现代诗歌摘抄_现代诗歌摘抄大全

现代诗歌摘抄_现代诗歌摘抄大全

       接下来，我将针对现代诗歌摘抄的问题给出一些建议和解答，希望对大家有所帮助。现在，我们就来探讨一下现代诗歌摘抄的话题。

1.优美现代诗句摘抄

2.美到心碎的现代诗

3.适合四年级摘抄的现代诗歌短诗

4.摘抄简短现代诗进行赏析

5.冰心现代诗100首(2)

6.适合四年级摘抄的现代诗长篇

优美现代诗句摘抄

       优美的现代诗歌1

       腊梅花香了

       月光撒落一地

       我举起酒杯

       哪怕只是一片花瓣

       也是感动

       一条小路浸泡过月光

       模样清晰的如昨夜才走过

       小桥流水又炊烟四起

       多少离别和重逢

       看不到曾经走过的脚步

       雪花在树梢间来回跳动

       回想着一些往事

       欢乐的

       悲伤的

       都一一承受

       一次雪的洗礼

       醒了冬

       归家的路融化了平静

       等待一场银装素裹

       温柔了思念里的愁

       优美的.现代诗歌2

       湛蓝的空中

       几片叶子在飞舞

       婆娑的树枝

       还有僵硬的躯体

       在耳鼓旁丝丝作响

       这是冬的前兆

       鸟儿蜷缩在树枝上

       守望着幸福

       安详的在梦里徜徉

       流连于尘烟

       袅袅升起的岁月之上

       灵魂丢失在有雪的北方

       上一个冬天的腊梅花

       仍然在怀里释放

       捎去片片星星的光芒

       刺破寒冷的霜

       给远方

       寒冬的那个守望

       在心底慢慢长出根丫

       拾起破旧的行装

       记得上一次离开还是在秋天

       故乡的冬天

       好像从来都是这个样

       陪着我们走过

       一程又一程的悲喜

       优美的现代诗歌3

       再穿过隐蔽的夜

       黎明就该东归了

       像初生的自然

       没有面具

       没有贪婪

       没有一寸寸肌肤的质变

       假如几千年前

       没有物物交换，假如

       中国茶道，渗透现代容貌

       我皈依的雪山之巅

       纯白色的雪花儿漫舞，涤荡

       山川和生灵

       我和所有能够直立行走并会制造工具的心跳

       都该平静的赤裸

       优美的现代诗歌4

       是的，毫无疑问

       我们都是病句

       是一些华清池里被重用的石头

       胎盘里孵出的美人痣

       骨折了谁的心魔

       雾能分得清

       马嵬坡的木鱼

       穿透过眼的空空

       梨树苍白了眉目

       啄美了谁的坟墓

       都说红颜祸水

       当我们俯身于历史的奏折

       她意外地芬芳了芬芳

       仿佛此生就是谎言的旅程

       在一场雪崩里

       整个人群失色

       她如雪花飘落

       而眼前

       又是胭脂满城舞

       谁在试图捅破霓裳里刺绣的一滴泪

       但我们已是囚禁在染缸里的一寸错误

       无力护佑这水的痛痒

       我们曾经洁白的身影

       是埋于那年的眼泪

       还是一幕幕的雪崩里等待温度

美到心碎的现代诗

       描写景物的现代诗摘抄如下：

       1、《树》是现代诗人艾青于1940年春天创作的一首现代诗歌。他的作品出处于《艾青诗选》，而此诗的寓意是多方面的，因为它所使用的意象可被理解成许多种含义。从表面上看，这首诗描写了一种自然现象，这首诗可能是对友情的描述和赞扬，也可能是对人生的感悟和诠释，还可能是对自由生命的渴望与思考。全诗字行齐整，颇有现代派诗的格式风范。

       2、《叶子》这首诗是出于海啸，海啸的本名为邓力群，是湖南隆回人，他对《叶子》这首诗注入了深厚的感情，使人读起来泪流直下。让我们感受到他在这首诗中注入的心血，与其思想感情。

       3、《致橡树》《致橡树》是中国诗人舒婷1977年创作的一首当代诗歌。诗歌的章法及句法精心安排，使抒情与议论自然融合，使丰富细腻的感情带有理性的光彩。以此诗来表达作者的爱情观，并且此诗注入了作者对爱情观的理解与感受。

       4、《七里香》《七里香》这首诗是在1981年，由台湾大地出版社出版席慕蓉的第一本诗集《七里香》。《七里香》是由20世纪台湾著名的女作家席慕蓉写作生涯中的第一首诗。并且是由于七里香茂密、香气浓厚的特点而所起名的诗。

适合四年级摘抄的现代诗歌短诗

        美到心碎的现代诗

       　美到心碎的现代诗，我们很多人都知道大量的现代诗歌,优美的现代诗歌是很多人的最爱,而且不少人会用自己的本子对一些喜欢的现代诗进行摘抄,下面我带大家简单了解一下美到心碎的现代诗.

美到心碎的现代诗1

1、《断章》

       　现代：卞之琳

       　你站在桥上看风景，

       　看风景的人在楼上看你。

       　明月装饰了你的窗子，

       　你装饰了别人的梦。

2、《致橡树》

       　现代：舒婷

       　我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光，甚至春雨。

       　不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下；叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人，听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。

       　我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的'位置，足下的土地。

3、《蝈蝈与蛐蛐》

       　现代：济慈

       　大地的诗歌从来不会死亡：当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，隐藏在阴凉的林中，就有一种声音在新割的草地周围的树篱上飘荡那就是蝈蝈的乐音啊！

       　它争先沉醉于盛夏的豪华，它从未感到自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。

       　大地的诗歌呀，从来没有停息：在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静，从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。

4、《假如生活欺骗了你》

       　现代：普希金

       　假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！

       　忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！

       　心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。

       　一切都是瞬息，一切都将会过去；

       　而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

美到心碎的现代诗2

第一首：断章

       　作者：卞之琳

       

第二首：错误

       　作者：郑愁予

       

第三首：远和近

       　作者：顾城

       

第四首：偶然

       　作者：徐志摩

       

第五首：小巷

       　作者：顾城

       

摘抄简短现代诗进行赏析

       适合四年级摘抄的现代诗歌短诗如下：

       1、《北方的冬天是冬天》

       北方的冬天是冬天，满眼黄沙漠漠的地与天；赤膊的树枝，硬搅着北风先一一队队敢死的健儿，傲立在战阵前！不留半片残青，没有一丝粘恋，只拼着精光的筋骨；凝敛着生命的精液，耐，耐三冬的霜鞭与雪拳与风剑，直耐到春阳征服了消杀与枯寂与凶惨，直耐到春阳打开了生命的牢监，放出一瓣的树头鲜！

       直耐到忍耐的奋斗功效见，健儿克敌回家酣笑颜！北方的冬天是冬天！满眼黄沙茫茫的地与天；田里一只困顿的黄牛，西天边画出几线的悲鸣雁。

       2、《假如你不够快乐》

       假如你不够快乐，也不要把眉头深锁。人生本来短暂，为什么，还要栽培苦涩。打开尘封的门窗，让阳光雨露洒遍每个角落。走向生命的原野，让风儿熨平前额。博大可以稀释忧愁，深色能够覆盖浅色。

       3、卞之琳《断章》

       你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。

       4、《沙扬娜拉》徐志摩

       最是那一低头的温柔，像一度朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍内重，道一声珍重，那一声珍重里有甜蜜的忧愁——沙扬挪拉！

冰心现代诗100首(2)

