诗歌鉴赏方法与技巧_诗歌鉴赏方法与技巧思维导图

诗歌鉴赏方法与技巧_诗歌鉴赏方法与技巧思维导图

       接下来，我将通过一些实际案例和个人观点来回答大家对于诗歌鉴赏方法与技巧的问题。现在，让我们开始探讨一下诗歌鉴赏方法与技巧的话题。

1.鉴赏诗歌的表达技巧

2.如何鉴赏诗歌的方法

3.诗歌鉴赏技巧

4.诗词赏析技巧八个方面

5.鉴赏诗歌的三种方法

6.赏析诗歌五步法

鉴赏诗歌的表达技巧

       　1、表现手法：

       　托物言志、情景交融、寓理于事、联想、想象、渲染、对比、衬托、虚实结合、动静结合、正侧面结合、直抒胸臆、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等；

2、修辞手法：

       　比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等；

3、表达方式：叙述、描写、抒情、议论。

       　寓理于事：

       　诗歌分抒情诗和叙事诗两大种，其中还有一种说理诗，虽数量不多，但影响颇大。这些诗都是通过具体事物来说理。几大诗人如杜甫、陆游、苏轼的作品中经常可以看到深含理趣的句子。

       　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（《题西林壁》苏轼）说明陷在里面不能跳出来，往往被各种现象所迷惑，看不到事件的真相。

       　朱熹《观书有感》里的半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。

       　陆游的《游山西村》山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

       　王之涣的`《登鹳雀楼》欲穷千里目，更上一层楼。

修辞：

       　诗文中运用修辞手法，其作用大体和其它文体中的修辞作用一样。要发现修辞，直接说明作用。

       　比喻更形象生动（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）

       　拟人把事物人格化（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。）

       　反问强调（两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？）

       　夸张强调和突出（白发三千丈，缘愁似个长）

       　对偶增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来）

       　巧用典故，化用前人诗句精炼含蓄；扩展内容；富有文采。

       　（这方面对课外阅读量和历史知识要求较高，但有时十分明显。）

       　例如：姜夔《扬州慢》中杜牧的诗句；

       　辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中拓跋焘的故事；

       　王实甫《长亭送别》中的淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。明显化用了白居易《琵琶行》中的座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。

       　修辞中有一点尤其要引起注意，即反衬。专用术语以静衬动，以响衬静。

       　如：鸟宿池边树，僧敲月下门。

       　蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。

       　正衬（白居易《长恨歌》回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色，以美衬美。）

       　对比（李白《越中览古》前三句与最后一句）

       　通感，感觉器官的沟通。（李白瑶台雪花数千点，片片吹落春风香。此时的雪花仿佛是春风中盛开的梨花，香飘万里。视觉与嗅觉沟通，诗人的情意饱含其中。）

如何鉴赏诗歌的方法

       古诗鉴赏技巧

       1、认真读料

       古诗文鉴赏，首先得认真读题，认认真真的读给出的诗词材料，反复读，看诗句的意境，品诗句的意蕴，看诗句的关键词，有句话叫书读百遍其义自见，多读两遍，摸索出诗句的创作意境。

       2、仔细审题

       古诗文赏析，还得要注意仔细审题，也就是看看问题的设置，看看作者到底想考什么内容，看清问题焦点，找到问题关键，把题读懂读熟，才有利于去做鉴赏。

       3、思维发散

       回到古诗文赏析题，还要注意一个技巧，那就是做到思维发散，回答时，不要一直局限于诗句的词句，做这些题思维越发散越有利，因为能根据诗句内容联想到更多的知识。

       4、答题简略

       回答古诗文解析题，答题一定要简单明了，特别是那些意思翻译题，意境题，回答时找主题词，把自己想表达的意思用最简单的语言表述，不要啰嗦的写一篇，但却没回答到点子上，真有点浪费笔墨和时间。

