英语句子主干是指主句吗_英语中句子的主干

1.英语语法中怎么分主句和从句？

2.请懂得人分析一下这两句英语的句子结构。

3.在一个英语句子里，怎样分辨 宾语，状语，谓语，定语，表语等

4.英语句子顺序怎么写

5.如何轻松解决英语语法问题之三大从句和并列句

6.英语句子排列的顺序是怎样的,

英语的句式分为简单句、并列句和复合句

对于简单句而言，一共有以下几种常见的句型：

主语+谓语（不及物动词）

主语+系动词+表语

主语+谓语（及物动词）+宾语

主语+谓语（及物动词）+宾语+宾语补足语

主语+谓语（及物动词）+间接宾语+直接宾语

对于并列句而言，相当于由并列连词（主要有and,but,or,so等）连接的两个或两个以上的简单句。各个简单句都有独立的句子结构，具体请参照上面的简单句句型结构。

对于复合句而言，是英语中最复杂、最灵活，也是最难掌握的句子，由一个主句和若干个从句构成。这些从句主要有：名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）、状语从句、定语从句。

分清了句子的整体结构，接下来的工作就是要判断什么是主干什么是修饰成分了。一般主干都是简单句或并列的几个简单句。其主要成分请参见上面介绍的简单句句型部分。

修饰成分的分类主要是定语和状语。定语是修饰名词的成分，具有形容词的属性；而状语则是修饰形容词、动词的成分，具有副词的属性。

另外，需要注意的就是非谓语动词。由于英语的语法绝对要求，一个完整的简单句、并列句里的各个分句、复合句的主句和从句，都必须也只能有一个谓语动词。所以非谓语动词不是动词，其中的动名词是名词属性的，过去分词和现在分词是形容词属性的，不定式则有可能是名词属性、形容词属性和副词属性。

总的来说就这么多，英语语法内容广泛，不是只言片语能够讲明白的，但是希望我的这些介绍能对楼主有所帮助吧。

能力有限，不足之处望见谅！

英语语法中怎么分主句和从句？

从句是相对于主句而言的,即它是从属于某一个主句,而不能单独作一个句子.在英语中,主要有三大从句,即名词性从句（包括主语从句,宾语从句,表语从句,同位语从句）、形容词性从句（即定语从句）、副词性从句（即状语从句,包括时间、条件、结果、目的、原因、让步、地点、方式等）. 主语从句用作主语,如：： That the earth is round is true. 地球为圆的是真实的. 宾语从句用作宾语.如： Do you know where he lives? 表语从句用作表语,如： My opinion is that you should not go alone. 我的意见是你不应单独前往. 同位语从句用于解释说明前面的名词.如： The fact that the earth is round is true. 地球是圆的的事实是真实的.（that从句用于解释说明the fact） 定语从句相当于一个形容词,用于修饰前面的名词.如： The student who answered the question was John. 回答问题的学生是John. 状语从句相当于一个副词,如： When it rains, I usually go to school by bus. 天下雨时,我通常坐公共汽车上学.（时间状语） If he comes tomorrow, you will see him. 如果他明天来,你就可以看见他.（if 引导的条件状语从句,其结构为：if +状语从句,＋主句）.要注意在状语从句中有一个规则是“主将从现”,即主句是将来时,则从句要用一般现在时表示将来. 主句和从句的划分方法是相同的.句子的成分从谓语动词处来划分比较容易.谓语动词前面的部分是主语,后面常接宾语,修饰谓语动词的是状语,修饰主语、宾语的是定语,若谓语是系动词,则系动词后的部分是表语.如： I am a teacher. 其中,I 是主语,am是谓语,a teacher 是表语. He likes playing football very mucy. 其中,he是主语,likes是谓语,playing football是宾语,very much是状语.