       一、再别康桥

       1、原文

       《再别康桥》（徐志摩）

       轻轻的我走了，

       正如我轻轻的来；

       我轻轻的招手，

       作别西天的云彩。

       那河畔的金柳，

       是夕阳中的新娘；

       波光里的艳影，

       在我的心头荡漾。

       软泥上的青荇，

       油油的在水底招摇；

       在康河的柔波里，

       我甘心做一条水草！

       那榆荫下的一潭，

       不是清泉，是天上虹

       揉碎在浮藻间，

       沉淀着彩虹似的梦。

       寻梦？撑一支长蒿，

       向青草更青处漫溯，

       满载一船星辉，

       在星辉斑斓里放歌。

       但我不能放歌，

       悄悄是别离的笙箫；

       夏虫也为我沉默，

       沉默是今晚的康桥！

       悄悄的我走了，

       正如我悄悄的来；

       我挥一挥衣袖，

       不带走一片云彩。

       2、文学赏析

       这首《再别康桥》全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。这优美的节奏象涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合著诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展，颇有些“长袍白面，郊寒岛瘦”的诗人气度。可以说，正体现了徐志摩的诗美主张。

       《再别康桥》是一首写景的抒情诗，其抒发的情感有三：留恋之情，惜别之情和理想幻灭后的感伤之情。

       “轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。”这节诗可用几句话来概括：舒缓的节奏，轻盈的动作，缠绵的情意，同时又怀着淡淡的哀愁。最后的“西天的云彩”，为后面的描写布下了一笔绚丽的色彩，整个景色都是在夕阳映照下的景物。所以这节诗为整首诗定下了一个基调。

       “那河畔的金柳，是夕阳下的新娘，波光里的艳影，在我心头荡漾。”这节诗实写的是康河的美，同时，柳树在古诗里“柳”——“留”，留别有惜别的含义，它给诗人留下了深刻的印象，多少的牵挂用“在我心头荡漾”，把牵挂表现得非常形象。他运用的手法是比拟（拟人、拟物）。

       这节与第三节诗联系紧密：“软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康桥的柔波里，我甘做一条水草。”第三节诗突出了康河的明静和自由自在的状况，自由、美正是徐志摩所追求的。同时表现一种爱心，那水草好像在欢迎着诗人的到来。还有，它并没有完全脱离中国诗歌的意境，它和中国的古诗有相同的地方，就是物我合一。

       第二节是化客为主，第三节是移主为客，做到两相交融，物我难忘。这两句诗正好表现出徐志摩和康桥的密切关系。这就是所谓的：确定了理想，步入了诗坛，美妙的风光中，抒发自己的情感。三者是紧密地联系在一起的，通过具体的形象，来表达自己的感情。

       第四节是转折点：“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮躁间，沉淀着彩虹似的梦。”这节诗运用了虚实结合的手法，“实”是景物的描写，“虚”是象征手法的运用。一潭水很清澈，霞光倒映下来，“不是清泉，是天上虹”，一片红光，是实写。但是，潭水上漂了很多的水藻，挡住了一部分霞光，零零碎碎的，有的红，有的绿，好像柔水一般，非常形象。

       这个"揉"写的很好，同时也是自己梦想的破灭。闻一多先生纪念他的长女夭折时写了一首诗，曾用了一个比喻：“像夏天里的一个梦，像梦里的一声钟。”说明梦境是美好的，钟声是悠扬的，然而是短暂的，所以彩虹似的梦似美丽而短暂的。1927年徐志摩的梦想破灭了，又与陆小曼不和，很消沉。

       第五节，“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处慢溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”这节诗是徐志摩对往昔生活的回忆、留恋。他在康桥生活了两年。他那时有自己的理想，生活是充实的，对明天怀着希望。所以，他用“一船星辉”来比喻那时的生活，带有象征的意味。

       过去的已经成为历史，回到现实仍然是哀伤，所以“悄悄是离别的笙萧，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。”这第六节诗是情感的高潮，充分表现了徐志摩对康桥的情感，集中表现了离别的惆怅。这节诗就需要联系别的诗，包括古诗来理解。

       “悄悄是离别的笙箫”是暗喻的手法。例如，苏轼的《前赤壁赋》中描述了萧声是低沉的哀怨的，而笛声是欢悦的，所以“箫”来比喻“悄悄”来说明诗人的心境，因此，“悄悄”的动作带有诗人的感情，接着"夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。诗歌讲究精练，一再重复“沉默”“悄悄”“轻轻”，是强调重点，并不是浪费语言。

       其实“沉默”是人的最深的感情。例如，柳永的《雨霖铃·寒蝉凄切》中的语句“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，再如苏轼的词《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》“十年生死两茫茫”，他回忆他的妻子王弗死后的十年，回忆他们相见的时候“相顾无言，唯有泪千行”。

       “此处无声胜有声”，还有李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”使用反衬手法，三月春光明媚，白花盛开，可惜好友欲离我而去。如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，下两句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。

       “意在言外，旨在象内”。“不着一字，尽得风流”往往用在评价诗，意思诗不说愁，却把愁表现得最为恰当，看着朋友走掉，长久孤立的站着，表现感情的深厚。如王国维说的“一切景语皆情语”，“写景即抒情”。所以“唯见长江天际流”有很深长的意蕴，又如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，都是这样的好诗词。

       说沉默时感情最深，就像生活中的例子，感情最深的表达时机、船都已走了，但送别的人伫立不动，若有所思。结合句中“沉默是今晚的康桥”，康桥尚且如此，诗人何以堪？实际反衬了诗人对康桥的感情非常深厚，因此，“悄悄”就带着诗人的主观感情了。

       第七节：“悄悄的我走了，正如我悄悄的来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”“云彩”有象征意味，代表彩虹似的梦，它倒映在水中，但并不带走，因此再别康桥不是和他母校告别，而是和给他一生带来最大变化的康桥文化的告别，是再别康桥理想。

       二、面朝大海,春暖花开

       1、原文

       《面朝大海?春暖花开》（海子）

       从明天起，做一个幸福的人

       喂马、劈柴，周游世界

       从明天起，关心粮食和蔬菜

       我有一所房子，面朝大海，春暖花开

       从明天起，和每一个亲人通信

       告诉他们我的幸福

       那幸福的闪电告诉我的

       我将告诉每一个人

       给每一条河每一座山取一个温暖的名字

       陌生人，我也为你祝福

       愿你有一个灿烂的前程

       愿你有情人终成眷属

       愿你在尘世获得幸福

       我只愿面朝大海，春暖花开

       2、文学赏析

       这首诗以朴素明朗而又隽永清新的语言，唱出一个诗人的真诚善良。抒情主人公想要做“一个幸福的人”，愿意把“幸福的闪电”告诉每一个人，即使是陌生人他都会真诚的祝愿他“在尘世获得幸福”。诗人想象中的尘世，一切都那样新鲜可爱，充满生机与活力，字里行间透出积极、昂扬的情感。整首诗乍看是以淳朴、欢快的方式发出对人的真诚祝愿。

       这首诗的第一段，全部是述说“我”；而第二和第三段，也就是第二部分，全部是述说“我和他人”。第二部分第一句是“从明天起，和每一个亲人通信 ”，从这里开始， “我”的沟通范围不断扩大，从亲人到每一个人，到每一条河每一座山，最后到陌生人，随着范围的扩大，否定性和矛盾性逐渐渗入诗歌，直到最后形成“祝愿”与“只愿”的对立。

       在第一段结尾，“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”显得积极乐观，在整个诗句内部没有否定性的因素，这所房子令人陶醉，她装满幸福，朝向广阔的海，她的温度是春天，面容是鲜花。作为第一部分的总结，这一句勾画出明天的“我的幸福”。当只涉及“我”的时候，“面朝大海，春暖花开”与世俗生活是和谐的，亲密的，它们共同构成我的幸福，我的幸福既有喂马、劈柴、关心粮食和蔬菜，也有“面朝大海，春暖花开”。