       5、用词要准

       回答古诗文解析题，在回答翻译类问题时，用词一定要准，用给出的词语及语句的近义词去回答，就一定不会错，用词精炼准确，就能得到高分，比如说到修辞手法时，是比喻就是比喻，是拟人就是拟人，不要张冠李戴。

诗歌鉴赏技巧

       鉴赏诗歌的方法

        一、从描写景物的角度去赏析。

        不同诗歌写景角度不同，有的偏重于空间顺序，有的偏重于色彩描绘，有的则从人物感觉器官角度去描写景物。我们在阅读时，读出这些角度的话，就能读懂诗歌写景的特色。

        （1）空间角度

        凡写景总有一个顺序，高低、上下、内外，无论怎样，总是层次分明。苏轼《鹧鸪天》，上片写景，由远到近、由高到低，层次分明。“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”先写远处林尽头，高山清晰可见，再写近处翠竹遮隐墙头，小池塘旁长满枯草，蝉声四起，接下来“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”由高到低，井然有序。可见空间顺序是写景诗句鉴赏的一个角度。

        （2）色彩角度

        诗歌中所写景物色彩不同，把不同色彩的景物组合到一个画面中，就收到诗中有画的效果，鉴赏时可以从景物色彩角度分析写景特色。王维《田园乐》中“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”两句诗，红绿相映，色彩分明，让人联想到一夜春雨过后鲜艳的桃花盛开，碧绿的柳丝笼罩在若有若无的水烟之中的迷人景象。“红”“绿”两种色彩在鉴赏时起到了极其重要的作用，赏析诗歌抓表示颜色的词语，分析绘形绘色的画面美，写景的特色就突出了。

        （3）感觉器官角度赏析

        诗歌中作者写景，往往从自身的听觉、视觉、嗅觉等角度去写，这就要求我们在赏析时，把诗人所见所闻所感的内容品析到位。比如白居易《夜雪》这首诗，描写对象是雪，诗中句句写雪，可作者依次从自己的感觉、视觉和听觉写来，突出了雪之大。作者的感觉是又一个鉴赏角度。

        二、从表现手法的角度赏析

        诗人写景时，除安排顺序外，总要运用一些表现手法。最常见的是一些抒情方式和描写方式，前者如寓情于景、借景抒情、情景交融、乐景衬哀情；后者如动静结合（或以动衬静）、虚实结合（或以虚写实），这些手法是我们在鉴赏诗歌时需要结合诗句具体分析的。王昌龄《送魏二》前两句写实景，是送别时的环境描写，后两句虚景，想象别后的情景，虚实结合，扩大意境，深化主题。表现手法的运用，使诗歌更加精彩，赏析时当然不能错过了。

        三、从诗歌的结构特点角度赏析

        古诗讲究起承转合，词一般上片写景叙事，下片抒情议论，如果一首诗词没有按一般规律写作，那在结构上就会有自己的特色，鉴赏时需要对这方面的特点加以分析。或一句一景，或句句写景，或景语作结，或前后照应好，结构严谨。这些都是诗歌结构方面的特色，是赏析时容易忽略的，我们一定要有结构观念，从结构角度鉴赏诗歌，会收到意想不到的效果。比如前面提到的王维的《田园乐》，依次写了红桃、绿柳、落花、啼莺，一句一景，并且“落花”照应“桃红”“莺啼”照应“柳绿”，使诗歌结构严谨，这一点同样可以成为这首诗写景的一大亮点，而不应只看到它色彩方面的特色。

        四、从锤炼字词的角度赏析

        古人写诗非常注重字词的锤炼，留下了如“一字师”的佳话，“推敲”的故事，鉴赏时抓住这些运用传神的字词，可以了解所写景物的特点，营造的意境，表达的感情，甚至可以了解一首诗的结构特点。“昨夜一枝开”“僧敲月下门”“春风又绿江南岸”“遥看瀑布挂前川”……诗句中都有运用传神的字眼，这些字眼的运用，把整个景物都写活了，能给人一种如临其境、如闻其声、如见其人的感觉。一个字就惟妙惟肖的再现了景物的特点，表达了作者的感情，鉴赏诗歌怎能把这些遗忘呢？

