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座右铭格式怎么写_座右铭格式怎么写图片
ysladmin 2024-06-08 人已围观
简介座右铭格式怎么写_座右铭格式怎么写图片 大家好，今天我想和大家探讨一下关于座右铭格式怎么写的问题。在这个话题上，有很多不同的观点和看法，但我相信通过深入探讨，我
大家好，今天我想和大家探讨一下关于座右铭格式怎么写的问题。在这个话题上，有很多不同的观点和看法，但我相信通过深入探讨，我们可以更好地理解它的本质。现在，我将我的理解进行了归纳整理，让我们一起来看看吧。
1.名片的格式怎么写?
2.格律简书-02〔饮水讲诗〕律联基础及写作》(上)
3.工作邮件礼貌用语
4.个人自荐书求范本
5.演讲稿格式作文怎么写200字？五篇
6.工作总结行文规范要求
名片的格式怎么写?
名片的格式一般要有：姓名、年龄、学校、班级、住址、电话和邮箱。这几项竖向排列，名片的背景一般是好看的花纹。
除了这几项，也可以加一些座右铭，理想，愿望等等。
小学生写名片，然后同学之间相互交换，就会互相有充分的了解，提升感情，增加友谊，使班级变得更加和谐。
名片制作的注意事项：
一、标准名片设计尺寸：名片设计尺寸94x 58mm(四边各合2~ 3mm出血位)。
二、标准名片成品大小：名片成品大小90x 54mm;折卡或其它尺寸名片，传文件时请注明尺寸大小。
三、名片排版方法：名片排版时，请将文字等内容放置于裁切线内3mm,名片裁切后才更美观。
四、名片样式：横式名片(90x 54mm)，竖式名片(54x 90mm)，折叠名片(90x 90mm (方形)或1. 80x 54mm)及异型名片。
格律简书-02〔饮水讲诗〕律联基础及写作》(上)
1. 文言文有哪几种文体
文言文包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。
文言文是相对现今新文化运动之后白话文来讲的，古代并无文言文这一说法。其特征是注重典故、骈骊对仗、音律工整。
经过历代文人修饰越显浮华，唐代起大文学家韩愈等发起“古文运动”，主张回归通俗古文。现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。
扩展资料：
文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类。
1、判断句所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。2、被动句文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。
3、倒装句文言文中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的，基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等。4、省略句文言文中，普遍存在着省略成分的情况，对省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。
百度百科——文言文。
2. 古文有哪些体裁体裁分文章体裁和文学体裁。文章体裁：记叙文、说明文、议论文。文学体裁：诗歌、小说、戏剧、散文。
文章体裁
开放分类： 文学、体裁
它主要可分为记叙文、说明文和议论文和应用文
记叙文包括散文、杂文、小说等
说明文包括 事理说明文（介绍科研成果、事物的道理等）和 事物说明文（介绍一个物件、事物等）
议论文主要是辩正误、发表见解等的文章
小说属于叙事性文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映现实的叙事性作品！
分类：内容（历史，科幻，爱情，讽刺等）
篇幅（长篇小说，短篇小说等）
应用文指日常生活或工作中经常应用的个人简历、调查报告、实习报告、思想汇报、工作总结、求职演讲、合同样本、申请书、等。
古诗的体裁：
①古体诗，包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。
②近体诗，包括律诗和绝句。
③词，又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59-90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。
④曲，又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。它无宾白科介，只供清唱
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3. 语文古诗中题材和体裁有哪些题材的话：思乡的、怀念故友送别故友的、边塞的、怀古的、爱情的、抗敌报国的、山水田园的、咏物咏史的等等……
体裁的话：古诗分为古体诗和近体诗。
古体诗（古风）主要有，四言诗（诗经）、骚体诗（楚辞）、五言七言古诗（汉魏晋南北朝）、乐府、歌行体等
近体诗分为绝句和律诗。其中绝句分为古绝（属于古体诗）和律绝。4句为绝句，8句为律诗，超过8句的叫排律。按字数它们分五言绝句或律诗、七言绝句或律诗。
古体诗近体诗的区分有点麻烦，不过大致来说唐代以后基本上是近体诗了。之所以说基本上是因为某些诗人喜欢模仿前人的，写出来的绝句是古绝句也就是古体诗，比如李白的“床前明月光……”。如果你是中学学生的话，没必要区分什么古体近体的O（∩_∩）O哈哈~，知道4句是绝句，8句是律诗就好啦 ~
顺便把词的也告诉你吧……
词按字数分为小令（58字以内）、中调（59-90字）、长调（91字以上）
一首词，有的只一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。
4. 文言文如何分题材（一） 赋。是我国古代的一种文体，它讲求文采，韵律，兼具诗歌和散文的性质。其特点是"铺采离文，体物写志"。侧重于写景，借景抒情。最早出现于诸子散文中，叫"短赋"；以屈原为代表？quot；骚体"是诗向赋的过渡，叫"骚赋"；汉代正式确立了赋的体例，成为"辞赋"；魏晋以后，日益向骈文方向发展，叫做"骈赋"；唐代又由骈体转入了律体叫"律赋"；宋代以散文形式写赋，成为"文赋"。
（二） 骈文。这种文体，起源于汉魏，形成于南北朝时期，盛行于隋唐。其以四字六句相间定句，世称"四六文"。骈文由于迁就于句式，堆砌辞藻，往往影响内容的表达，韩愈、柳宗元提倡古文运动之后，骈文就渐渐衰退。
（三） 说。古代议论说明一类文章的总称。它与"论"无多大异。所以后来统称说理辨析文为论说文。如《少年中国说》《马说》《黄生借书说》《师说》《捕蛇者说》。
（四） 奏议。古代臣属进呈帝王的奏章的统称。它包括奏、议、疏、表、对策等。
（五） 疏。是分条陈述的意思。
（六） 表。是陈述某种意见或事情。如诸葛亮的《出师表》。
（七） 对策。古代考试把问题写到策上，令参加考试的人回答叫策，考生回答的文章叫对策。如苏轼的《教战守策》。
（八） 序跋。序也作"叙""引"，有如今天的"引言""前言"。是说明书籍著述或出版意旨，编次体例和作者情况的文章。也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。"序"一般写在书籍或文章前面（也有写在后面的），写于书后的称为"跋"或"后？quot；。这类文章，按照不同的内容分别属于说明文或议论文，说明编写目的、简介编写体例和内容的，属于说明文，对作者作品进行评论或对问题进行阐发的属于议论文。《〈呐喊〉自序》、《指南录后序》《伶官传序》
（九） 赠序。文体名。古代送别各以诗文相赠。集而为之作序的，称为赠序。内容多推崇、赞许或勉励之辞。《送东阳马生序》
（十） 铭。古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫"铭"。刻在牌上，放在书案右边用以自警的铭文叫"座右铭"。如留禹锡的《陋室铭》。刻在石碑上，叙述死者生平，加以颂扬追思的，叫"墓志铭"。如韩愈《柳子厚墓志铭》。
（十一） 祭文。在告祭死者或天地山川等神时诵读的文章。体裁有韵文和散文两种。内容是追念死者生前的主要经历，颂扬他的品德和业绩，寄托哀思，激励生者。如袁枚的《祭妹文》。
（十二） 杂记。包括：
(1) 山川、景物、人事杂记。描写山川、景物和人事的，如《小石潭记》、《登泰山记》。
(2) 笔记文。以记事为主，它的特点是篇幅短小，长的千字左右；内容丰富，有历史掌故、遗文遗事、文艺随笔、人物短论、科学小说、文字考证、读书杂记等五花八门。《世说新语》、《梦溪笔谈》就是这类文体。
（十三）游记。游记是描写旅行见闻一种散文形式。游记有带议论色彩的，如
《岳阳楼记》、《游褒禅山记》；有带科学色彩，如郦道元的《三峡》；有带抒 *** 彩的，如柳宗元的《小石潭记》。
（十四）传奇。小说体裁之一。以其情节奇特、神奇，故名。一般用以指称唐、宋人用文言写的短篇小说。如《柳毅传》、《南柯太守传》等。
5. 文章题材分类及其要求.文体分为文章体裁和文学体裁。
文章体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文 。其中文学体裁包括诗歌、小说、戏剧、散文。
1、记叙文记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。五种表达：叙述：是表述时间过程的艺术。
描写：是展示空间状貌的艺术。议论：是谈看法的说理艺术。
抒情：是抒发·倾吐的流露宣泄艺术。说明：是科学性和实用性相结合的告知艺术。