       在第二个部分，当涉及到我在“世界中”与他者发生关系的时候，就出现了某种分裂，他人与我形成了某种对立，在这种对立中，“面朝大海，春暖花开”就不能与世俗生活和谐一致，反而成为“我”离开世俗生活之后的庇护，是“我”最后的立足之处，最后的温暖、最后的安慰。因此，“我”的矛盾是因为出现了他者，在他者出现之前，明天都是和谐美好的。

       在第一段，“面朝大海，春暖花开”是我的世界的状态，是满心欢喜的总结，而在结束时，它成为我的最后一片天空和立足之地。当我试图把春天的温暖播撒给世界的时候，突然发现，我的阳光只有我自己才真正需要。整首诗歌，主语全部是“我”，主体间的交流是缺失的，我向外传递，放光，撤回。这一切都是我自己的想象、动作和表情。

       从诗歌的第二段开始，诗歌的主题词就是交流，从告诉到祝福，然而，一切都是单向的，只有“我”，没有主体间的对话，甚至没有对其他主体的想象，因此这个世界是陌生的。本来也属于第二段中的“每一个人”，从语义的角度，他们是同样的人，然而却与“我”构成了两种不同的关系：一种是要传递幸福的每一个人，另一种是“也为你祝福”的陌生人。

       在时间上，这是一首从明天开始的诗歌，三个诗段第一句都是祈使句，祈使的对象都不是别人而是自己，是向自己发出的召唤，诗歌的开始就是站在明天的角度召唤自己的行动，召唤自己的幸福和世界的幸福。这首诗的前面两段的动作都是属于将来的时间，而在第三段，则进入了当时。

       前面两段的祈使句都是具体的动作，“做一个幸福的人”，“喂马、劈柴，周游世界”，以及“和每一个亲人通信”，这都是“我”规划中的动作，第三段的祈使句却使诗歌进入想象性行为，为山河取名，这不是需要“明天”完成的动作，在“我”写下这句诗的时候，取一个温暖的名字就已经完成。同样的，祝福和愿望也是所想即所成，都是在想象的同时完成，而不再需要“明天”。

       诗歌从明天开始，却走向了今天，当最后说“我只愿面朝大海，春暖花开”的时候，我回到了我的心灵的现实。我真正能够愿望，能够得到的只有那“面朝大海，春暖花开”的房子，那是只住我一个人的房子。诗歌在空间和时间上都完成了一个循环，空间上走向外面的世界，最后回归自己的小世界；时间上从明天走向今天。

       在这个空间扩散的过程中，诗歌中的时间无可奈何地失落了，本来属于明天的世界转变为在空间上不可及的世界，一个不可能的世界。时间被放弃。时间向空间的转换在这首诗最重要的句子也表现出来。

       这首诗真正的哀伤之处，不是述说当下的不幸福和对明天的寄托，而是对明天的放弃，“我”最终感受到我设想中的行动对于世界没有价值，甚至于想象中也不再有我的行动的位置。“只愿”是一个肯定，对当下的肯定，然而这个肯定是以对明天的否定为代价的。

       三、雨巷

       1、原文

       《雨巷》（戴望舒）

       撑着油纸伞，独自

       彷徨在悠长，悠长

       又寂寥的雨巷，

       我希望逢着

       一个丁香一样的

       结着愁怨的姑娘。

       她是有

       丁香一样的颜色，

       丁香一样的芬芳，

       丁香一样的忧愁，

       在雨中哀怨，

       哀怨又彷徨；

       她彷徨在这寂寥的雨巷，

       撑着油纸伞

       像我一样，

       像我一样地

       默默彳亍着，

       冷漠，凄清，又惆怅。

       她静默地走近

       走近，又投出

       太息一般的眼光，

       她飘过

       像梦一般的，

       像梦一般的凄婉迷茫。

       像梦中飘过

       一枝丁香的，

       我身旁飘过这女郎；

       她静默地远了，远了，

       到了颓圮的篱墙，

       走尽这雨巷。

       在雨的哀曲里，

       消了她的颜色，

       散了她的芬芳

       消散了，甚至她的

       太息般的眼光，

       丁香般的惆怅。

       撑着油纸伞，独自

       彷徨在悠长，悠长

       又寂寥的雨巷，

       我希望飘过

       一个丁香一样的

       结着愁怨的姑娘。

       2、内容鉴赏

       戴望舒的诗深蕴中国古典诗词中婉约、清丽诗风的韵致，但又受到法国象征诗歌派的影响，因而他的早期诗作总体上表现出一种孤独、抑郁和消沉的特点。

       这首诗写得既实又虚，朦胧恍惚。“我”似乎有着满腹的心事，无限的烦忧，但又不愿明说，或者是说不出来。“我”似乎在期待什么、追求什么，而期待和追求的目标又显得那样遥远而渺茫。“她”出现了，这或许是在幻觉中，或者是真的，但“她”的出现是那样地快，逝去也那样地快，一刹那间擦肩而过，消失在前方，“像梦一般的凄婉迷茫”。

       “我”只有自怨自艾，自悲自叹。诗中的“姑娘”，我们可以认为是实指，是诗人心中期待已久的美丽、高洁而忧郁的姑娘。但我们也可以把这位“姑娘”当做诗人心中朦胧的理想和追求，代表了诗人陷入人生苦闷时，对未来渺茫的憧憬。

       诗的开头一节“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长、又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地，结着愁怨的

       姑娘。”写的是梅雨季节江南小巷中的一个场景。细雨蒙蒙中，“我”怀着一种落寞、惆怅的情绪和一丝微茫的希望，撑着油纸伞在悠长寂寞的小巷中踽踽独行,“希望逢着/一个丁香一样的/结着着愁怨的姑娘”。诗开头点明了诗的主旨是抒写诗人追寻的“希望”。被蒙蒙细雨笼罩的“雨巷”“悠长、悠长”，没有尽头，暗示希望的迷蒙渺茫。

       “独自”、“寂寥”暗示了诗人知音难觅，孤独彷徨。希望是什么？希望是那个“丁香一样的结着愁怨的姑娘”。那么，这“姑娘”是谁？诗人心目中的“姑娘”结着什么样的愁怨？这是写诗人对人生理想的追求吗？这是写诗人对爱情的渴盼吗？也许都是，也许都不是。那么，就让我们循着诗人在雨巷行进的足迹，躲在一旁，悄悄地窥视吧。

       第二节“她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；”诗人反复地拿丁香来比喻姑娘。丁香，是我国古典诗歌中常见的意象。我国古诗里有好些吟咏丁香的名句：“丁香空结雨中愁”，“丁香体柔弱，乱结枝欲坠”，“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”，等等。丁香开花在仲春时节，诗人们对着丁香往往伤春，说丁香是愁品。

       丁香花白色或紫色，颜色都不轻佻，常常赢得洁身自好的诗人的青睐。总之，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。诗人笔下的丁香一样的姑娘，容貌像丁香一样姣好美丽，品格像丁香一样高雅圣洁，心绪也像丁香一样忧愁惆怅。她愁什么?莫非是忧愁那负心的夫君,莫非是想望如意的郎君，也许是,也许都不是，她的愁就象她的容貌，就像她的心灵，高雅而圣洁，美丽而动人。

       第三节“她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。”这丁香一样的姑娘，在“我”的长久的期待中，终于姗姗走来了。她 “像我一样，像我一样”，读到这里，我们恍然有所领悟：原来这丁香姑娘就是“我”，“我”就是这丁香姑娘，我也有姑娘一样的美丽，也有姑娘一样的高洁，也有姑娘一样的忧愁。彼心即我心，姑娘就是“我”的心。

