响你。——王国权

        76、目标是最能转移注意力的。一想某人就把自己的目标写下来。——王国权

        77、今天的理论，明天的技术，后天的产品。——谈家桢

        78、关注现象就会变得消极。修正直觉需要两次以上的重复。——王国权

        79、没有一个独立富强的国家，就没有个人的一切。——钱伟长

        80、谎谬是暂时的，真理的阳光终有一天会普照大地。——谈家桢

教育家的教育名言

       1我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。--陶行知

       2、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。--苏霍姆林斯基

       3、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。"--苏霍姆林斯基《给教师的建议》

       4、教师的职务是'千教万教，教人求真';学生的职务是'千学万学，学做真人’。--陶行知。

       今天的讨论已经涵盖了“职业教育名人名言大全”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。