四年级语文上册缩句训练题_句子专项训练四年级上册答案缩句

1.四年级的几道修改病句和缩句

2.四年级扩句缩句技巧

1.慈祥的爷爷在河边钓鱼。(爷爷钓鱼.)

2.亲爱的妈妈熟练的在炒着香喷喷的饭菜。 (妈妈炒菜.)

3.可爱的小红在认真的看着有趣的新书。(小红看书.)

4.明明喜欢在家学习，老师和同学们都很喜欢他。(老师和同学喜欢爱学习的明明.)

5.深夜，闪烁的星星布满了天空。(星布满天空.)

6.崭新的联想电脑被捣蛋的可可弄坏了。(电脑被弄坏了.)

7.宽阔的广场上有许多行人在散步。(广场上有人散步.)

8.太阳光为我们照亮大地。(光照地.)

9.可爱的小白兔在啃着新鲜的萝卜。(兔啃萝卜.)

10.饥饿的聪聪狼吞虎咽的吃着饭菜。(聪聪吃菜.)

11.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。(解放军在射击.）

12.奶奶无微不至地关心我们少年儿童。(关心儿童.)

13.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。(蔡希陶是所长.)

14.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。( 松鼠的尾巴总是翘着.)

15.相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。(以前江畔住着红罗女.)

16.新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。(“绿色食品”受到欢迎.)

17.这是铁路线上的一个小站。(这是小站.）

18.卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。（卢沟桥成了建筑.）

19. 火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。(火车旁是石.)

20.下课了，同学们在操场上愉快地做游戏。(下课同学们做游戏.)

21.一座富有民族特色的高大建筑耸立在眼前。(建筑耸立在眼前.)

22.黑生生的脸上现出一丝得意的神色。(脸上现出神色.)

23. 小利挎着个篮子，蹦蹦跳跳的在前边引路。(小利在前引路.)

24.在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。(我认识了青年.)

25.垂柳那边是一望无垠的稻田。(柳边是田.)

26.胜利的红旗在隆华中学上空飘扬。(旗在上空飘扬.)

27.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。(人行道上挤满了老少.)

28.维勒尼克的爸爸兴奋的讲了许多中国见闻。(爸爸讲了许多见闻.)

29.簇拥在一起的小艇一会就散开了。(小艇散开了.)

30.我的窗前是一片茂密的树林。(窗前是树林.)

31.一位旅客正望着戈壁滩上的卫士出神。(旅客望着卫士出神.)

32.小小的争论打断了爸爸的思路。(争论打断思路.)

33.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。(圆明园的毁灭是损失.)

34.圆明园是一座举世闻名的园林。(圆明园是园林.)

35.一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。(一瞬间我的喉咙被感情堵住了.)

36.自习课上，他一不小心把小明的墨水瓶打破了。(课上他把墨水瓶打破了.)

37.他兴奋得把一个大苹果从树上摘下来。(他兴奋地把苹果摘下来.)

38.侦察员被凶残的敌人捉住了。(侦查员被捉住了.)

39.小红经过努力，把这篇课文背熟了。(小红把课文背熟了.)

40.澎湃的波浪把海里的泥沙卷到岸上。(波浪把泥沙卷到岸上.)

41.一只画眉鸟在树枝上兴奋的叫着。(画眉鸟叫着.)

42.那浪花犹如千万匹齐头并进的战马。(浪花犹如战马.)

43.满载旅客的列车飞一般驶向偏远的山区小站。(列车驶向小站.)

44.无数萤火虫在我的周围飞舞。(萤火虫飞舞.)

45.美丽的松鼠常常在树上跳来跳去。(松鼠跳来跳去.)

46.燕子停在电线竿上,像一个个音符。(燕子像音符.)

47.群众的目光齐刷刷地望着天安门。(目光望着天安门.）

48.周总理关心作家何其芳同志。（总理关心同志.）

49.比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。（运动员跑.）

50.雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。（发现是结果.）

51.他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。（他上学去了.）

52.邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。（邱少云一动不动.）

53.“老人心想，这可能是他最亲近的东西了”。（老人想.）

54.校园里的草地上有垂杨柳,十分阴凉。（草地上有杨柳.）

55.老师同学激动得热泪盈眶。（师生热泪盈眶.）

56.这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。（小绒球是小鸡.）

57.我不相信他那种骗人的鬼话。（我不相信鬼话.）

58.夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。（夏天，老人们爱到树阴下钓鱼.）

59.灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。（鸬鹚站在船舷上，像士兵等待命令.)

60.三棵大海棠树上开满了红红的花。)海棠树上开满了花.)

61.岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。(:柳树上挂满了冰条儿.)

62.生活在海洋中的鲸不是鱼类。(鲸不是鱼类.)

63.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(广场上灯照耀着宏伟建筑.)

64.三年级的小明跑的像小鹿一样快。(小明跑得快.)

65.崭新的桌子上堆满了同学寄来的花花绿绿的贺卡。(桌子上堆满了贺卡.)