       姑娘是我的心上人？姑娘是我的追求和理想的化身？也许是，也许都不是。我们不必追问得那么具体，也不必回答得那么确切。因为诗毕竟是诗，正如前人所说：“诗有可解，不可解，不必解。”尤其是戴望舒早期的诗，大都不是直接对现实的摹写，而往往是一种隐蔽灵魂的宣泄。正如一位诗家所说：“一个人在梦里泄露自己的潜意识，在诗作里泄露隐蔽的灵魂，然而也只是像梦一般朦胧的。从这种情境，我们体味到诗……是在于表现自己与隐藏自己之间。”

       第四节“她静默地走近、走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。”“她默默地走近”，——看来“心有灵犀一点通”，两颗心灵已经接近、贴近，互相理解了，然而又终于从身边飘然而过，令“我”失望，她也“投出太息一般的眼光”，两人的距离又重新拉开。

       这两位彷徨者都得了同一种抑郁病，不忍相离，又不得不相离，因而同病相怜；然而又正因为病症相同，不可能互相拯救，只得分手。他们就是这样既彷徨，又在彷徨中追求着，追求着……“她飘过/像梦一般的，/像梦一般的凄婉迷茫。”“我”与姑娘的相遇，是一段真实的人生际遇，是“我”思之深切而出现的一种幻境，还是这简直就是写的一场梦？

       第五节“像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。”“我”目送着丁香姑娘飘然远去,她走到了雨巷的尽头,“到了颓圮的篱墙”。

       “颓圮的篱墙”给人的心灵以巨大的震撼，丁香姑娘那么美，美好的事物理所当然应该生长在美好的环境、圣洁的土壤，但丁香姑娘却“到了颓圮的篱墙”，这巨大的反差，激起人们多少联想！那破落衰败的篱墙莫非竟是姑娘的归宿？莫非丁香姑娘处境艰险？莫非丁香姑娘命途多舛，遭受了沉重打击？这是感伤姑娘的不幸遭际，还是哀叹自己的生不逢时？

       第六节 “在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。”这一节从字面看写姑娘的消失，实际是写美的毁灭，希望的毁灭。

       在“颓圮的篱墙”里，“消了她的颜色，/散了她的芬芳，/消散了，甚至她的/太息般的眼光，/丁香般的惆怅。”姑娘的一切都“消散”了，美被彻底地毁灭了！诗人追寻着的希望也彻底地毁灭了！这毁灭的希望，是诗人圣洁的爱情，还是诗人高尚的理想？

       第七节“撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。”姑娘消失了，希望毁灭了，但是“我”仍然没有放弃追求。诗的末尾与首节回应，我依然独自在悠长、寂寥的雨巷中彷徨，失望中又期待希望。“逢着”改为“飘过”，让诗一般的故事在更加朦胧迷茫的梦幻中结尾。

       四、《错误》（郑愁予）

       1、原文：

       我打江南走过

       那等在季节里的容颜如莲花的开落

       春风不来，三月的柳絮不飞

       你的心如小小的寂寞的城

       恰若青石的街道向晚

       跫音不响，三月的春帷不揭

       你的心是小小的窗扉紧掩

       我达达的马蹄是美丽的错误

       我不是归人，是个过客……

       2、鉴赏分析

       《错误》这首诗，以一连串具有传统意味和江南风情的意象，将豪放旷达的气质和欲语还休的情韵融为一体，营造出和谐、完整的艺术境界。虽然诗中写了思妇和浪子，但与传统的闺怨诗相比，表现出了较强的历史感和时空感。

       《错误》最大的特点是叙事、画面的象征化以及对照手法的结合运用。

       从第一节开始，在一个叙事的语境中, 季节、容颜、莲花就共同型塑出这些词语的象征意味。第一节两句，以第一人称“我”写游子走过江南，“那等在季节里的容颜如莲花的开落”，诗中，“容颜”显然借指某个人，至于这个人的性别，在语言文化的规约下很自然会将其认同为“女性”。前半句中“等”和“季节”赋予了“容颜”以叙事内容和时间限度；

       后半句是对“容颜如花”这个套板化譬喻的推进和激活，诗人不再甘于用静止的喻体去比附静止的本体，喻体被转化为两种动作状态——开、落。所以，这个句子就是诗人对一个具有情节性、动作性和时间性的故事的切片和象征。

       一个通常用叙事的方式予以展开的情景被象征化地表达，于是在想象中补齐了这句诗所涉及故事的三个层面：一个美丽的年轻女子在守候着她的归人（容颜、等待）；她等了一年复一年，时间在等待中悄然逝去（季节里）；她也曾欣喜期待，以为她的归人即将到来（莲花开），却终于还是寂寞失落，因为她的归人终究没有归来（莲花落）。

       从诗歌艺术的角度看，这句诗十四字却包含着如此丰富的内容，它对“容颜”这个中心词的前后修饰，使简单的借代获得了微妙的情景性和独特的心理内涵；它又采用了将叙事情景象征化的方式，使诗歌言简意丰，富于诗性的密度。

       如果说第二句相对于第一句是一个转折的话，第二节相对于第一节同样是一个转折——叙事视角的转换。第一节的镜头对准“我”——打江南走过的“游子”；第二节的镜头则对准着上面“等在季节里的容颜”，工笔细描，一唱三叹地推进到这个等待中人枯寂的内心。

       这一节全用比喻，不同的喻体都指向于相同的本体——“你的心”，在喻体的暗示中企图将闺中等待女子的心理具象化。值得注意的是，这里全用情景化的比喻：“东风不来”暗示静寂，“柳絮不飞”正是一幅无精打采、百无聊赖的情状，“你的心如小小的寂寞的城”更是凸显等待者内心的封闭（小城）和寂寥。

       这种以画面、情景来外化内心的方式接下来得到反复、强化，但又有些微不同。“恰若青石的街道向晚”让人联想起以下的画面：天边一轮将落的夕阳（向晚），脚下是狭长冷清小巷中的青石板路。同样采用形象的画面外化内心，这个画面的意味却隐藏更深，因此也更加隽永。

       第三节又是一转，镜头重新聚焦在“我”身上，但却又进入了“我”的内心：我达达的马蹄是美丽的错误/我不是归人，只是过客。这里迅速地引起了一个问题：为什么马蹄是美丽的，却又是错误。显然，第二句正是对第一句的回答。

       而这种回答又必须回归到“等待者”的心理感受中才能得到解释：因为马蹄声引起了等待者的期盼，让她错以为是归人；但是这马蹄声却是过客带来的，所以，这女子必然又重新陷入更深的失落中去。

       这一节有两个重要的艺术特点：一是明暗线的设置：明写“我”的感受，暗写“等待者”感受，等待者的感受解释了游子的感受；二是照应的运用：“达达的马蹄”是对第二节“跫音”的照应、“美丽的错误”又是对第一节“莲花的开落”的照应。

       全诗的情感脉络因此更加紧密地联系在一起，设想这样的场景：闺中女子枯寂的等待中突然传来一阵马蹄声，这声音像曾经有过的无数次一样，引起了她的满心期盼，她听着这声音越来越近、越来越近却又越来越远，她终于明白：这不是一个归人，只是一个过客。

       她又一次体会了“过尽千帆皆不是”的煎熬，仿佛让人看见这个女子期盼时迅速地从椅子上站了起来，凝神侧耳倾听，多么像一朵莲花的绽开；又仿佛看见她在马蹄声远去之后失望地、颓然地重新坐到椅子上，像一朵莲花的花瓣在风中凋零。