请懂得人分析一下这两句英语的句子结构。

主语开头的就是主句，主句前不能有连词，那么有了连词就是从句了。主语是句子的中心，从名是修饰主句或句中的某些成分的，充当名词、副词、形容词用，将其改这相应的名词、副词、形容词亦可，如果去掉从句主要意思仍完整，如：

That he is a student is true.可以将从句That he is a student 用it代替，即It is true.

The book which is red is mine.可改成The red book is mine.用 red 代替从句which is red.

I am a student when I was 7years old.可改成I am a student that time.用that time代替从句when I was 7years old。

The book (which)I bought yesterday is red.这句主要说的是：这本书是红的，去掉(which)I bought yesterday 意思还完整，所以(which)I bought yesterday 是从句。

在一个英语句子里，怎样分辨 宾语，状语，谓语，定语，表语等

句子长的时候，重点在于分割主干（主谓宾等）和修饰（adj. adv. 介词短语/介宾、非谓语）

英语句子遵从“一句一谓”原则，遇到多套谓语注意是“二谓一连”

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(Furthermore副词), the addition (of seeds介宾） would （basically副词） （effectively副词） prohibit the twin growth （among these Zn-containingZSM-5 crystals介宾） was （firstly副词） brought forward.

因此处无法了解你的ZSM是什么含义，我初步判断among后的宾是“水晶”

但是这样这个句子就肯定有错误，was明显是谓语的标志，它的前面没有主语

加上我前面说过多套谓语要注意“二谓一连”，所以was前面需要一个which作引导词兼主语

丢掉所有括号里的修饰先不管，主句的主干：主语the addition，谓语would prohibit，宾语：the twin growth

再把修饰加入翻译：（此外/更深层次来说），（的）增加（基本上）会（有效地）促进（这些含锌的ZSM-5水晶的）复制增长

从句 主语：which，谓语：was brought 注意是被动，副词forward和bring一起构成短语

这（首次）被提出。

此处“这”应该是指整个主句所表达的这个理论/结论/研究结果

所以我个人判断你的原句少了一个逗号和一个which

但是也有可能是ZSM这块内容有其具体含义（而且你没把空格打好），crystals在做从句的主语——此处可能性太多，具体信息不够，不逐一猜测了。

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小括号内为修饰，中括号标志从句开始：

IR analysis suggested that典型的从句引导词 the zinc had （successfully副词） incorporated （后面开始各种混乱了，表意不明、无法正确断句 into the zeolite framework was the vibration absorption peak （at 1080 and 1230 cm-1were broadened.

主句主语：IR analysis，谓语：suggest，宾语就是整个从句

从句主语：the ainc，谓语：had incorporated

into是介词，肯定有一组介宾，但无法确定into的宾语是the zeolite还是the zeolite framework

而was需要主语，所以可能framework是was的主语，但是这样的话，zeolite和framework之间应该是句号或有个and

was的宾语：the vibration absorption peak

at是介词，但是其后的宾语又是无法确定1080还是1080and 1230 cm-1

但是同上，谓语were boradened“被拓宽”也需要主语，所以它的主语究竟是1230 cm-1还是这些东西的其中一部分都很让人迷惘。

这个句子是靠字典都做不出来翻译的，句子错误太多、断句困难，看你自己学习领域的基础知识能帮你多少了。好在它里面的修饰不多，基本是可以从前往后直接翻译过来的，不用考虑汉英思维差异的问题

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附注：我以上的所有剖析尽量规避了一些诸如宾补、方式状语、定语从句等语法术语，但是主谓宾是无可避免的——且主谓宾的思维英汉是一致的，所以请养成习惯丢掉修饰看主干，你会发觉英文句子比自己想象得要更容易懂了。

如果对主谓宾太生疏，可以直接从汉语的主谓宾学起，过渡到英语的思维是一致的。

所以我们常说的汉英思维差异其实也主要存在于修饰的差异，主干的含义、语序基本没什么区别（但是有的语言体系里就是“主+宾+谓”，与汉语有差异）

而对待修饰，不用一开始就过分在意那些分类很细致、术语很烦多的语法规则，能看出来在句子里的功能（修饰具体那个词或补充全句）即可。等这些都熟练了以后再回头二刷、三刷语法，再往深层次的术语、分类、运用等上面学习。