五种表达需要背诵，是写好作文的基本功。2、说明文说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。
3、议论文议论文，又叫说理文，是一种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。
4、应用文应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是国家机关、政党、社会团体、企业事业单位在日常工作、生活中处理各种事物时，经常使用的具有明道、交际、信守和约定成俗的惯用格式文体。是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。
随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。 所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。
扩展资料常见写作方法、表现手法联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。（1）象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。
（2）衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的**特征。
（3）对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的**特征。
（4）借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。
（5）先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物（人物）的特征。（6）侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的**性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。
直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。（7）伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。
（8）照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。议论文：强化**论点。
散文：反复地抒发**情感，增加情感的深度。（9）联想：由一事物想到另一事物的心理过程。
作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。（10）想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。
作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。
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6. 语文都有哪些文学体裁一. 骈文 又叫“四六文”，这种文体，四字、六字句相间，起源于汉魏，形成于南北朝，盛行于隋唐。
句式迁就，文中堆砌词藻，常影响内容表达。唐朝韩愈、柳宗元提倡古文远动后，骈文逐渐衰落。
其中也不泛名篇佳作。著名的有南朝吴均写的《与朱元思书》，唐王勃写的《滕王阁序》、刘禹锡写的《陋室铭》。
二. 说 古代议论说明一类文章的总称。《文章辨体序说》：“说者，释也，解释义理而以己意述之也。”
课本中出现的名篇有唐韩愈的《马说》、柳宗元的《捕蛇者说》，宋周敦颐的《爱莲说》，清袁枚的《黄生借书说》。 三. 表 古代奏议的一种，陈述某种意见或事情，为古代臣属进呈帝王的奏章之一。
课本中出现的只有一篇，为三国时诸葛亮的《出师表》。公元277年，诸葛亮准备出师伐魏，夺取中原，出发前给后主刘禅写了这篇奏章，表明自己忠于蜀汉， 匡扶汉室的决心。
文中名句有“受任于败军之际，奉命于危难之间”等。 四.赠序 古代文人送别时常以诗文相赠，集而为之序的，称为增序。
后凡是惜别赠与的文章，都叫增序。其内容多推重、赞许或勉励之辞。
课本中出现的是明代文学家宋濂的《送东阳马生序》。文中向来自家乡的年轻人马生介绍了自己少时的求学经历，勉励马生要珍惜时日，刻苦求学。
五. 铭 古代刻在器物上用来警戒自己或者称颂功德的文字都叫“铭”。放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”，课本中有唐刘禹锡的《陋室铭》。
还有刻在石碑上，叙述死者生平，加以歌功颂德追思的叫“墓志铭”，如韩愈的《柳子厚墓志铭》（未学）。 六. 杂记 包括两类： 1.记载风景、琐事、感想等的一种文体。
描写山川、景物、人事的，如《小石潭记》、《西湖游记》、《桃花源记》等。 2.笔记文。
以记事为主，特点是篇幅短小，长的千字左右，内容丰富，由理事掌故、遗文逸事、文艺随笔、人物短论、科学小品、文字考证、读书杂记等。如《世说新语》（《小时了了，大未必佳》）、《梦溪笔谈》（《以虫治虫》）。
七.游记 其实是杂记的一种，把它单列出来，是因为它在杂记中占有比较特殊的位置：游记是描写旅行见闻的一种散文形式，取材范围极广——可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录不同地区的风土人情，并从中表达作者的思想感情。文笔轻松，语言生动，记述较为翔实，给人以丰富的社会知识和美的感受。
课文中选用的名篇有北魏郦道元的《三峡》（科学色彩浓），南朝梁武军的《与朱元思书》（写景、议论），唐代柳宗元的《小石潭记》（写景、抒情），宋代范仲淹的《岳阳楼记》（写景、议论），宋代苏轼的《记承天寺夜游》（写景、抒情），宋代欧阳修的《醉翁亭记》（写景、议论、抒情）。 八. 寓言 用假想的故事来说明某种道理，从而达到教育或讽刺目的的文学作品。
“寓”是“寄托”的意思。通常是把深刻的道理寄托于简单的故事当中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法，语言简洁锋利。
课文中选用的寓言故事有《韩非子》中的《郑人买履》，《吕氏春秋》中的《刻舟求剑》，《战国策》中的《鹬蚌相争》。 九. 诗歌 我国出现的最早的文学体裁就是诗歌（我国最早的一部诗歌总集为《诗经》），后来逐渐演化为三种样式：诗、词、曲。
诗、词、曲的主要区别在于诗要求节奏和讲究韵律，词比诗的要求更加严格，词是一种配乐歌唱的诗体。去也是和乐演唱的一种韵文形式，但句法比词更灵活。
诗的最高成就表现在唐代。 从表现形式上看有四言诗，如《诗经》中的《关雎》、《君子于役》、《蒹葭》，三国曹操的《观沧海》；五言诗如唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》（五律），杜甫的《春夜喜雨》（五律）、《望岳》（五律），李白的《秋浦歌》（五绝）等；七言诗如唐代李白的《望天门山》（七绝）、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（七绝），汉语的《早春呈水部张十八员外》七绝），杜牧的《赤壁》（七绝），刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》（七律），白居易的《 钱塘湖春行 》（七律），李贺的《雁门太守行》（七律），宋代陆游的《游山西村》（七律）、《十一月四日风雨大作》（七绝）等；杂言诗如唐代李白的《宣州谢眺楼饯别校书叔云》，杜甫的《茅屋为秋风所破歌》等。
五律、七律、五绝、七绝属近体诗，其他属古体诗。 乐府诗指汉魏南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称为乐府（本是官署名称），后成为诗体名称。
课文中选用的是《敕勒歌》、《木兰诗》。 词的鼎盛时期出现在宋朝。
课文中选用的是宋代苏轼的《水调歌头 明月几时有》、《江城子 老夫聊发少年狂》，李清照的《如梦令 常记西亭日暮》，范仲淹的《渔家傲 塞下秋来风景异》等。 曲在元代最盛行。
课文中选用的是元代马致远的《天净沙 秋思》、张养好的《山坡羊 潼关怀古》。
工作邮件礼貌用语
? 对联，也称联语、联句、楹联、门联、门贴，俗称对子。是为两联对仗的"双联诗"。
讲究平仄律的对联称律体联，简称律联，否则是古体联。
2.律联基本特点（构成条件）
上下两联间字数相等，句数相同，同词类相对，句子结构一致。
两联间，依平仄标格句，平仄一一对应相反，上联末尾仄声，下联末尾平声。
两联间，语意相关联，可正义对，也可反义对；横批相当于对联的题。例：经典律联：
? 仄仄平平仄，? 海阔凭鱼跃，
? 平平仄仄平。? 天高任鸟飞。
横批:? 志在高远
? 4字以下为超短联;? 5-10字为短联; 11-20字为中联; 21-50字为长联; 51字以上为超长联。但此是相对参数，不应绝对看。（2）按上联或下联单句句数分
? A.单句联：一句联至七句联称单句联，否则为复句联。单句联例：
上联：平平仄仄，闻鸡起舞，
下联：仄仄平平。跃马扬鞭。
兹为四言单句联。
? B.复句联：由两个以上单句构成的对联。例：
平平，仄仄平平仄；
春来，大地风霜尽：
仄仄，平平仄仄平。
岁转，长空日月浮。
兹为两个单句构成的复句联。
? C.句群联：含有两个以上复句或兼有单句的长联，反映多重意思。例：
上联：
平平，平平仄仄；仄仄，仄仄平平仄。
春江，滔滔不断；大海，壮色康庄道。
下联：