66.大家热情地接待了远方的客人。(大家接待客人.)

67.海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。(地里种着西瓜.)

68.童年的往事多得像天上的繁星。(往事像星.)

69.细密的草茎组成了茂盛的森林。(草茎组成森林.)

70.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。(守书摊的是青年.)

注意：缩句后着了、过、留着 的、得、地前面的去掉

四年级的几道修改病句和缩句

1 缩句方法

一、缩句去掉修饰词语，地字前面的词语。有的长句子都有很多修饰的词语，“地”字前面的词语可去掉，

二、缩句去掉形容词语，“的”字前面的词语。有的长句子有修饰的形容词语都放在名词前，“的”字前面的词语就属于这样的词语，可去掉。

三、缩句去掉补充说明词语，得字后面的词语。有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。

四、缩句去掉状语，如时间、地点等状语。有的长句子中有很多状语，如时间、地点等状语都可以删去。

五、缩句去掉数量词语，保留中心词语。有的长句子中有数量词语，如一批、一群、几百只、几盆等数量词语是可以删去的。例如：女孩找到了两盆花。句子中的数量词语是”两盆“，可删去。最后缩句为：女孩找到了花。

六、缩句的技巧口诀，找出句子主谓宾。

七、缩句的技巧口诀，比较主要词语，找出中心词语。

2评判标准

缩句对与错、优与劣的标准：

一是不改变原来的意思。

二是不改变原来的结构。如：“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行。

三是不留下多余的枝叶。如：把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。

3缩句步骤

第一，弄懂句子的意思；

第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；

第三，检查对错优劣。如“这气魄宏伟的工程在世界历史上是伟大的工程”这句话中，“在世界历史上”作状语，要删掉。“气魄宏伟”是修饰词，也要删掉。“伟大的”作定语，但在此句中是必要成分，要保留。所以缩为“这工程是伟大的工程”。

望纳，谢谢

四年级扩句缩句技巧

1.为了减轻痛苦，她大声哼起了自由体操的乐曲。

哼是小声的，与大声相矛盾。

为了减轻痛苦，她小声地哼起了自由体操的乐曲。

2.他端正了学习态度和目的。

目的不能用端正

他端正了学习态度，明确了学习目的。

3.放学后，我们在操场上活动。有的锻炼身体，有的打球，有的做操、有的游戏......

打球、做操………………就是在锻炼身体

放学后，我们在操场上活动。有的打球，有的做操、有的游戏......

4.大家玩得又高兴又愉快。天果然暗了下来，这是，小明说：“虽然下雨了，我们就回去吧！”

高兴和愉快意思相同。果然搭配不当，虽然搭配不当

大家玩得很高兴。天突然暗了下来，这时，小明说：“既然要下雨了，我们就回去吧！”

缩句：

1.他的脸上泛出一丝无可捉摸的笑容。

脸上泛出笑容。

2.几只金黄蝴蝶在花丛中飞来飞去。

蝴蝶飞来飞去。

3.妈妈急得像热锅上的蚂蚁团团转。

妈妈急。

缩句

缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。

缩句能帮助我们准确地理解句子意思。

如：

嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。

经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀。”就知道这句话是写小麻雀。

缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。

如：

“六·一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。

这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的，”被评为称号”词语搭配不当。

缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰成份，直至缩干净为止。“在……上(中、里、下)”等表示特定的条件和环境的词语应删去。

如：

金**的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。

沙滩上有许多五颜六色的贝壳。

沙滩上有许多贝壳。

沙滩上有贝壳。

我最爱看天上亮晶晶的星星。

我最爱看天上的星星。

我最爱看星星。

我看星星。

在老师的帮助下，我完成了作业。

我完成了作业。

缩句的主要方法有以下几种：

1、分辨句式，提出问题

先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。

如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”

又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”

2、进行词语比较，找出主要词语

有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。

如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。

3、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。

如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。

（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。

（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“的”字后变的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。

（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。

4、如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。

扩句

扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。

如：

太阳升起。

金色的太阳从东方地平线缓缓升起。

在这里第二句就比第一句具体、形象得多。

进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。

如：

天空挂着月亮。

深蓝的天空中高高地挂着一轮玉盘似的月亮。

扩句的方法有以下几种：

1、局部扩句法

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明 是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

2.、整体扩句法

就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按 “什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

3、例句分析

1、 原句：太阳光 照射着 树林。

扩句：（ 晌午的） 太阳光（火辣辣地）照射着 （整个）树林。

分析（1）原句的主要成分： “谁”——太阳光 ；“怎么样”——照射着树林。

（2）添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。

“火辣辣”——形容词，起修饰作用。

“整个”——起限制作用。

2、 原句：青烟弥漫。

扩句 （飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上）

分析 （1）原句的主要成分： “谁”——青烟；“怎么样”——弥漫。

（2）添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。

“在大地上”——起补充说明的作用。