        五、从修辞手角度赏析

        文学作品描写景物离不开修辞的运用，修辞能把景物写活，古典诗歌也不例外，写景诗句中同样也会运用一些修辞手法，常用的有比喻、拟人、夸张、对偶、双关、互文、设问、反问等，这些修辞不仅能形象生动地再现事物的特征，而且能恰到好处地表现作者感情，也能使诗歌语句整齐，体现音乐美。鉴赏时同样不能忽视修辞的欣赏。“露似真珠月似弓”这句写景的诗句只能从修辞的角度探讨其妙处，探讨作者流露的思想感情。

        看到写景的诗句如果能从以上五个角度赏析，那么，一首诗就能读懂，读懂诗句不管从哪个角度发问，都可以自如地回答问题。

        当然，欣赏诗歌写景的角度还有其它，无论从哪种角度入手，都要注意解决这几个方面的问题：一是诗中描写了哪些景，这些景物的特点是什么；一是作者运用哪些表达技巧写景的，这些技巧的效果怎样；一是作者借这些景物表达怎样的思想感情。这些方面都必须具体阐述，才能恰到好处的回答开头提出的问题，才能多角度的赏析写景特色，才能写出全面准确的赏析文字。

诗词赏析技巧八个方面

       1 诗词鉴赏技巧

        一、 诗歌鉴赏有关的术语

        1、常见术语：准确、生动、形象、传神、凝练、精辟、简洁、明快、清新、隽永、新奇、优美、绚丽、工丽、含蓄、质朴、自然、奔放等。

        2、表现手法：借景抒情，情景交融，直抒胸臆，托物言志，寓理于事，意境，联想，想象，咏物，叙事，虚实结合，动静结合、正侧面结合、卒章显志、借古讽今、欲扬先抑、欲抑先扬等;象征，烘托渲染，衬托，

        3、修辞手法：比喻、比拟、借代、对偶、夸张、象征、对比、衬托、双关、设问、反问、反语、通感、互文、用典、化用、叠词等; 4、表达方式：叙述、描写、抒情、议论。

        二、诗歌分类 送别诗、思乡诗、怀古诗、边塞诗、咏物诗、写景诗、山水田园诗、闺怨诗?

        三、常见诗词鉴赏技巧

        1、写景诗 鉴赏这类诗歌，要体味诗歌中情景交融的意境，简而言之就是借什么具体形象抒发感情;要领会诗人写景所表现的情感，往往是思乡、怀人、热爱自然、向往自由等;要分析诗歌的写作技巧和语言特色;作者观察和描写的景物的角度，如高、低、俯、仰;描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色的技巧。如动静结合、明暗对比等等

        2、 山水田园诗 这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。有的诗歌借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。山水田园诗歌的意境、气氛、风格常用词语：淡泊、浅淡、闲逸、深远、清明、平和、朗润、清朗、幽深、幽静、恬淡?

        3、 送别思乡诗 这类诗一般表达离愁别绪。离愁一般是表达远离家乡时对家人友人的思念、人在旅途中孤苦寂寞之情(羁旅愁思)。别绪一般指分别时依依不舍之情或者表达对友人的祝福与感激。要注意送别诗有缠绵忧伤的，也有豁达豪放的。

        4、 边塞征战诗 鉴赏这类诗，在边塞征战的大题材下，每首诗歌还有各自的思想感情特点，诗歌的内容更显得异彩纷呈，有建功立业的渴望，有报效国家的激情，有的写出了出征将士的乡愁，有的表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷，有的`反映对帝王穷兵黩武的不满和对将军贪功起衅的怨恨，有的惊异于塞外绝域那种异于中原的风光?我们在读这些诗歌时，要体会涌动于边塞征战诗中的种种矛盾：慷慨从戎和久戍思乡的矛盾、卫国激情和艰苦生活的矛盾、痛恨庸将和献身精神的矛盾。在艺术风格上，有的豪放旷达，有的委婉清丽，有的雄壮悲慨?