仄仄，仄仄平平；平平，平平仄仄平。
夏雨，阵阵尤荣；擎天，渲颜大业图。
? 此为单联由两个复句构成的句群联。
? 另，昆明〔清〕孙髯翁撰“大观楼长联”(1696)， 单联90字，两联共180字。为超长联。
南朝齐梁律联诞生。来自沈约、谢朓、王顒等对汉字四声的解读，以及沈约对律联条件的提出。用于诗体修辞，作为一种格式，称"对仗"。
谭嗣同《石菊影庐笔记》载：南朝梁文学家刘孝棹(481-539)罢官后自嘲"：闭门罢庆吊，高卧谢公卿"。其妹刘令娴撰庭院联："落花扫仍合，丛兰摘复生"。
? 春联，原为桃符。《山海经》说朔度山有棵大桃树，其东北有一鬼门，有二神"神荼"与"郁垒"看着，专捉鬼。民间春节便门挂"桃符"，敬请"二神"看门。
经隋唐诗联，至五代，蜀主孟昶除日撰出史上第一副春联 ：" 新年纳余庆，佳节号长春"。但至北宋，王安石还有"总把新桃换旧符"的诗句。朱元璋建都南京命令官民百姓春节一律门贴春联，于是春节贴春联风起。
? 宋代庙宇，元代宫廷、明代门庭，至清代广泛题写于各处人文建筑，精品多多。
金石文章空八代，江山姓氏著千秋。(北京? 韩愈祠联)
汉口夕阳斜渡鸟，楚江灯火看行船 。(汉阳晴川阁)
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(济南大明湖联，刘金门)
? 现代对联依然盛行，渗透到各领域。过春节，敲锣打鼓给军属家送春联，曾盛极一时，只是民间春联多不合规范。近年来强调文化自信，有了较大进步。市场隆兴，下联最具代表性：
生意兴隆通四海，财源茂盛达三江。〔经营有道〕
信誉能招千里客，公平可取八方财。〔发扬正气〕
? 十三副一至七言单句标格模型。构建途径是由声链截取一至七言标格单句26种，两两平仄相对，构成13副标格单句对联模型。
声链（本文作者提出）：
十三副标格单句律联模型及实例：
? 北，南。
（1）仄仄，平平。? 远野，高楼。
（2）平仄，仄平。? 冬去，雪消。
（1）平仄仄，仄平平。
? 挥巨笔，树雄心。
（2）平平仄，仄仄平。
? 红梅放，绿柳飘。
（1） 平平仄仄，仄仄平平。
? 丰收在望，节约为怀。
（2） 仄平平仄，平仄仄平。
? 合家欢乐，全国喜歌。
（1）仄仄平平仄，平平仄仄平。
? 野外山河美，门前草木春。
（2）仄平平仄仄，平仄仄平平。
? 远山含紫气 ，芳树发春晖。
（1）仄仄平平仄仄，平平仄仄平平。
? 海陆山明水秀，城村地杰人灵。
（2）平仄仄平平仄，仄平平仄仄平。
? 春到碧桃枝上，水流青岭石边。
（1）平平仄仄平平仄，
? 长空溢彩春风绿，
? 仄仄平平仄仄平。
? 大地流金夏山青。
（2）平仄仄平平仄仄，
? 才见早春桃点翠，
? 仄平平仄仄平平。
又逢晴日柳含烟。
上列共计26种标格单句，构成平仄反对的标格对联模型13副。此是写作律联的依据。
? 这26个平仄标格单句，除了一言2个、二言4个、三言4个，共10个外，余下16个是四言至七言各4个单句。写作过程，要尽量使用标格句！但某些平仄位置是可平可仄的，即称之为“变格”！因为汉语多双字词，例“车辆”“蜜蜂”“山峰”树叶”，各词重读声在第二字，就是说第一字声调相对较轻。因此由两个双字词及一个单子词构成的五言句，第一字与第三子平仄声调较次！这便是变格法则的依据。泛变格法则述为：
? 广野风霜尽
? 仄仄平平仄合标格
? 山野风霜尽
? 平仄平平仄合变格
? 广野酷霜尽
? 仄仄仄平仄犯孤平
孤平，是格律诗语句的大忌！必须避免。
? 此对五言及七言各两个仄脚句而言。南朝齐梁永体初建为五言诗。仅四个标格句：
仄仄平平仄，平平仄仄平。
仄平平仄仄，平仄仄平平。
? 仄脚句"仄平平仄仄"，其特拗形式是“平平仄平仄”。由于标格句首字可平可仄，所以唐代近体诗将“平平平仄仄”作为标格句用于构建近体模型。即是说，“平平平仄仄”与“平平仄平仄”是等效的，只是后者更适合表达更强烈的情感。
? 仄脚句“仄仄平平仄”的古拗句有两个:一是“仄仄平仄仄”，另是“仄仄仄平仄”。承接齐梁时代的句子，此只用于特殊情况，尚须挽救（此是后话），平时很少用的。
? 拗，就是“孤平”之意。
? 古代语句无标点，书法语句按传统也无i标点。为了读通语意，便须断句!? 断句的基本原则是：
? 1.通读联语，按大致句意粗略划分几段(单句)。
? 2.结合句意，按各言数平仄标格句判断句型，加标点。此是关键一步。
? 3.上下联语对比检查，看看是否格律呼应，能否读通，可否得到合理解释。
鹏起天池风九万远看秋水
龙游艺苑字三千坐对夏松
用标点断句为(复句联)：
鹏起天池风九万，远看秋水;
龙游艺苑字三千，坐对夏松。
花艳鸟能语冬去山明水秀人寿年丰家家乐
风吹竹自啸春来地绿天青民安国泰处处欢
用标点断句为(二重复句联)：
花艳鸟能语，冬去山明水秀;? 人寿年丰，家家乐。
风吹竹自啸，春来地绿天青; 民安国泰，处处欢。
? 多观察，思考写什么，寓意什么思想与情感，即主题。
确定对联类型，选用对联模型。用单句联，还是复句联? 列出具体平仄标格模型。
在稿纸上列出对联平仄标格模型，再在其下按平仄要求填写词句。在写作中，使用"变格法则"。此是关键一步。
? 写出对句，必须与出句同词类、同结构一一相对。
? 全面推敲并修改，加上横批。落款"作者姓名、写作日期、写作地点"。
（饮水讲授，2018.2.24）
(一)翻译下列律联平仄
? (将平仄写于汉字下方)
联1：
? 树拥江边阁，云浮雨后楼。
联2：
? 鸟爱山中雨，琴弹弦外音。
联3：
? 清风两窗竹，明月一池莲。
联4：
一面楼台三面树，二分池沼八分田。
联5：
万壑松涛飞雨过，千山花色落风多。
? (二)兹出上联，请对下联
（标格平仄句列联语上方）
联1：
上联仄仄平平仄仄，
丽日春风冶荡，
下联平平仄仄平平。
联2：
上联平平仄仄平平仄，
? 烹茶煮沸三江水，
下联仄仄平平仄仄平。
? (三)写作五言、六言及七言律联各一副
要求：先列平仄标格模型，再在其下填写所选词语。
实例：
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。
桃李门前呈秀色，诗书案上吐奇香。
（饮水? 2018.2.26）11-20
? 意指单联由两个以上的标格分句（1至7言句）构成的联语。
上联， 先列几个平脚句，最后以一个仄脚句收尾。下联平仄与其反对。此是广泛运用的一种模式。
黄鹤振翩，一塔凌霄，辽阔楚天抒壮志;
白龙喷玉，双狮倒影，峥嵘岁月赋长江
( 涂光雍，武昌宝通寺联，收平式)
? 上联，首句与尾句皆仄脚句，中间夹一或几个平脚句。下联与其平仄反对。此是较常用的复句联模型，仅次于"收平式"。模式:
两千年好事，车同轨，书同文，天府百流同灌;
数万顷良田，水有源，禾有本，中华一大有州。
(李长路，题灌县都江堰李冰石像门联，1973，包平式)
? 由一个平脚句，带领其后的若干仄脚句，例：
〔上〕片土寄忠魂，听槛前万马，江声滚滚，惊疑征鼓动；
〔下〕孤城锁战气，指窗外二龙，山影苍苍，飞入酒杯来。
（周文炳题，安庆大观亭联，领仄式）
注释1.本副联标格模型：
上：平仄仄平平，仄平平仄，平平仄仄，仄平平仄仄；
下：仄平平仄仄，平仄仄平，仄仄平平，平仄仄平平。
2.“听”“指”，为领字，不作平仄计（领字多用仄声）。槛前万马，“槛”读仄，可借声“监”读平。
3.孤城锁战气，平平仄仄仄 ，但由于“气”读去声，其前的“锁”可变读阳平，成为“平平仄平仄”（特格）。
? 上联各单句全是仄脚句。主要用于特艺对联。
例1
雏鹤学飞万里，风云从此始;
潜龙奋起九天，雷雨及时来。
? (明代学士李东阳)
例2
? 蒲叶，桃叶，葡萄叶，草本木本;
? 梅花，桂花，玫瑰花，春香秋香。
? (明代学士解缙)
例3
年难过，年难过，年年难过年年过;
事怕难，事怕难，事事怕难事事难。
(佚名巧对)
(5)平仄间式（多重复句）
上联，以"平脚-仄脚"单句相间构成多重复句。此按表意层次划分。模式：
入是门，由是路;? 翠竹苍松，莫问蓬莱在何处。
望斯楼，过斯境;? 青山绿水，别无天地醉人间。
(黄鹤楼，佚名)
依据表意层次多寡不同，划分出简单复句与复杂复句。简单复句，即一重复句;? 二重复句以上者，称多重复句，即复杂复句。
? 也称单层次复句，或单重复句。由两个或两个以上的分(单)句构成的复句。例：春风袅袅，大气微微。
? 由一个分句与一个单重复句构成的，抑或两个以上的单重复句构成的复杂句子，表达多个层次的意义。例：
春风袅袅;? 人欢马叫，农人耕地忙。(一分句与一复句构成二重复句)
瘦竹青，梨花白：地朗天明，风调雨顺。（两个复句构成二重复句）
? 形式是平仄单句，表意则是多个层次复句。例：
“绿柳垂青燕子飞”为一般复句“绿柳垂青，燕子飞”（一个层次）。
再例：
“江清艇稳白鸥来”为二重复句“江清，｜｜艇稳，｜白鸥来”
也称一重复句、普通复句。由两个以上的单句构成，表达一个层次的意思。例
冰河溶了，垂柳青了，燕子来了。（三个单句的一重复句）
由一个分句与一个单重复句构成，抑或两个以上的单重复句构成，表达两个以上层次的意思的复杂句子。例
冰河溶，垂柳青，燕子来；犁牛遍地走，农人耕田忙。（两个单重复句构成的二重复句）
由两个以上的多重复句，构成的复杂句子。通常成为一个句段。例
冰河溶，垂柳青，燕子来：犁牛遍地走，农人耕田忙。机车奔驰，楼房林立，职工劳作；世上天天景象新。
由平仄律句的句群构成的律联，称句群律联，简称句群联。
天下第一副超长联是昆明大观楼联。该联由清代康熙年间贫士孙髯翁创写，单联90字。随后，各地名胜多仿照之。腾冲龙光台单联103字，成都望江楼单联106字，四川灌县青城山单联竟然达到197字，长得惊人！此例举武汉黄鹤楼超长联，单联55字。
〔上〕数千年胜迹，旷世传来。看：凤凰孤屿，鹦鹉芳洲，黄鹤渔矶，晴川杰阁，好个春花秋月；只落得：剩水残山，极目古今愁。是何时，崔颢题诗，青莲搁笔？