       五、《一棵开花的树》（席慕蓉）

       1、原文：

       如何让你遇见我

       在我最美丽的时刻 为这

       我已在佛前 求了五百年

       求他让我们结一段尘缘

       佛于是把我化作一棵树

       长在你必经的路旁

       阳光下慎重地开满了花

       朵朵都是我前世的盼望

       当你走近

       请你细听

       那颤抖的叶是我等待的热情

       而当你终于无视地走过

       在你身后落了一地的

       朋友啊 那不是花瓣

       是我凋零的心

       2、文学鉴赏

       这是作者写给自然界的一首情诗。作者在生命现场遇见了一棵开花的树，在替它发声。”至于有些人把作品解读成“女孩子站在那里等男孩子看她”的情诗，她表示“有点犹疑”。但她同时声明，诗人的解读只是其中的一种，因为读者的解释也有权威性。

       全诗共三节。第一节抒写了“ 我” 对“ 你” 的深切期待。“ 为这/ 我已在佛前求了五百年/求它让我们结一段尘缘” 痴人痴语, 痴得让人感动。你能说这不可能吗? 五百年太长, 但和巫山上的神女相比, 五百年又太短。为爱而期待,千年万年又何妨。这是一个美丽的梦, 尽管美丽得有点忧伤。

       这里诗人运用夸张的手法, 先声夺人, 把热烈、诚挚的爱涂抹得如此浓重。诗的第二节, “ 我” 以树的形象出现。“ 树”作为一个意象承载了“ 我” 的爱的全部内涵。五百年的诚心终于感动了佛, “ 佛于是将我化作一棵树, ” 诗人为何要将“ 我” 化作一棵树呢? 这正是诗人的匠心所在。“ 我” 作为一棵树“ 长在你必经的路旁, ” 日日夜夜守望着爱情, 坚贞不渝, 何等的热烈、执著。

       这种感情非此意象难表达。诗的第二节接着写道: “ 阳光下慎重地开满了花/ 朵朵都是我前世的盼望。” 花开还要“ 慎重” , 可见不是随意开放, 只是为“ 你” 而开放, 将“ 我” “ 最美丽的时刻” 奉献给“ 你” 。“ 朵朵” ，花开热烈，正因为“ 我” 对“ 你” 爱得热烈。“ 前世的期盼” 照应诗的第一节“ 求了五百年” ，说明这种热烈的爱不是一时的冲动，而是由来已久，使人联想到爱情的逾久弥坚。

       诗的第三节写“ 我” 的心灵低语。“ 当你走近请你细/那颤抖的叶是我等待的热情”“ 颤抖的叶” 发出的微响是来自我心底对爱的声声呼唤，因此，“ 颤抖” 的不再是叶，而是“ 我”热切期盼的心，可“ 你” 却没有停留地走过去，“ 我” 的倾诉付诸东流。无论何种原因, 这种结局对“ 我” 来说都是残酷的、令人心碎的。

       既然花只为“ 你” 开放, 而“ 你” 却“ 无视地走过, ” 那花还为谁荣呢?“ 在你身后落了一地的/ 朋友啊那不是花瓣/ 那是我凋零的心。” 飘零的分明是花瓣，却又不是花瓣，看似矛盾，实则是物化的情感。花自飘零，人自惆怅，令人回味无穷。

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适合四年级摘抄的现代诗长篇

       

        51、《秋风吹》

        秋风吹，白云飘，

        飘过山，飘过桥，

        飘上柳树梢，

        挂住不动了。

        我叫奶奶取下来，

        做件暖和的大棉被。

        52、《做早操》

        早上空气真叫好，

        大家一起做早操。

        伸伸臂，弯弯腰，

        踢踢腿，蹦蹦跳，

        天天锻炼身体好。

        53、《饭前要洗手》

        小脸盆，水清清，

        小朋友，笑盈盈，

        小手儿，伸出来，

        洗一洗，白又净，

        吃饭前，先洗手，

        讲卫生，不得病。

        54、《赞美母亲》

        母亲是一艘大船

        载着我驶向大海

        去追寻生命的奥秘

        去探索世界的神奇

        母亲是一座高山

        蕴藏着万物

        哺育我成长

        强壮我的身心

        母亲是一曲动人的歌

        带着我云游四方

        用她那优美的曲调

        颂吟着祖国的历史

        55、《温暖的童话》

        在我的心灵之中，

        有个地方深不可测，

        其竟从未所问，

        你是那希望之火，

        为我照亮我的前程，照亮着希望，

        在每个黑黑的夜里，

        牵挂的是您，

        在每个寒冷的夜晚，

        是您给我无尽的温暖，

        天空下起雨了，

        每个雨滴都在述说。

        56、《妈妈我爱您》

        你苍白的指尖理着我的双鬓

        我禁不住象儿时一样

        紧紧拉住你的衣襟

        呵，母亲

        为了留住你渐渐隐去的身影

        虽然晨曦已把梦剪成烟缕

        我还是久久不敢睁开眼睛

        我依旧珍藏着那鲜红的围巾

        生怕浣洗会使它

        失去你特有的温馨

        呵，母亲

        岁月的流水不也同样无情

        生怕记忆也一样退色呵

        我怎敢轻易打开它的画屏

        57、《风雨中的母亲》

        日子象走在常有风雨的路上，

        母亲在最前头。

        让一些为儿女遮挡风雨的雨伞给母亲，

        母亲又推给了我。

        啊雨伞下的儿女，

        雨伞外的母亲，

        雨不再是雨，

        是上苍送给人间的一颗幸福泪。

        58、《母亲辛苦了》

        人的躯体可以离去，

        而人不会离去，

        就象我们不会忘记祖先，

        忘记母亲。

        母亲是身上的被，

        没有她会感到寒冷。

        母亲是菜中的盐，

        没有她生活就没有味道。

        母亲肯定有她的痛楚。

        那些游走不定的伤痛，

        常常挂在她的脸上，

        和望着儿女们的笑交织着。

        59、《美丽的梦想》

        我真想变成一只疯狂的小羊，

        弯弯的毛毛激情四射，

        吉他响得能震聋耳朵。

        瞧……

        有谁还能认出我来呢?

        60、《长大以后做什么》

        蒲公英，蒲公英，

        长大以后做什么?

        我呀，我要做一只大狮子!

        金色的鬃毛浓又密，

        一只威武又善良的大狮子!

        是嘛，你要做一只大狮子啊，

        大狮子好啊。

        可是，这片原野，

        对大狮子来说太小了呀。

        可不是嘛，那我还是做一朵蒲公英吧。

        小鱼，小鱼，

        长大以后做什么?

        我呀，我要做一头大鲸鱼!

        畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸鱼。

        是啊，你要做一头大鲸鱼啊，

        大鲸鱼好啊。

        可是，这条小河，

        对大鲸鱼来说太小了呀。

        可不是嘛，那我还是做一条小鱼吧。

        61、《我们的祖国真大》

        我们的祖国真大，

        北方有冬爷爷的家。

        十月就飘 大雪 花。

        我们的祖国真大，

        南方有春姑娘的家。

        一年四季盛开鲜花。

        啊!伟大的祖国妈妈，

        东西南北中的孩子们，

        在同一个时候，

        有的滑雪，

        有的 游泳 ，

        有的围着火炉吃西瓜。

        62、《祖国祖国我们爱你》

        小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。

        小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。

        画小鸟飞在蓝天里，画花朵长在春天里。

        你画太阳、我画国旗，祖国祖国我们爱你。

        63、《告诉我》

        告诉我，你那一抹清泪为谁流淌?

        告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放?