        5、 怀古咏史诗 这类诗歌常以历史故事、古人事迹为题材。碰到这类诗歌，首先要弄清楚：诗人描写了怎样的古人往事?为什么要写这个古人、这段往事?诗人的态度是什么?他又是运用什么方法表达自己的态度的?怀古咏史大致有以下几种情况：一种是对历史作冷静的理性思考，诗人自己并不置身其中;另一种把史实与现实扭结在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实;还有一种情感是只抓住历史的一些影子，故意借题发挥。最后要分析写法，有以景衬情的，有议论引发的，在章法上或作正面对比，或作侧面烘托。

        6、 咏物言志诗

        2 咏物常与言志连在一起，描写一个事物，通过对此物的赞扬或寄寓，来表达自己的精神、品质、理想。即写物就是抒发自己的志向与理想。 咏物诗要写出所咏之物的形态、色泽等特征，达到“形似”;更要摄出事物的神韵、品格，达到“神似”。一首好的咏物诗，总是以其生动的形象和强烈的美感吸引着读者，而且有意无意地、有深有浅地透过所咏之物，或流露作者的人生态度，或寄寓美好的理想，或隐含生活的道理。咏物诗的写作技巧，从整体构思上看，或用拟人，或用比喻，手法不同，往往能反映出所咏之物与诗人自我形象融合的深浅程度;从具体描写方法看，对于所咏之物，除了正面描写，还常运用侧面烘托的手法。

        常见物象的寓意 松柏：坚挺、傲岸、坚强、生命力 竹：气节、积极向上 柳：送别、留恋、伤感、春天的美好 菊：隐逸、高洁、脱俗 梅：傲雪、坚强、逆境、不屈不挠 东风：美好、春天 西风：落寞、惆怅、衰败、游子归思 暮春：对美好事物的留恋、追怀/年华易逝、功业未成的感慨 霜：人生易老、社会坏境的恶劣、恶势力的猖狂、人生旅途的挫折 雪：纯洁、美好/恶势力的猖狂 孤雁：孤独、思乡、思亲、音信 鹰：刚劲、自由、人生的搏击、事业成功 乌鸦：小人、俗客庸夫 沙鸥：飘零、伤感 江水：时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦、历史的发展趋势 烟雾：情感的朦胧、惨淡、前途的迷惘 杜鹃：薄命佳人，忧国志士，哀惋，至诚; 鹧鸪：思乡，凄情; 东篱：山尘脱俗之境; 桃花：美人; 鸟：自由。

鉴赏诗歌的三种方法

       诗词赏析技巧八个方面

       我个人认为古诗词鉴赏是非常简单的一道题型，哪怕对古诗的意思全然不知，学会“鉴赏8看法”，也可以轻松获得满分。

       题材不同,表达的思想感情就不同,而且在表现手法、抒情方式上，也会有所不同。因此，要很好地鉴赏古诗词，就必须对题材分类有清楚的了解，并能对具体的诗词作出正确地判定。

赏析诗歌五步法

       鉴赏诗歌的三种方法如下：

       古诗词鉴赏是高考备考的一个重点和难点，其实，只要注意三种方法，就可以化难为易了。

       其一，“三看法”。

       一首诗词拿到面前要看标题、看作者、看注释。

       看标题，能基本把握诗词的内容和主题，如朱熹的《观书有感》，不看标题的话，这首诗分明是在写“池塘”，其内容很难和“书”联系上的;看作者作品的风格，如杜甫的沉郁顿挫，李白的飘逸豪放;看注释，如在诗的底部加上“这是诗人在安史之难期间写的一首小诗”。