〔下〕一万里长江，几人淘尽。望：汉口夕阳，洞庭远涨，潇湘夜雨，云梦朝霞，许多酒兴风情；只留下：苍烟晚照，放怀天地窄，都付与，笛声飘渺，鹤影翩跹。
附注
1.“好个”、“许多”为衬字，其特点是口语化；来自律曲（例元曲），不作平仄成分；将其删掉，句子依然通的。
2.单句间用逗号；一重复句末用分号，若其后无并列复句时用句号；两个多重复句间，用句号；领字或领句后，用冒号。
? 所谓传统，就是经典。用"入声语系"所作对联。
? 所谓新兴，是指继承传统而新造。这与语言变化有关。若以现代拼音语系创作的律联，称"新兴律联"。之新在于：
? 即依现代汉语拼音四声定平仄，是为"非入声语系"。
? 单句联依然是13副标格模型，但复句联多用"随机式模型"。
? 从内容说，有现代风尚、现代精神。尤其是春联，以能鼓舞人气、地气、节气为佳。
? 自左而右，横行与竖行，皆如此。
书写用简体字系列。
? 基本原则是：上联贴在横批头部一一侧，下联贴到横批尾部一侧。如果横批自右而左写，上联在右，下联在左，此为传统法。但新兴对联之横批，自左向右书写，则应上联在左，下联在右。
? 意指一字两读的字构成的联语。例 山海关望夫石孟姜女庙石碑有联：
? 海水朝朝朝朝朝朝朝落
? 浮云长长长长长长长消
? 通过断句、解一字多意、通假分析，读为：
海水潮，朝朝潮，朝潮朝落;
浮云涨，长长涨，长涨长消。
贾岛醉来非假倒，刘伶饮尽不留零。
? (唐代诗人贾岛，魏末晋初诗人、文学家刘伶)
常德德山山有德，长沙沙水水无沙。
利用汉字相同边旁部首的特点构造联语 。
例1
? 安宁富宝，福禄祺祥。
例2
宛宕寥空，湖海江河澎湃水;
缠绵续缓，雷霆雹雨雾霾云。
(饮水撰联，2016.5.6)
鸡犬过霜桥，一路梅花竹叶;
马牛行雪地，两行蚌壳团鱼。
? 花甲重开，外加三七岁月;
? 古稀双庆，内多一个春秋。
(传为乾隆帝祝一位老人寿。花甲重开，二六120岁;? 外加三七岁月，三七21岁。总计141岁)
冻雨洒人，东两点西三点;
切瓜分落，左七刀右八刀。
兰亭一集家声远，槐树三株世泽长。
? (隐藏"王姓"。上联说王羲之书法《兰亭序》，下联述王姓起源山西大槐树庄)
? 居然天上客，客上天然居。
(清，乾隆帝题天然居酒楼联)
? 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
? (厦门鼓浪屿鱼腹浦联)
孔门传道诸贤：曾子、子思、孟子;
周室开基列圣：太王、王季、文王。
(镶嵌古贤人人名联)
密云不雨旱三河，虽玉田亦难丰润;
怀柔有道皆遵化，知顺义便是良乡。
(地名镶嵌联。镶嵌北京市八个县名：密云、三河、玉田、丰润、怀柔、遵化、顺义、良乡)
? 苏小妹与秦少游结秦晋之好。新婚夜，小妹欲试新郎文才，关门，拒新郎于门外。将窗推开，出联：
? 闭门推出窗前月;
? 秦少游，徘徊于走廊沉思，要显自家高才，但搜肠刮肚不得其对!? 苏东坡远观其状，灵机一动，捡块石头，投入走廊灭火水缸中。"噗通"一声，秦少游吃一惊，敲开了灵感。脱口对出下联：
投石冲开水底天。
? 对仗挺工。苏小妹见对得不错，大喜。吱呀一声开了屋门，迎进新郎。
明代书画家、文学家唐寅(1470-1523)，字白虎，又字子威，号六如居士、桃花庵主。吴县(苏州)人。因生于寅年寅月寅时，便取名"寅"，因寅为虎，又取字伯虎。
? 童年，家有客人来，父以甜瓜、炒豆待。伯虎一旁侍立，客人欲试他文采，便出联，伯虎略加思索，对出。大家一看：
炒豆捻开，抛出一双金龟甲;
甜瓜切破，分成两片玉玻璃。
皆拍手叫好。
唐寅29岁乡试第一(解元)，在京考进士时，被同行同乡都元敬诬告其行贿主考官，不明不白地遭刑堂一顿棍打!? 随后，入大牢。不久，清白出狱，以卖文鬻画为生，一至闻名天下。其与文征明、祝枝山、徐祯卿，号称"江南四才子";? 又与沈周、文征明，仇英，合称"明四家"。擅画山水，兼精仕女; 书法隽永，初学赵孟頫，挺秀俊逸;? 文思敏捷，诗文皆能。至于戏剧 "唐白虎点秋香"，那可是冤枉了他!
意指有人出上联，他人对下联的诗艺活动。常在游园、旅游、宴会，或二人同行时进行;? 有时也课堂上，老师出上句，学生们对下句。当今，网络兴起，在微群或QQ群中"出句答对"的对对子活动，尤为方便。可对单句联，也可对复句联。
出句：久病始知求药误 ;? 〔赵甲〕
对句：衰年方悔读书迟。〔李乙〕
一人出句，? 几人连续对下去，语意渐次交流。基本格式：
? 出句：春随柳叶三分翠，〔孙甲〕
? 对一：人与梅花一样红。〔李乙〕
? 对二：道合天然四季春。〔郑丙〕
? 对四：学至奇文八斗才。〔王丁〕
? 明末清初的著名戏曲家李渔(1611-1680)，号笠翁。江苏如皋人，主要活动在康熙年间。其编著的《笠翁对韵》，颇适合初学格律诗者阅读，尤其是选词对仗，会受到大启发。
饮水·王思源/ 制作《格律·律联》
2018.8.12? 汉东喻
作者简介本名王思源，字饮水，号索思，又号索思云客、饮水先生、京畿居士。出道地球科学、资源科学，兼文学与艺术，以及美学类。中晚年，是将自然科学与人文科学关联思考，综合研究，抽取规律，并不断创作作品的人。其座右铭是: "探索与持恒"! 自作格言: "这人间，无创造，便无文化。不断创造，便有文化发展。于是，创造人便在创造中获得永生。“"(2019.1.1)
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邮件礼貌用语范本
1.给上级发邮件格式、如何开头、礼貌用语、最后祝福用什么好,需要
(1)称呼：写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。
(2)问候语：问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。
(3)正文：正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落落笔。
(4)祝颂语：祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。
(5)署名：写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上称谓。
(6)日期：发信的日期可也可以另起一行，写在具名的下边。
2.如何礼貌的回复邮件
发邮件的礼貌用语 关于主题 主题要提纲挈领，添加邮件主题是电子邮件和信笺的主要不同之处，在主题栏里用短 短的几个字概括出整个邮件的内容，便于收件人权衡邮件的轻重缓急，分别处理。
1.一定不要空白标题，这是最失礼的。2.标题要简短，不宜冗长，3.. 最好写上来自**公司的邮件，以便对方一目了然又便于留存，时间可以不用注明，因 为一般的邮箱会自动生成，写了反而累赘。
4. 标题要能真反映文章的内容和重要性，切忌使用含义不清的标题，如 “王先生收”。也不要用胡乱无实际内容的主题，例如：“嘿！”或是“收着！”5.一封信尽可能只针对一个主题，不在一封信内谈及多件事情，以便于日后整理6.可适当用使用大写字母或特殊字符（如“* ！”等）来突出标题，引起收件人注意，但 应适度，特别是不要随便就用“紧急”之类的字眼。
7.回复对方邮件时，应当根据回复内容需要更改标题，不要RE RE一大串。8、最最重要的一点，主题千万不可出现错别字和不通顺之处，切莫只顾检查正文却在发出 前忘记检查主题。
主题是给别人的第一印象，一定要慎之又慎。关于称呼与问候1. 恰当地称呼收件者，拿捏尺度 邮件的开头要称呼收件人。
这既显得礼貌，也明确提醒某收件人，此邮件是面向他的 ，要求其给出必要的回应；在多个收件人的情况下可以称呼大家、ALL。如果对方有职务，应按职务尊称对方，如“x经理”；如果不清楚职务，则应按通常的 “x先生”、“x**”称呼，但要把性别先搞清楚。
不熟悉的人不宜直接称呼英文名，对级别高于自己的人也不宜称呼英文名。称呼全名 也是不礼貌的，不要逮谁都用个“Dear xxx”，显得很熟络。
关于格式，称呼是第一行顶格写2. Email开头结尾最好要有问候语 最简单的开头写一个“HI”，中文的写个”你好”或者“您好”，开头问候语是称呼 换行空两格写。结尾常见的写个Best Regards，中文的写个”祝您顺利”之类的也就可以了，若是尊 长应使用“此致敬礼”。
注意，在非常正式的场合应完全使用信件标准格式，“祝”和“ 此致”为紧接上一行结尾或换行开头空两格，而“顺利”和“敬礼”为再换行顶格写。俗话说得好，“礼多人不怪”，礼貌一些，总是好的，即便邮件中有些地方不妥，对 方也能平静的看待 正文1. Email正文要简明扼要，行文通顺 若对方不认识你，第一件应当说明的就是自己的身份，姓名或你代表的企业名是必须 通报的以示对对方的尊重，点名身份应当简洁扼要，最好是和本邮件以及对方有关，主要 功能是为了收件人能够顺利地理解邮件来意。
不可没头没脑就是正事，别人不知道你是谁 还得拉到最后看。但也不可过多，有些****之类与正文无关的信息应在签名档中表明 。
Email正文应简明扼要的说清楚事情；如果具体内容确实很多，正文应只作摘要介绍，然后单独写个文件作为附件进行详细描述。正文行文应通顺，多用简单词汇和短句，准确清晰的表达，不要出现让人晦涩难懂的 语句。
最好不要让人家拉滚动条才能看完你的邮件，千万不要学唐僧。2. 注意Email的论述语气 根据收件人与自己的熟络程度、等级关系；邮件是对内还是对外性质的不同，选择恰 当的语气进行论述，以免引起对方不适。
尊重对方，请、谢谢之类的语句要经常出现。电子邮件可轻易地转给他人，因此对别 人意见的评论必须谨慎而客观。
“邮件门”就是深刻的教训！3. Email正文多用1234之类的列表，以清晰明确。如果事情复杂，最好1、2、3、4的列几个段落进行清晰明确的说明。