        是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。

        用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，

        为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，

        是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，

        在这里，在这里放飞着爱的梦。

        64、《和平鸽》

        洁白的鸽子飞翔飞翔

        它带来了和平带来希望

        奥运会是全球的节日呀

        绿茵场上应撒满阳光

        让孩子远离战火硝烟

        让母亲不再流泪悲伤

        奥运精神呼唤着和平

        鸽子永远为幸福歌唱

        65、《为你歌唱》

        敬队礼的小男孩

        当巨大的灾难降临在美丽的汶川

        当倒塌的房屋压在你稚嫩的肩膀

        当无边的黑暗笼罩在你身旁

        你没有眼泪

        没有惊恐

        没有绝望

        你的冷静

        你的坚强，你清纯如水的目光，让我如此震撼

        66、《夜深了》

        星星挂在寂静的夜空

        忽闪，忽闪，

        仿佛对我眨着眼睛。

        妈妈!妈妈!快来看呀!

        有一颗星星拖着长长的尾巴飞走了

        “那一定是流星”

        妈妈摸着我的头说

        许个心愿吧!它会帮你实现。

        67、《我多想》

        多想插上翅膀，

        让它带着我的思念飞翔，

        穿过大街小巷，

        越过山川河流，

        快快飞到南京的家

        飞到我外婆的身旁

        68、《石榴树》

        顽童时天天围绕着院中的石榴树默默祝福……

        夏天它结满了石榴压弯了枝头，任凭风吹雨打，依然会在金秋的季节里笑开了嘴，一年又一年年年如此。

        今年夏天我回到了离别了十年的故土，院中的石榴树还是挂满了石榴，压弯了枝头。

        可是昨夜来了一场暴风雨摧断了它的主杆，落了满地清果，安详地躺在院子里。

        “真可惜，结了一辈子果!”乡亲们都发出这样的叹息。

        69、《快乐的六一》

        为什么这样辉煌?

        “六一”的花朵

        为什么这样芬芳?

        “六一”的红领巾

        为什么这样鲜艳?

        “六一”的孩子们

        为什么这样欢畅……

        你知道，他知道，

        大家全知道。

        70、《六一节》

        全世界少年们的节日

        已经来到，

        全世界最天真的节日

        就在今朝。

        “六一”的歌声

        为什么这样动听?

        “六一”的舞蹈

        为什么这样多情?

        “六一”的故事

        为什么这样引人?

        “六一”的集会

        为什么这样欢腾……

        7们的节日》

        你清楚，他清楚，

        大家都清楚。

        歌舞、故事、集会

        表达 儿童 的幸福，

        今天的小苗，

        必将长成参天大树。

        72、《飞向未来》

        我们是出巢的小鹰，

        明天将飞得很高很高。

        我们是含苞的小花，

        明天将姹紫嫣红，分外妖娆。

        我们就是我们，

        红领巾在胸前燃烧。

        请看明天

        我们将举起山，挑起河，

        捧起现代化的祖国，

        飞向金色的目标……

        73、《六一》

        我们的节日

        鲜花彩旗美丽的气球

        欢笑着

        我们幸福的心情

        可我们更愿把

        我们花朵一样的笑脸

        编成

        一个巨大的花环

        由全世界儿童

        共同举起

        我们一起

        告别贫困

        告别战争

        告别歧视

        告别一切罪恶的狰狞

        在这个蔚蓝色的星球上

        创造出一个地球村的高度文明

        74、《坏爸爸》

        只会用拳头的爸爸，

        不是好爸爸。

        因为好爸爸应该懂得，

        说服 教育 比拳头的威力还大。

        说话不算数的爸爸，

        不是好爸爸。

        好爸爸答应过的事一定去办，

        绝不会去哄骗自己的孩子。

        不讲民主的爸爸，

        不是好爸爸。

        好爸爸把孩子当成朋友，

        经常和他交换思想。

        不了解孩子的爸爸，

        不是好爸爸。

        好爸爸尊重孩子兴趣，

        知道孩子在想什么。

        把孩子关在书本里的爸爸，

        不是好爸爸。

        好爸爸让孩子全面发展，

        让他去玩、会玩、在玩中长大。

        有错不认错的爸爸，

        不是好爸爸。

        好爸爸也会有错的时候，

        承认错了，孩子会更加尊重他。

        75、《感恩》

        浪花在大海中翻腾歌唱

        谱写着一曲曲感恩的乐章那时浪花对哺育塔的大海的颂扬

        不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑

        也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕

        常怀一颗感恩的心

        我们体验生活的快乐，沐浴着爱的阳光成长

        有人说——

        善良的本质就是拥有一颗感恩的心

        也有人说——

        感恩是人世间的美德，它至高无上

        76、《感恩》

        不是精神的欢畅

        不是物质的慰藉

        感恩

        是灵魂的朝圣

        诉说你的一片虔心

        然后

        沉默静止消亡

        用灵魂靠近它

        圣洁的它

        得不到半点污秽

        77、《我们的战斗》

        夏天的热情感染了我们

        我们也热血沸腾、磨拳擦掌

        我们组成了突击队----

        我们吹响号角、搜寻战场

        78、《明天》

        我和几个小伙伴--

        提着心，吊着胆

        来到长满芦苇的池塘边--

        那里流萤飞舞，萤灯盏盏

        我们打开手电筒

        --一闪，一闪

        哪些没有头脑的笨蛋

        竟以为是同伴的召唤

        我蓝色的玻璃瓶儿

        一会就已星光灿烂

        79、《童趣》

        我把瓶儿放在我的枕边

        今夜我要枕着星光入眠

        明天，我要告诉老师和同学们

        昨晚，我做了一个美丽的星天

        80、《再见》

        我轻轻地挥手

        总挥不去三年积淀的幸福时光

        我频频地回眸

        看见您深情款款，总让我驻足彷徨

        时间:207-04 09:

        、《告别母校》

        让脚步沉重的不是背上的行囊

        而是离别的哀伤

        再也不能漫步在科艺苑的林荫小道

        再也不能聆听树丛里的小鸟鸣唱

        再也不能与恩师们探讨人生哲理

        再也不能与同窗畅谈人生理想

        82、《难以忘怀》

        也曾在假山水池边久久伫立

        细听春雨轻轻拍打着池边的树梢

        也曾在幸福亭里谈天说地

        相互倾诉着学习的快乐与烦恼

        也曾在耀华楼上静心苦读

        于书山书海里探寻属于自己的梦想

        也曾在大自然中尽情徜徉

        把人生、价值、义务和责任一一探讨

        83、《不舍》

        校园的绿荫记住了我们靓丽的倩影

        校园的小道刻下了我们匆匆的脚印

        校园的阶梯留下了我们文明的举止

        校园的操场永驻下我们矫健的身影

        那棵小树，我曾亲手替它施肥

        它才有了今天如此的茁壮

        那朵小花，我曾亲自为它浇水

        它才有了今天如此的芬芳

        那片片纸屑，我们轻轻把它们拾起

        校园才有了今天如此的美丽

        那扇扇门窗，我们细细把它们擦净

        耀华才有了今天如此崭新的形象

        84、《一株草的感召》

        幽香千里迢迢弥漫了我的诗句

        那安谧的姿态时刻感动着我

        教育我潜下心来

        熄灭一切物欲的喧嚣

        注目你

        注目你优美的生存

        85、《聆听》

        在我局促的生命里

        从此需要积累渴慕

        推开沧桑世事

        推开浮华和累人的功名

        推开盛筵盛筵上的残酒

        聚精会神地聆听

        聆听你清醇的灵魂

        86、《你的成长就是我的快乐》

        你的成长就是我的快乐

        你的安宁就是我的福音

        我要为你删除风暴删除

        一切不怀好意的风暴

        然后果断地刷新天空

        把你的所有愿望揣在怀里

        收藏 并挚爱终生

        87、《给未来一首绿色的歌》

        给未来一片绿色

        轻轻地打开地球画册，

        山山水水都会在问我：

        小朋友，跨世纪的小朋友，

        你想给未来的地球留下什么?