       一行小小注释，可知此诗内容可能是对国家命运的兴叹，对民不聊生的悲歌。

       其二，填表法。诗词的语言是浓缩的、凝练的，因为有这个语言障碍，学生理解起来很费时，所以可以用填表法:时间;地点;人物;事件; 景物; 情感。

       其三，记忆法，平时学生要记住三个概念及该概念下的术语。

       (一)诗词的修辞手法。诗歌鉴赏题中考查的修辞手法常见的有比喻、拟人、夸张、对比、衬托、顶真等。

       (二)诗词的表达方式。

       诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。抒情可分为直接抒情(直抒胸臆) ;问接抒情(借景抒情、托物言志，情景交融)。描写:动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。

       (三)诗的表现手法(表现技巧或艺术手法)。

       赏析诗歌五步法：第一步：阅读、第二步：判断、第三步：审题、第四步：分析、第五步：表述。

       第一步：阅读。

       1、必读题目：题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容。

       2、必读作者：知人论世，了解作者风格。

       3、必读注释：可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中。

       4、必读名句：中心句、诗眼常常在此。

       第二步：判断。

       1、判断基调：明确情感五线谱，高线两种：炽热、狂喜；愉悦、欣喜。中线：平缓表达某种情感。低线两种：愁思、伤感；悲伤、痛苦。

       2、判断题材：写景抒怀或托物言志；送别怀人诗；咏史记怀诗；宫怨闺怨爱情诗；政治讽喻诗；旅愁贵思诗；田园山水诗；边塞军旅诗；哲理诗；寓言诗等。

       3、判断背景：盛唐的李白安史之乱杜甫，中唐国事削弱白居易元稹，晚唐国势衰微杜牧李商隐，北宋苏轼被贬，南渡诗人李清照，南宋还有辛弃疾、陆游、陈亮、刘过，南宋后期姜夔文天祥爱国。

       4、判断风格流派：李白飘逸，杜甫沉郁，白居易人民诗人，王维孟浩然佛老“诗中有画”，柳宗元借山水抒忧愤，高适岑参王昌龄李颀李益卢纶边塞诗，刘长卿韦应物的山水诗，李贺想象，刘禹锡巴蜀民歌，杜牧李商隐伤感，皮日休聂夷杜荀鹤的尖锐，李煜王国，苏轼辛弃疾豪放派，柳永秦观李清照婉约派，陆游辛弃疾爱国。

       5、判断体裁：唐诗，宋诗，宋词，其他体裁的有元曲、明诗、清诗、清词、《诗经》。

       第三步：审题。

       审题干：主要审提示语与提问语。

       第四步：分析。

       1、分析形象与意境：形象包括人物形象和景物形象，无论在叙事性作品还是抒情性作品，都不能把作者和主人公等同起来，就叙事性作品而言，作者、叙述者、主人公是三个不同的概念；意境：诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的事物或画面融合而形成的一种艺术境界。

       2、分析语言风格：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、通俗、自然、清新、雄浑、优美、质朴、华丽、准确传神、言简意丰、 音韵和谐等。

       3、分析表达技巧：含表现手法、修辞手法、表达方式：对比、衬托（正衬、反衬）、烘托、象征、对照、铺垫、总起、白描、虚写与实写、直说与用典、点面结合、情景交融、虚实结合、托物言志、寓情于景、细节描写、欲扬先抑、前后照应、铺陈渲染等。比喻、夸张、对仗、反复等。抒情、议论、叙述、描写等。

       4、分析思想内容：思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、痛苦、孤独、烦闷、悲叹、恬淡、闲适、欢乐、喜悦、留念、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民；内容：思乡思亲、热爱大自然、怀才不遇、歌颂劳动人民、反对官府厌恶战争、关心民间疾苦等。

       第五步：表述。

       1、审题清楚，按要求答题。

       2。以平稳妥切为好，不要标新立异。

       3、理清思路，组织文字，言简意赅。

       4、鉴赏不是叙述大意，不是翻译。

       5、不随意联想，避免画蛇添足。

       6、表述语言需记牢。

       好了，关于“诗歌鉴赏方法与技巧”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“诗歌鉴赏方法与技巧”，并从我的解答中获得一些启示。