保持你的每个段 落简短不冗长，没人有时间仔细看你没分段的长篇大论。4. 一次邮件交待完整信息 最好在一次邮件中把相关信息全部说清楚，说准确。
不要过两分钟之后再发一封什么 “补充”或者“更正”之类的邮件，这会让人很反感。5. 尽可能避免拼写错误和错别字，注意使用拼写检查 这是对别人的尊重，也是自己态度的体现。
如果是英文Email，最好把拼写检查功能打 开； 如果是中文Email，注意拼音输入法带给你的弱智同音别字。在邮件发送之前，务必自己仔细阅读一遍，检查行文是否通顺，拼写是否有错误。
6. 合理提示重要信息 不要动不动就用大写字母、粗体斜体、颜色字体、加大字号等手段对一些信息进行提 示。合理的提示是必要的，但过多的提示则会让人抓不住重点，影响阅度。
7. 合理利用，表格等形式来辅助阐述 对于很多带有技术介绍或讨论性质的邮件，单纯以文字形式很难描述清楚。如果配合 图表加以阐述，收件人一定会表扬你的体贴。
8. 不要动不动使用 ：） 之类的笑脸字符，在商务信函里面这样显得比较轻佻 Business Email 不是你的情书，所以：）之类的最好慎用。只用在某些你确实需要强调 出一定的轻松气氛的场合，比如现在-：）。
3.一般用附件发邮件是什么格式的
1、一般的文件格式都可以的，最好是附件里不要有执行文件（.exe），因为邮件系统会过滤掉这样的文件。
2、电子邮件是—种用电子手段提供信息交换的通信方式，是互联网应用最广的服务。通过网络的电子邮件系统，用户可以以非常低廉的价格（不管发送到哪里，都只需负担网费）、非常快速的方式（几秒钟之内可以发送到世界上任何指定的目的地），与世界上任何一个角落的网络用户联系。
3、电子邮件可以是文字、图像、声音等多种形式。同时，用户可以得到大量免费的新闻、专题邮件，并实现轻松的信息搜索。
电子邮件的存在极大地方便了人与人之间的沟通与交流，促进了社会的发展。
4.怎样给导师发邮件 范文各位不要吝啬
一、从学校的网上找到他的邮箱，然后写邮件，注意礼貌用语和邮件的格式正确，把你要表达的事情说清楚即可。
二、发邮件之前最好了解一下老师的专业领域
然后内容就跟老师问好，然后寒暄一下，套一下近乎
具体内容如实写就行
但是一定要尊敬老师，多用一些您之类的
夸一下老师在这一领域的地位或者成就
然后表明自己想要好好跟着他干的决心
如果对自己成绩比较自信，可以附件自己的简历（最好pdf或者03）
然后千万记住留下自己的名字，电话号码，邮箱等****
X老师：您好！
收到来信，知道您的身体康健，工作顺利，心情愉快，甚感欣慰。我的近况还好，工作紧张，孩子正上
希望你能满意！
5.下级对上级的信件或邮件通知,最后要怎么写
最后写：请审阅！
下级给上级发邮件要注意：
1、称谓要得当，不要把很多的话说的太过于奉承，也不要太过于把您的老板抬高；
2、不要随便说同事的坏话，要注意自身的不足；
3、礼貌用语，能说“您”的就别说“你”；
4、说话要有层次，要简单明了；
5、一定要把名字标清楚，别让上级最后不知道是谁发的邮件。
礼貌、礼仪是人们在频繁的交往中彼此表示尊重与友好的行为规范。而礼貌用语则是尊重他人的具体表现，是友好关系的敲门砖。所以我们在日常生活中，尤其在社交场合中，会使用礼貌用语十分重要。多说 客气话不仅表示对别人的尊重，而且表明自己有修养；所以多用礼貌用语，不仅有利于双方气氛融洽，而且有益于交际。
1、礼貌用语十个字：“您好，请，对不起，谢谢，再见”。
2、见面语：“早上好”、“下午好”、“晚上好”、“ 您好”、“很高兴认识您”、“请多指教”、“请多关 照”等。
3、感谢语：“谢谢”、“劳驾了”、“让您费心了”、“实在过意不去”、“拜托了”、“麻烦您”、“感谢您的帮助”等。
4、打扰对方或向对方致歉：“对不起”、“请原谅”、“很抱歉”、“请稍等”、“麻烦”、“请多包涵”等。
5、接受对方致谢致歉时："别客气”、“不客气”“不用谢”、“没关系”、“请不要放在心上”等。
6、告别语：“再见”、“欢迎下次再来”、“慢走”、“祝您一路顺风”、“请再来”等。
7、忌用语：“喂”、“不知道”、“ 笨蛋”、“你不懂”、“你能死了”、“狗屁不通”、“猪脑袋”等。
6.秘书给经理发邮件时要写什么礼貌用语吗
礼貌用语十分重要，如下可参考：
一、十字文明用语
您好、请、谢谢、对不起、再见。
二、接听电话用语
1、您好！这里是***单位***股（室），请问您找*谁？
2、我就是，请问您是哪位？。。请讲.
3、请问您有什么事？
4、您放心，我会尽力好这件事。
5、不用谢，这是我们应该做的。
6、***同志不在，我可以替您转告吗？（请您稍后再来电话好吗？）
7、对不起，这项业务请您向***股（室）咨询，他们的电话号码是。。。（***同志不是这个电话号码，他（她）的电话号码是。。）
8、您打错号码了，我是***单位***股（室），。。没关系。
9、再见！
三、打电话用语
10、您好！请问您是***单位***股（室）吗？
11、我是***单位***股（室）***，请问怎样称呼您？
12、请帮我找***同志好吗。
13、对不起，我打错电话了。
四、接待来客用语
14、请进！
15、您好！同志您是。。？
16、请问您找谁？
17、他（她）不在，请问有事需要转告吗？
18、***单位（或***同志）在*楼，我带您去（或指明地点）。
19、对不起，让您久等了。
20、请坐（请喝茶）。
21、我就是，请问有事需要办理吗？
22、请稍等，我马上为您尽快办理。
23、您反映的情况，我们尽快办理。
24、对不起，这个问题。。，请留下您的联系电话，我们研究后给您答复好吗？
（以上第23—24句同样适合接听电话）
25、不用谢，请慢走！
五、到单位办事用语
26、对不起，打扰您一下。
27、请问***股（室）在那间房？
28、请问***同志在吗？
29、非常感谢您（麻烦您了）。
30、请留步。
演讲稿格式作文怎么写200字？五篇
尊敬的领导：
我是一个机关白领。人们都说我是个人才，本领很大。我觉得自己在机关工作是一种人才浪费，我要干一番大事业，以此证明我的自身价值。所以现在我毛遂自荐，向社会求职。我有以下几个方面的优势和特长。
我的学历很高。现在各单位招聘人才都十分重视学历，这是重视学问的表现。我的学历是研究生毕业，拥有硕士学位。我原来是小学毕业，我想，小学毕业哪能适应这个社会呢？现在，就是去一个单位守大门，也至少是大专学历，有的单位明确规定，没有本科学历，休想进来。实际上，在这样的单位就是看大门，也得有本科学历。针对这种严峻的形势，我采取了果断措施。现在是市场经济，文凭有市场化的趋势，于是，我花钱念了研究生，尽管我连英文字母都不会写，但校方对我很关怀，让我如期毕业了。通过念研究生，我不但学到了过去不曾学到的知识，还结交了不少学者教授，在他们当中，有一些人看样子很傲气，但经过交往，就会知道，只要肯掏钱，人家的态度是很不错的，这使我对他们的看法有了根本的转变，收获实在是不小。一想到我已经是研究生毕业了，心里就踏实多了，一种幸福感油然而生。
写文件是我的特长。我在机关工作多年，我的看家的本事是写文件，原来我每个星期至少要写10个文件。我写文件上了瘾，就是五一、十一放长假，我在家呆不住，非到单位写文件不可。文件是个神奇的东西，我在文件上如何写，基层就得咋办。谁不执行，那好，我就罚你款。罚款这东西是一门学问。比如，按文件规定对某单位罚款的金额是五十元钱，那么我就罚三十元，被罚单位挨着罚款还得感激我，又请我吃又请我玩，好爽呀。所以，我认为，我这个本事还会派上更大的用场。写文件可是我的一大乐事呀。
我的另一个本事是能喝酒。我爱喝酒，而且酒量很大。喝酒的学问可大了，你一顿可以喝下去二斤60度白酒，那不能算能喝，真正的能喝是酒要喝得多，话要说得好，感情要能够加深。比如，要陪一个客人喝酒，你让人家喝到位是最基本的。但让人家高兴才是最重要的。那么拍马的过程是必不可少的了。拍马的学问可大了，你看过电视剧《铁嘴铜牙纪晓岚》吗？纪晓岚学问大不大？但他也得让着和珅，和珅会什么？会拍马，把皇上拍得心满意足，他就会授给你大权。拍马可是大学问，我的本事在于，在酒桌上，白酒、啤酒、红酒样样能喝，而且会在酒桌上作拍马文章若干，让客人不但享受到美味，而且享受到美言，两全其美，保证让他满意。这算不算一个很了不起的本事呀。
打麻将也是一门学问，我对打麻将进行了深入的研究。我认为，打麻将的水平在于输，不在于赢。你打麻将赢说明你是一个赌徒，没有多大的出息。我打麻将专门研究输。在陪上级领导或贵客打麻将时，我会做到只输不赢，旁观者看不出怎么回事，但领导、贵客却知道我的“苦心”，在麻将桌上我输了，但我为自己为单位赢得了更多的好处。这就是打麻将的妙处。所以，一般的单位不但需要会喝酒的人才，也需要会打麻将的高手。我不是说我在这方面如何高明，只是说，我有一点点体会而已，当然比我高明的人比比皆是，我是不敢夸海口的。
我最大的优点是听话。你让我向东我决不向西，你让我打狗我决不撵鸡。我的座右铭是，领导永远是对的。我认为，领导就是我的上帝，我对领导要给予百分之三百的尊敬。我会做到，领导的难处就是我的难处，领导的敌人就是我的敌人。领导让我冲锋陷阵，我决不会有半点迟疑。我会想领导所想，急领导所急，帮领导所需，全心全意为领导服务。领导有了错误我会主动承担，不让领导为难。领导有什么秘密我会守口如瓶，决不向外传播。当有了成绩的时候，我会先想到领导，说是在领导的关怀与帮助下取得的。我想，当一个小卒应该如此。
以上是我的一些情况，为此我感到很幸福，很自豪。我想，我自身的条件是很不错的，有意聘请本人的伯乐，可以找我面试。
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工作总结行文规范要求