        是留下一棵树，

        还是留下一朵花?

        是留下一个生命的春天，

        还是留下一片永恒的绿沟?

        啊，你说，我说，他说：

        给未来留下一个更美的地球。

        88、《我是小画家》

        深情的挥动七彩画笔，

        蓝天大海都会欢迎我;

        小天使，大自然的小天使，

        你想给未来的世界画些什么?

        是画出青山常青，

        还是画出绿遍沙漠?

        是画出场开不败的花季，

        还是画出永不消失的春色?

        89、《苏醒》

        清清的溪水在静静的流

        芬芳的花儿在悄悄的开

        美丽的鸟儿在欢快的唱

        它们在歌唱明天的太阳更辉煌

        春风唤醒了每一寸沉睡的大地

        春雨滋润了每一张沉默的脸庞

        成长的草儿期待雨露阳光

        伸展的心儿孕育着热情奔放

        岁岁朝朝浮云去了又来

        年年月月总有蝴蝶伴着花儿飞

        春风又舞起了快乐的脚步

        跟着它的脉搏我们快快跳起来

        90、《森林的早晨》

        森林的早晨多美好!

        踏着晨露，拨开杂草，

        穿过林间小道，少先队旗飞入森林，

        森林的早晨多美好!

        你看大树的枝叶多茂密，

        灌木丛比我们的个子还高。

        这儿有大蘑菇和酸甜的野枣，

        那儿百合花朝着我们微笑。

        你看黄莺在愉快地歌唱，

        小松鼠在树枝上蹦跳。

        还有那怕羞的小兔儿，

        看见我们转身就跑。

        9什么颜色》

        我喜欢火红的颜色，

        因为——

        太阳是火红的，

        花朵是火红的，

        我是一名少先队员，

        我们的队旗，我们的红领巾，

        也是火红的。

        我喜欢金色的颜色，

        因为——

        稻子是金色的，

        丰收的秋天是金色的，

        我们的童年也是金色的。

        92、《我的祖国》

        长江、黄河横越的山川

        神洲处处呈现出灿烂

        辉煌的征程

        如金色的灯盏

        光线照亮了远航的船帆

        我的祖国

        您用睿智的灵魂

        带领普天大众

        开拓了广阔的道路

        使祖国鲜花般娇艳

        描绘出东方的璀璨

        我的祖国

        鲜花般漂亮的祖国

        从你的精神里

        从你的蓝图中

        读懂了燃烧的灵魂

        开拓辉煌明天的艰辛

        93、《爱是什么》

        爱是什么?爱是无限深情，也是云淡风轻;

        爱是什么?爱是紧紧拥有，也是毅然放弃;

        爱是什么?爱是绵绵无限，也是藕断丝连;

        爱是什么?爱是异样坚强，也是软弱异常;

        爱是什么?爱是固执坚持，也是惶然退让;

        爱是什么?爱是吐露真实，也是无奈谎言;

        爱是什么?爱是情比金坚，也是其薄如纸。

        94、《祖国我为你写一首诗》

        用太阳金色的语言

        用心海浩瀚的蔚蓝

        哦，中国，我要为你画一幅画

        用春天百花的色彩

        用五星红旗的光芒

        今天，一个大写的中国

        让人读得光明、读得酣畅

        今天，一个腾飞的中国

        更让人读得生动、读得自豪

        这就是在世界的东方喷薄而出的

        希望的中国

        这就是在中国***领导下的

        辉煌的中国

        这就是我们的

        青春中国!

        我的祖国

        95、《祖国母亲》

        你物产丰富，地灵人杰。

        你有稀世珍宝大熊猫、白鳍豚、金丝猴，东北虎……

        你有罕见物种水杉、银杏、铁树、人参……

        你有用不尽的煤炭、石油、天然气……

        你有六合归一的秦始皇，

        你有光复中华，创立民国的孙中山，

        你有中国革命的救星毛泽东，

        你有改革开放的先导邓小平;

        你有诲人不倦的孔子，

        你有怀才受贬，寄情《离骚》的屈原，

        你有精神世界的勇敢战士鲁迅。

        96、《等你，在雨中》

        等你，在雨中，在造虹的雨中

        蝉声沉落，蛙声升起

        一池的红莲如红焰，在雨中

        你来不来都一样，竟感觉

        每朵莲都像你

        尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨

        永恒，刹那，刹那，永恒

        等你，在时间之外在时间之内，

        等你，在刹那，在永恒

        97、《这只手》

        这只手应该

        摇一柄桂浆，在木兰舟中

        一颗星悬在科学馆的飞檐

        耳坠子一般的悬着

        瑞士表说都七点了忽然你走来

        步雨后的红莲，翩翩，你走来

        像一首小令

        从一则爱情的 典故 里你走来

        从姜白石的词里，有韵地，你走来

        98、《笑》

        笑的是她的眼睛，口唇，

        和唇边浑圆的漩涡。

        艳丽如同露珠，

        朵朵的笑向

        贝齿的闪光里躲。

        那是笑——神的笑，美的笑：

        水的映影，风的轻歌。

        笑的是她惺松的鬈发，

        散乱的挨着她耳朵。

        轻软如同花影，

        痒痒的甜蜜

        涌进了你的心窝。

        那是笑——诗的笑，画的笑：

        云的留痕，浪的柔波。

        99、《错误》

        我打江南走过

        那等在季节里的容颜如莲花的开落

        东风不来，三月的柳絮不飞

        你底心如小小寂寞的城

        恰若青石的街道向晚

        蛰音不响，三月的春帷不揭

        你底心是小小的窗扉紧掩

        我达达的马蹄是美丽的错误

        我不是归人，是个过客……

        《快乐和烦恼》

        花是妈妈的微笑

        地是爸爸的怀抱

        星是遥远的愿望

        带给我梦的味道

        我希望天上有一个人

        他什么都知道

        也知道

        我的快乐和烦恼

        冰心作品创作特点

        小说

        冰心在刻画人物形象时，大多不用浓墨重彩，也较少精雕细刻，只用 素描 的笔法，淡淡数笔，人物形象就仿佛那出水的芙蓉，鲜灵灵地浮现在水面上。《六一姐》、《冬儿姑娘》、《小桔灯》分别塑造了三个生活在不同时代的少女形象。冰心在小说中塑造了一系列理想、完美的青年女性的形象。她们大多心地善良，温柔美丽，活泼大方，稳健端庄。她们青春焕发，充满活力，以自己的智慧和才能，赢得女性的尊严;以自身事业上的辉煌成就，获得男人的敬重。此外还有一系列热爱祖国的青年，慈怜温柔的伟大母亲，通情达理的老奶奶，以及博学风趣的老教授等众多形象，透出了温情。 [

        艺术表现上，冰心善于借鉴和运用抒情手法。在作品中，时而以叙述人的口吻直接抒发情感，时而通过人物的语言或人物的心理活动来表露作者的主观意态，使小说带着浓重的抒情色彩。 [

        心往往喜欢用第一人称的叙事手法。以“我”作为展开故事的线索，满蕴着深情，倾诉我的所见、所闻、所遭、所感、所触，使读者感到小说中所发生的一切，全是人生的真实，没有虚构编织的成分，没有浪漫的色彩，没有人为的戏剧性的冲突，没有媚俗的诙谐，具有逼真性和亲切感。这给作者提供了更大的自由，可以更灵活地起讫，转折，变化，作者浓烈的情愫的抒发，可以表达得更加得心应手。 [

        心的小说，较少宏篇巨著，多是清新隽永的珍品。她的许多作品看起来情节单纯，却寓意深远，留给人无穷的回味。她撷取现实生活中的一个片段，人生旅途中的一段机缘，展示出错综复杂的社会生活的一个侧面。没有离奇曲折的故事，没有金戈铁马的壮举，却具有一种哲理的追求。她常常用机敏的目光，去观察社会，审视人生;从人际关系撞击中，爆发出火花，捕捉生活中蕴藏的哲理，寄托自己的情思，富有清新的哲理和诗意。

        在小说的结构上，大多采用双向型的结构框架，互相映照的格式。她常以两个家庭、两个人物、两个事件，大洋两岸为主线，平衡展开，发展的结局，却是大相径庭的。通过鲜明的对比，给人们以启迪，发人深思。在小说的描写手法上，她常采用白描的手法，以简练的笔墨，不加烘托，勾勒出鲜明的形象，表现她特有的诗的情性。

        冰心的作品，往往把人物活动的时间安排在清晨、黄昏、月夜;活动的场景设置在海滨、湖畔、公园、山间、船上;借助自然景物的描摹，将人物的美与环境的美，融为一体，达到情景交融的境地，造成特定的温馨的氛围。

        散文

        冰心的散文，题材广泛，寓意深邃。冰心通过自身经历的细腻描写，生动而形象地反映了一个世纪来，中国动荡复杂的社会生活的某些侧面。在冰心的散文里可以看到在半殖民地半封建的旧中国，帝国主义、封建主义、官僚买办阶级压迫蹂躏中国人民的惨景，以及英雄人民、爱国青年奋起反抗，英勇斗争的画面。同时，冰心的散文题材还扩展到世界上许多国家的历史、地理、 文化 、风俗，以及人民群众的苦难和斗争，读者可以从中获得丰富的国际知识，诸如埃及、印度的古老文化;源远流长的中日关系;意大利的今昔;苏格兰的民间艺术以及中国与世界各国文化交流的发展，世界各国人民对中国人民的深厚友谊等，给人以新的启迪。

        冰心的散文体现着冰心自己所强调的独特风格。冰心善于撷取生活中的片断，编织在自己的情感波澜之中，凭借着敏锐的眼力和细密的情思，把内在的深情和外物的触发溶在一起，寓情于景，情景交融，给读者以崇高的美的享受。冰心十分注重散文内涵的美。她的散文立意新颖，构思灵巧。在看似平凡的题材中，创意出奇，构局善变。这是由她的思想造诣和生活环境凝聚而成的美的情思。

        冰心在散文的创作过程中，特别注意感情的文字表达。冰心往往将自身的审美心理和审美理想，借助自然景物的点染表现出来。

        冰心散文不仅清词丽句随处可摘，而且全文都写得非常精粹。冰心善于采撷文学语言中的精华，将那些精练、生动、准确、新鲜的语言，编织到作品中，使冰心的散文具有诗一样美的语言。而且兼及内在的节奏和韵律，像《往事(其二)》的第三篇和第十篇，从情绪的高低抑扬，到节奏的快慢，句式的长短，都很讲究。冰心的散文，不只是能看，而且能诵，读来音韵自然，让读者在吟味中，感受到音乐美。

        儿童文学

        冰心的儿童文学作品充满着对少年儿童的爱和希望。冰心从儿童的特点出发，寓教育于情趣之中，以情感人。冰心从不以少年儿童的教育者面貌出现，不以空泛的说教，生硬的训诫来教育儿童，而是采用与少年儿童促膝谈心的方式，以亲切、委婉的语调，述说自己生活中的见闻和内心的感受，并且叙述得那样有趣，那样娓娓动听，就像有一种魔力吸引着小读者。冰心在倾吐自己的感受时又是那样情感淳厚，意绪绵绵，幽幽地牵动了少年儿童的心，促使他们在激动、快乐、振奋中，不知不觉地受到作品所表现的主题思想的启迪，从中得到教益。对少年儿童进行爱国主义教育，启发少年儿童的民族自尊心、民族自豪感，是冰心儿童文学作品中的一个重要内容。但是，冰心的作品并不是直接论述我们的祖国是如何伟大，怎样可爱，为什么应该爱国等等，而是以精巧的构思和生动的情景，抒发对祖国的爱。

        在中华人民共和国成立后的儿童文学作品中，爱国主义情感表现得更为浓烈。作者对祖国由衷的赞颂，不是抽象的，凌空的，而是通过冰心亲身的感受，自然而然地抒发出来的。这感受是以耳闻目睹，新旧对比为基础;加上作者细密的观察，艺术的组合，生动、形象地反映出来。

        冰心在自己的儿童文学作品中，也往往根据少年儿童求知欲强的特点，艺术地穿插一些天文、地理、历史、科学诸方面的知识，灌输给小读者。但冰心不是简单地传授知识，既不像教科书那样系统，也不雷同于科普读物，而是在行云流水般的描述中，蕴藏着丰富的知识。可以说是寓知识于形象之中，以艺术的手法，通过生动、活泼的形象的描绘，使少年儿童在趣味横生的阅读中，扩大了知识面，增添着新的智慧。

        冰心以儿童文学作品对少年儿童进行美的教育，但它又不是抽象的概念式的，而是同特定的社会生活，紧密地联系在一起的。比如青翠的树木，整齐得像绿毯一样的麦田，夕阳下放着金光的人工湖，这伟丽的鱼米花果之乡，是勤劳、勇敢、聪明的人民，把沙漠泥积的大地，改建起来的。这里有花木山川的美，城市农村的美。在自然美之中，融进了社会生活的美。这样的美育，能够启迪少年儿童热爱生活，热爱人生，热爱事业，激励他们去为改造世界而斗争，努力去创造更美好的未来。儿童文学和其他艺术一样，“助成奋斗，向上，美化的诸种行动”。

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       适合四年级摘抄的现代诗长篇如下：

       1、有一次我在白杨林中，听到亲切的一声呼唤；那时月光正望着翁仲，翁仲正望着我。再听不到呼唤的声音，我吃了一惊，四面寻找——翁仲只是对月光出神，月光只对我冷笑。——《他的呼唤》

       2、在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说：我们想像花一样开放。有一群花朵说：我们想像鸟一样飞翔。有一群孔雀说：我么想像树一样成长。——《小童话》

       3、天上月亮圆又圆，照在海里像玉盘。一群鱼儿游过来，玉盘碎成两三片。鱼儿吓得快逃开，一直逃到岩石边。回过头来看一看，月亮还是圆又圆。——《月亮》

现代诗歌写作技巧

       1、语言和意境的运用

       现代诗歌有三个明显而具体的要素，它们是：语言，意境和韵律由此可见语言和意境对一首现代诗歌有多么关键的作用如果要鉴赏一部现代诗歌的好坏，这两个因素是首先的，必不可少，也是不能忽略的语言来自于生活。

       2、韵律和节奏的把握

       凡是接触过文学的人，我们都知道韵律的意思在古典诗词里，韵律的作用十分重要，如果缺少了韵律，或韵律不整，那么古典诗词就不能叫诗词，最好的诗词也会失去看头。

       3、清新灵动法

       诗歌都是由每个细致的句子构成这里的清新和灵动，指的就是句子的表达和结构一个句子的构成，有许多种方式，在表达上，一般个人都喜欢用自己惯用的手法和个性来组织语言，有拖沓的，凝练的，清新和雅致的，也有繁琐和啰嗦的，诗歌水平和风格的差异。

       今天关于“现代诗歌摘抄”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。