#演讲稿# 导语演讲比朗诵更自然，更自由，可以随着讲稿的内容而变化站位。一般说来，不要在演讲人前边安放讲桌，顶多安一个话筒，以增加音量和效果。以下是 为大家整理的演讲稿格式作文怎么写200字？五篇，供您阅读借鉴！
问：演讲稿格式作文怎么写200字？ 解答：不同类型、不同内容的演讲稿，其结构方式也各不相同，但结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成。各部分的具体要求如下：
1．开头要先声夺人，富有吸引力
演讲稿的开头，也叫开场白，它犹如戏剧开头的“镇场”，在全篇中占据重要的地位。
开头的方式主要有如下几种：
①开门见山，亮出主旨。
这种开头不绕弯子，直奔主题，开宗明义地提出自己的观点。
②叙述事实，交代背景
开头向听众报告一些新发生的事实，比较容易引起人们的注意，吸引听众倾听。
③提出问题，发人深思
通过提问，引导听众思考一个问题，并由此造成一个悬念，引起听众欲知答案的期待。
④引用警句，引出下文
引用内涵深刻、发人深省的警句，引出下面的内容来。
开头的方法还有一些，不再一一列举。总之无论采用什么形式的开头，都要做到先声夺人，富于吸引力。
2．主体部分要层层展开，步步推向xx
演讲稿的主体，要层层展开，步步推向xx。所谓xx，即演讲中最精彩、最激动人心的段落。在主体部分的行文上，要在理论上一步步说服听众，在内容上一步步吸引听众，在感情上一步步感染听众。要精心安排结构层次，层层深入，环环相扣，水到渠成地推向xx。
主体部分展开的方式有以下三种：
①并列式。
并列式就是围绕演讲稿的中心论点，从不同角度、不同侧面进行表现，其结构形态呈放射状四面展开，宛若车轮之轴与其辐条。而每一侧面都直接面向中心论点，证明中心论点。
②递进式。
即从表面、浅层入手，采取步步深入、层层推进的方法，最终揭示深刻的主题，犹如层层剥笋。用这种方法来安排演讲稿的结构层次，能使事物得到由表及里的深入阐述和证明。
③并列递进结合式。
这种结构，或是在并列中包含递进，或是在递进中包含并列。一些纵横捭阖、气势雄伟的演讲稿常采用这种方式。
3．结尾要干脆利落，简洁有力
演讲稿的结尾，是主体内容发展的必然结果。结尾或归纳、或升华、或希望、或号召，方式很多。好的结尾应收拢全篇，卒章显志，干脆利落，简洁有力，切忌画蛇添足，节外生枝。
1.演讲稿格式作文200字 篇一
老师、同学们：大家好！
站在这里，我有说不出的激动，因为我要争当“班级元首”——班长。既然是花，就要开放；既然是树，就要长成栋梁；既然是石头，就要去铺出大路；既然是班长，就要成为一名出色的领航员！假如我是班长，我一定会高标准要求自己，好好学习，好好工作，争做同学们的好榜样！假如我是班长，我一定努力做好老师的小助手，认真处理好班级的各种事务，主动帮助同学，为大家排忧解难。
亲爱的老师和同学们，请给我一次锻炼的机会吧！相信在我们的共同努力下，我们的班级将更加意气奋发，蒸蒸日上！相信我，没错！
谢谢。
2.演讲稿格式作文200字 篇二
老师们、同学们：上午好！
年青是搏击风浪的船，昂扬、潇洒，学习则是船的动力。作为年青一代的我们，应抓紧时间，持之以恒，努力学习，扬帆起航。
孔子说：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。今天的我们，应谨记他的话，放飞自己的青春，用勤劳的汗水铺就未来的成功之路。
也许我们已经输在起跑线上，但是决不能再让自己输在终点。后天的勤奋可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力获取知识，使自己拥有亮丽的人生。每个人都有自己鲜活的梦想，相信，梦有多远，我们就能走多远。基础年级期中考试刚刚过去，这是最容易松懈的时候，我们必须抓住这段易逝的时光，好好把握，将知识这闪光的宝石紧紧握在手中。
作为一名高三学子，我们更应学习鲁迅先生海绵挤水的精神，加倍努力，在接下来的一段时间里，进行扎实有效的复习，争取取得市统考的全面丰收，为以后的学习奠定良好的基础，为明年的高考建立我们应有的自信。
谢谢大家！
3.演讲稿格式作文200字 篇三
大家好！理想是人生的太阳，没有阳光的普照、生命的作用，地球就会变成石头。对人类来说，没有理想就等于没有灵魂。
“人一旦失去理想，失去了精神上的追求，人类就变得无知，社会也将会变得漆黑一团。”因为理想是信念、信仰、道德、责任、风尚、习惯所形成的一种意识，它直接支配着一个人实践活动的方向和效果。
理想好比是一盏指路明灯，它会指引你到达成功的彼岸，理想是河流中的航标，是人生的导航的灯塔，是风浪中的水船想到达的彼岸。是每个人一辈子追求的目标，放飞我的理想，让我的理想像风筝一样，在蓝天下自由飞扬。
谢谢。
4.演讲稿格式作文200字 篇四
老师、同学们：大家好！
每个人都有理想。理想是沙漠中的绿洲，能给人前进的动力；理想是黑暗中的烛火，会指引我们前进的方向；理想是宽阔的大路，将引领我们走向黎明……
我的理想是做一个乐观的人。
乐观，说着容易，坚持起来难。
乐观，并不代表没有忧愁和烦恼，而是对待事物的一种正确的态度。
有的人问：乐观就一定能成功吗？我说不一定。但如果你乐观，就很有可能成功；相反，如果你悲观，就决不可能成功！
同学们，让我们做一个有理想的人，放眼长远，走出成功的每一步！
谢谢。
5.演讲稿格式作文200字 篇五
敬爱的老师、亲爱的同学：大家好！
我是五（3）班的xxxx。我很荣幸当上升旗手，在我心目中，升旗手是一个神圣、光荣的职位。我是一个阳光男孩，虽然成绩一般，但我一定会努力学习，更上一层楼。我的兴趣爱好很广泛，有画画、写作、体育运动等等。我的愿望是当一位画家，用自己的笔画出祖国的千山万水，画出一草一木，画出一沙一石。我的座右铭是：立志读尽人间书，发奋识遍天下字！
我最盼望的事情是有一天能亲手把五星红旗升起来。今天，我的愿望终于实现了。老师们、同学们，我一定不辜负大家对我的希望，努力进取，为学校添光彩。
谢谢大家！
优秀少先队员申报表中事迹简介的格式怎么写？
工作总结行文规范要求时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是我为大家整理的工作总结行文规范要求，仅供参考，希望能够帮助到大家。
工作总结行文规范要求 篇1
一、 学生会工作总结中必须要有的东西
（一）总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
（二）成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
（三）经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。
（四）各类活动总结。与以前类似，注意填写相应的word/excl表格。
二、 写好学生会总结需要注意的问题
（一）一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
（二）条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
（三）要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
三、 格式要求
用纸：A4
装订：左侧（两订）
页码：下居中
页边距：上2.5厘米，下2厘米，左2.5厘米，右2厘米 题目：
生命科学学院XX学年学生会工作总结（二号方正小标宋简体，居中） --XX部（小二号方正小标宋简体，居中）
正文：小四号仿宋
标题：
一级：一、二、三（小三号黑体）
二级：（一）（二）（三）（小四号黑体）
三级：1. 2. 3.(小四号黑体)
行距：单倍行距
字距：默认
总结落款处部门负责人：签字
工作总结行文规范要求 篇2一、标题的要求
（一）正文必须要有标题（封面除外）。标题使用二号小标宋简体字。不得将标题字打印大小不一或中间加入其他艺术体。
（二）标题字数较多时，可分一行或多行居中排布。
（三）如标题下附属单位名称和时间则用（）括住，字体使用四号楷体，单位名称与时间间隔两个空格。
二、正文的要求
（一）正文要与标题隔一行（标题后变小四号空一行）。
（二）正文使用三号仿宋体字。每自然段左空2字，回行顶格。数字、年份不能回行。文中一级标题使用三号黑体，二级标题使用三号楷体，三级标题使用三号仿宋体加粗，四级以下级标题与正文字体相同。一级标题后若回行不使用标点。
（三）全文层次序号的使用
1.第一层为“一、”。
2.第二层为“（一）”，此序号是从插入中的特殊符号里选择，括号后面不得添加任何标点。
3.第三层为“1.” 1后面添加的是圆点。
4.第四层为“⑴”，此序号是从插入中的特殊符号里选择，括号后面不得添加任何标点。
5.第五层为“①”，此序号是从插入中的特殊符号里选择，圆圈后面不得添加任何标点。
（四）行文格式的要求
1.每个自然段的首行必须左空两格（包括序号）。一级标题前面不空格。
2.请示、报告、通知等有称谓的，文章的第一行称谓须顶格。
（五）正文如有附件，应当注明附件顺序和名称。先在正文下一行左空两格用三号仿宋体字标识“附件”，后标全角冒号和名称。附件如有序号使用阿拉伯数码（如“附件：
1.×××××”）；附件名称后不加标点符号。在附件左上角第1行顶格标识“附件”，有序号时标识序号。
三、正文中一些主要标点符号的使用
（一）破折号的长度为两个汉字的长度，例“——”，而不是数个短横，例“——”。
（二）连接号，学校计划、总结中使用的有以下情况：
1.学期工作计划、总结中学年度中的连接号“—”是两个字符的长度，也就是一个汉字的长度。
2.用阿拉伯数字表示数值的范围，例如：总结、计划中出现的“0～3岁婴幼儿”，0和3之间应用浪纹线。
3.表示地点的，例如：东胜——康巴什，是两个汉字的长度。
（三）省略号，省略号的形式为“……”，六个小圆点占两个字的.位置，不是六个小短横。
（四）页码用四号半角白体阿拉伯数码标识，置于版心下边缘之下一行，数码左右各放一条四号一字线，页码居中。
四、关于时间的写法
（一）要求使用汉字的。
1.中国夏历月日用汉字。如：正月初五 八月十五中秋节。
2.时间使用汉字的规范写法，如：二〇〇九年九月十二日。二〇〇九年中的“〇”是汉字，不能写成二00九年。
（二）要求使用阿拉伯数字的公历写法。
2008年9月1月不能写成“08年9月1日”、 “2008、9、1”或“2008.9.1”，应当写为“2008-09-01”。
（三）封面的写法。
封面字体：大标题用一号小标宋简体，落款及时间用小二小标宋简体。
工作总结行文规范要求 篇3备注：
1、A4纸打印
2、页边距上下左右为：3厘米、3.17厘米、3.17厘米、2厘米。
3、行距28磅，如遇最后一页无正文，可适当调节行距。
4、页码居下居中。
5、左侧两钉装订。
6、时间用汉字书写的，将年、月、日标全，零写为“○”。
工作总结字体大小要求
实论文格式及涵盖的范围很广，本文主要详细讲解论文中各个部分的具体意义及字体大小要求。
中文题名
(二号宋体)
(中文题名一般不超过20个汉字;题名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外来语、缩写词、符号、代号和商品名称。为便于数据库收录，尽可能不出现数学式和化学式。)
作者姓名
(小四号仿宋体)
作者单位(包括英文摘要中)
(小五号宋体)
(如果作者为两位以上，之间用"，"隔开;如果多个作者为不同单位时，应在作者姓名上打上角标以区别，作者通讯地址应为详细的工作单位、所在城市及邮编和e-mail地址，必须用全称标注，不得简称。在英文摘要中的作者姓名用汉语拼音，姓前名后，姓全大写，名首字母大写;作者单位，城市，邮政编码。如作者为两位以上，应指定联系人。)
中图分类号
(图书分类法是按照一定的思想观点，以科学分类为基础，结合图书资料的内容和特点，分门别类组成的分类表。采用《中国图书馆分类法》对论文进行中图分类的。)
中、英文摘要
(五号楷体)
(摘要的目的是向读者介绍论文的主要内容，传达重要的可检索信息，其主要内容包括被报导的研究项目的目的，研究方法、结果和结论。篇幅以300字左右为宜。英文摘要要用英语清楚、简明地写作，内容限制在150～180个英文单词以内。)
关键词(5号楷体)
(关键词是便于读者从浩如烟海的书刊、论文中寻找文献，特别适应计算机自动检索的需要。论文应提供关键词3～8个，关键词之间用分号隔开。在审读文献题名、前言、结论、图表，特别是在审读文摘的基础上，选定能反映文献特征内容，通用性比较强的关键词。首先要选项取列入《汉语主题词表》、《MeSH》等词表中的规范性词(称叙词或主题词)。对于那些反映新技术、新学科而尚未被主题词表录入的新名词术语，可用非规范的自由词标出，但不能把关键词写成是一句内容"全面"的短语。)
正文(5号宋体)
文稿正文(含图、表)中的物理量和计量单位应符合国家标准或国际标准
附：工作总结范文
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，本人顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
本学期以来，我认真参加学校组织的各项培训活动及教学学习，还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、积极探索特色美术教育课程的有关内容，通过学习，使自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。为保证教学质量，努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
本学期，我每周14节课美术，包括两节幼儿班美术课程，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学工作。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的审美水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，有利于启发学生的新型教育方法，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我负责的美术的美术课程，我采用边学习、边教学的方法，坚持系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
本学期我校开展了一系列的活动， 我能够积极参与到活动当中，不仅参与美术宣传工作，组织学生参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到任劳任怨、优质高效。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，需要进一步提高。
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，许多设想由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创美术教学的新天地作出贡献。
附：工作总结范文
时光飞逝，从我第一次走上教师讲台到现在，已将近一年时间。这一年，对于我这个社会新鲜人来说，可谓意义非凡。回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，刚开始心中不免忐忑，幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予了很多的关心和帮助，而我也一刻不敢忘记自身职责，加倍努力，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。一年来，我积极参加学校组织的各种学习政治活动，坚定正确的信仰，不断提高思想觉悟，树立正确的人生观价值观。与同事关系融洽，并发扬团队协作精神，工作效率高。时刻以师德、师爱、师智、师能要求自己，经常阅读教学和教育类的书籍，不断充实自己，提高自己。一年来我的各项工作都有条不紊的开展，获取了很多宝贵的工作经验，现将一年的工作总结如下：
一、在师德方面，注重自身修养，言传身教
“无德不成师，德高才为范”，德是教师的灵魂，是教师的生命，作为一名教师，不仅要有渊博知识，精湛技艺，更重要的是要有高尚的德。我知道作为一名新教师，师德的修养，不能靠一朝一夕而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈。
要善于学习，用心修炼，从小事做起，从现在做起，从我做起，坚持不懈，持之以恒，我心里是这样想的，也一直这样做着。一年来我积极参加校内外各种学习和培训外，还着重拜读了各种书籍,不断提高自身修养，其中的名言名句时时催我上进，常常把我从挫折中扶起，使我坚定了小学教师岗位的信心，决心为教育事业奋斗终身。
二、在思想上，热爱本职工作，积极上进
我始终相信我从事的事业是最有意义的，当我引导学生走出困惑时，当我看到学生回应一张张快乐的笑脸时，我感到我的存在是那么的重要。加入新教师的行列后，我积极参加各种学习培训，并思考“我如何更好的做好自己的工作，为社会培养全面发展的人才”，我深知要教育好学生，教师必须以身作则，同时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、信任我。
三、在教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每一位教师最大的心愿、最高的荣誉，现在对课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自身的教育教学水平。在校内，虚心、主动向指导老师及有经验的教师学习班级管理办法和教学技能技巧，丰富教学手段，抓住学校安排外出学习的机会，虚心学习，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践、总结、提高。教师不是教会学生知识的工具，而是引导学生学会学习的引导者，所以在教育学生时，我以培养能力、发展智力、造就新型人才为目的，上课时，注意开展以学生为主体的教学活动，培养和发展学生的语文实践能力和创新能力，大胆放手，主动放权，鼓励他们动口动手动脑，重视培养学生主动获取知识的能力，师生互动，课堂气氛活跃，教学工作取得很大进步。
以上是我从教一年来的一些工作和体会，从学生到教师的角色转变，认识到教师更需要不断学习、不断进步，从满怀热情踌躇满志到必须干好每一件具体而琐碎的小事，教师的工作平凡而伟大，从平凡中见伟大，所以在今后的工作中，我将不断克服自身的一些不足，更加严格要求自己，认真学习，体会和总结优秀教师好的教学方法和经验，刻苦钻研，不断提高自身的教学水平和工作能力，在教学实践中逐步完善自己，努力成为一名合格的教师。
;xxx同学从小就养成良好的学习习惯。由于父母工作忙，所以她从小就努力做到在学习上不让父母操心。小学一年级到现在的六年级，由于她各科成绩优异，年年被评为学校三好学生。并且她的作文以及绘画作品多次在区级、全国级得奖。
xxx尊敬老师，和睦同学，孝敬父母。她懂礼貌，在学校，每次见到老师总是主动行少先队礼，向老师问好。平时与同学和平相处，互帮互助。在家，她是个乖乖女，学习上、生活上不让父母操心，还能体贴父母，。父母下班晚，她常常淘米、烧饭替父母减轻些负担。洗碗、洗菜更是常事。
xxx同学非常热爱自己的学校和班集体，有较强的自理能力和管理能力。从一年级起，她就一直担任英语课代表、劳动委员。她把为班级、同学、老师做事当成了自己学习生活中的一项重要内容，积极主动、热心工作，在大量的实践活动中，锻炼了她的能力，同时也成为了同学们的“主心骨”、老师的“好帮手” 。
xxx同学热爱劳动，懂事，为了减轻父母的，平时她在家里主动干一些力所能及的家务活。在学校，大扫除时，她都争着抢着劳动，不怕苦，不怕累。她还是值日组长，每次轮到他们小组值日时，她总能做好表率，带领小组成员做好值日工作。特别是有时学校搞活动，比如开家长会、运动会等等，她总是自觉地留下来，打扫卫生，检查班里的门窗是不是关好。
她勤俭节约，从不乱花钱。由于父母工作繁忙，有时还要出差，所以常常会给她留一些零花钱。但是，她懂得父母赚钱的不易，所以她从来不乱花钱、不乱买零食。即使是买学习用品，也要对父母说清钱的用途。她还经常对班里那些常进网吧的同学进行积极的教育、开导，并还发动其他学生组成突击小组，对这部分“网虫”进行监督。
xxx同学正如一棵茁壮成长的小树，她正用自己不懈的努力去实现着自己美好的理想。虽然，她脚下的路还很漫长，她还需要经受更多的磨练与考验，但是，我们期待着，我们也相信她会更加健康地成长，成为一个对国家、对社会有用的人。
另一个：自信自强功自成”。这正是徐悲鸿远东艺术学校四年一班王超群同学的座右铭。在四年的学习生活之中，她勤奋好学，积极进取，团结向上，是父母眼中的乖孩子、老师心目中品学兼优的好学生，也是同学们学习的好榜样。她时刻记住自己是一名少年先锋队队员，时刻以队章作为自己行为的准则，努力成为一名优秀的少先队员。
一、勤奋刻苦，孜孜不倦。
在学习中，她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。不耻下问是她的好习惯，正是这种好习惯促使她不断发展，语文、数学等各科的成绩正好比芝麻开花节节高。每当遇到在学习上有困难的同学，她总会耐心地尽其所能，认真讲解。也许她的学习成绩并不是班中的第一名，但她的这种学习态度是无人能及的。
二、兴趣广泛，全面发展。
除了掌握丰富的文化知识以外，她在剪纸、琵琶、舞蹈等方面也称得上是佼佼者。她剪出的各种小动物栩栩如生，她那优美的舞姿也曾在五级考级中博得了评委的一致好评。而面对成绩，她并没有骄傲，而是努力地向自己的人生目标——成为一名一专多能的二十一世纪的新少年而奋进。
三、团结友爱，热爱劳动。
在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，冲在最前面的有她的身影，老师不在的时候她也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放心。同学们都愿与她交朋友，因为她性格开朗，热情大方，团结他人。她的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员，她也成为了集体中的领头雁。
四、踏踏实实，勇于创新。
她无论做什么都踏踏实实。踏踏实实勇于创新是她的特色。在学习中，她思路敏捷，博览课外书籍，以增加自己的知识含量。在班级管理中，她总是从大局出发，为班级的发展出一些好点子。例如：成立班主任信箱，加大老师与同学们之间的联系。
五、积极进取，不断成长。
在四年的学习生活中，她事事都在前，积极参加学校组织的各项活动。如：数奥竞赛、查字典比赛等，并取得较优异的成绩。在平时的工作中她成为了老师的小助手，为老师分担工作，为同学们解决实际困难，也正是在不断地磨练中，使她变得更加成熟，成为了一名懂事的大孩子。
王超群同学在各个方面表面优秀，是同学们的榜样，也是我们徐悲鸿远东艺术学校最出类拔萃的一名优秀的少先队员，相信凭借她的自信与自强，她一定会成就一番伟大的事业的。
长宁县老翁镇中心小学校优秀少先队员事迹材料
张平，女，12岁，五年级一班学生，现任老翁镇中心小学校少先队大队委员、五一班中队长、班长。
张平是一名开朗、善良、懂事的德、智、体、美、劳全面发展的好学生。从入学到现在，每学年三好学生评选中，她都榜上有名；在本学年初大队委选举中，她以高票当选，由此可见她在老师、同学心目中的地位。她家墙壁上贴满了各种奖状。
在学习上，她态度认真，讲究学习方法，课前主动预习，课上认真听讲，课后及时完成老师布置的作业，她常说：“写不完作业，干什么心里都不踏实”。在老师的引导下，她以惊人的自觉性自学教科书，通常半学期就将全期的内容自学完了，老师常感叹她驾驭语言的能力，惊叹她数学思维的深度，课堂上常常从她嘴里惊暴出出人意料的解题方案。她学习成绩在班上一直名列前茅。
在班级里，张平同学严格要求自己，关心集体，团结同学，乐于助人。为了提高集体的成绩，班里组织了“一帮一”的结对活动，她每天利用课余时间对后进同学进行耐心辅导，不厌其烦。她把班集体的事当成自己的事，组织活动、打扫卫生她总是抢在前边；每次组织班会、队会，她总是理所当然的主持人；历任班上学习委员、班长、中队长的她，总是把板报办得有声有色，担任大队委员以后，承担的任务多了，但她仍然坚持参加班上每一期板报的组织、策划、板书、插图；学校推广校园集体舞，为了给班级争光，她积极参加训练，还积极组织同学在放学时间排练。
在学校图书室里，有她和同学的声影。她和几名同学利用中午休息和放学后的时间帮助老师整理图书，已经坚持一个学期了，图书室被整理得面貌一新……。多年的班委、中队委、大队委职务炼就了她较强的组织管理能力和高度的责任心，成为老师的得力小助手。
在家里，张平是一位活泼、懂事、讲礼貌的好女儿。父母在成都打工，她便和祖父母一起生活，是一个名符其实的留守儿童，老师常感叹她独立生活的能力。她每天早晨步行10里山路上学，冬天里路烂泥滑，但她总是按老师的要求准时来到学校，等候老师上课。无论是学习还是日常生活，她都能把自己的事处理好。除了处理好自己的事，她还做力所能及的家务活，从不需家长为她操心。她常帮奶奶煮饭，帮爷爷洗衣，邻居们都夸她是个懂事的孩子。她还是家里的环保节能标兵，每当有人忘了关灯被她发现，她会立即跑去关好，并“教育”“责任人”不能浪费地球的宝贵资源。她也是一个热爱自己父母的好女儿，每个假期，她都要到成都与爸爸妈妈团聚。每次团聚，爸爸妈妈都给她买很多作文书、故事书。
聪明、富有想象力的她，经常和爸爸探讨一些“深奥”的科学问题，宇宙、黑洞、外星生命、灵魂、环境保护……，她希望将来成为一位保护地球的科学家。
我叫葛瑜涵，生于1999年1月，是通钢二小四年级三班的一名小学生。我很荣幸能够有机会作为“三好学生”的候选人。我在学习上认真刻苦，各科成绩都很好；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。我时时刻刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，是同学们的好榜样。
在学习中，我有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。虚心好问是我从小养成的好习惯，正是这种好习惯促使我不断发展，语文、数学、英语等各科的成绩都很好。每当遇到在学习上有困难的同学，我总会耐心地尽其所能，认真讲解。虽然我的学习成绩并不是班中的第一名，但我的这种学习态度是无人能及的。在成绩面前，我从不骄傲，我认为，这算不了什么，山外有山，天外有天，我必须不断努力，追求更高的目标。
我一直认为，具有强烈的集体荣誉感是一个学生的优良品质，祖国的美好未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，如果能使全体同学都取得进步，那就是我最快乐的事。平时，我不仅和学习成绩好的同学在一起谈心得、交流学习经验，争取更大进步；还经常主动关心班里学习较差的同学，我总是不厌其烦的帮助后进生解答疑难、耐心讲解。
从二年级开始，我就给自己定了一个“快乐阅读伴我成长”的长远读书计划，要求自己每天无论多忙，都要抽出至少半个小时进行课外阅读，并坚持写读书笔记和日记。我爱好广泛，除了阅读之外，
无论在家在校，我都能够受到正确思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在同学中，别看我长得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老师和同学都很信任我。我勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，我总是做得有条不紊。身为英语科代表，除了帮助老师收发作业，还经常帮助老师给其他同学讲解辅导，真正成了老师的小助手。几年来，我上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。见到有同学违反了学校规定，我会毫不犹豫地上前指正。
我的每一个点滴进步，都和各位老师的辛勤培育是分不开的。班主任老师给了我极大的鼓励，每年班主任给我的评语都是：思想进步，成绩优秀，关心集体，热爱劳动，要作同学们学习的好榜样等等。在今后的学习生活中，我一定不会辜负老师的期望，争取更大的进步！
评论 | 19 3
Shara影 | 六级 采纳率42%
擅长： QQ炫舞 英语翻译 数学 物理学 青春期
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其他2条回答
2010-05-22 16:02 f031323 | 四级
一楼不错！ 顶
评论 | 1 1
2010-05-30 15:06 热心网友
XXX为班级着想
评论 | 2 0
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