比如furthermore补充全句，比如of seeds修饰the addtion

比如basically修饰would prohibit，而effectively修饰prohibit。

英语句子顺序怎么写

1、主语

主语（subject）是句子叙述的主体，一般置于句首，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

主语是句子陈述的对象，说明是谁或是什么。表示句子说的是"什么人"、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。

例如：

The plane has just taken off at the airport. 飞机刚从机场起飞。

I respect his privacy. 我尊重他的隐私权。

两句中“the plane”和”I"做主语。

2、谓语

谓语（predicate）说明主语所发出的动作或具有的特征或状态，一般由动词来承担。谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”和“是什么”或“怎么样”，谓语动词的位置一般在主语之后。

3、宾语

宾语（object），又称受词，是指一个动作（动词）的对象或接受者，常位于及物动词或介词后面。宾语分为直接宾语和间接宾语（间接宾语也称宾语补足语）两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响。

一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。名词、代词、数词、动名词、to do不定式、一个句子都可以做宾语，而to do不定式用于宾语补足语。

4、定语

定语（Attributive）是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的成分。定语主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子。

汉语中常用‘……的’表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要用结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。“的”是定语的标志。

5、状语

英语中，修饰动词、形容词、副词等的句子成分叫状语（adverbial）。

状语的功用：说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等。

状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、不定式或相当于副词的词或短语来担当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。

6、补语

英语补语（Complement）的作用对象是主语和宾语，具有鲜明的定语性描写或限制性功能，在句法上是不可或缺的，是起补充说明作用的成分。最常见的是宾语补足语。名词、动名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词都可以在句子中作补语。

7、表语

表语（predicative）是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的，表语常由名词、形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当，它常位于系动词（be, become, ear, seem, look ,sound, feel, get, smell等词）之后。

如果句子的表语也是由一个句子充当的,那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。

8、同位语

同位语(ositive)是当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语.这两个句子成分多由名词（代词）担任，同位语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。同位语和补语的区别在于：补语不能缺少，同位语可以缺少。

9、独立成分

独立成分(independent element)是当一个词、短语或从句用在句子里面，与句子的其他成分只有意义上的联系而没有语法关系时，它就称为独立成分。常见的独立成份有呼吁、惊叹语、答语、插入语、介词短语、非谓语动词所构成的短语及形容词、副词所引起的词组等。

扩展资料：

句子成分顺口溜：

主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。

主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

基本成分主谓宾，连带成分定状补。

六者关系难分辨，心中有数析正误。

什么谁称主，做是怎样才充谓；

宾语动支配，回答谓语什么谁。

前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。

补语从后说前谓，定语才和后宾配。

介宾短语多状补，不能充当宾主谓。

的定地状与得补，语言标志定是非。

百度百科-英语语法

百度百科-句子成分

如何轻松解决英语语法问题之三大从句和并列句

主谓宾状定补。英文句子一般是先写主语，再写谓语、宾语的顺序，如果还有其他的成分，一般会在主谓宾后面写。

写英语句子时顺序是啥

英语与其他所有的印欧语系语言相比，没有那么复杂的屈折变化，也失去了几乎所有阴阳性变化，基本上，英语除了人称代词以外，已失去了性和格的分别了，它更强调词语间相对固定的顺序，也就是说英语正朝向分析语的方向发展。

英文句子一般是主谓宾的书写顺序，如果还有其他的成分，一般会在主谓宾后面写。因为英文的句式共有5种，主语+谓语，主语+谓语+宾语，主语+系动词+表语，语+谓语+间接宾语+直接宾语，主语+谓语+宾语+宾语补足语。

英语的句子正确顺序

主谓宾是主干,定状补是下属.定状补可以安插在主谓宾之间。

1)状语是指描述被描述对象的状态,包括时间状语,地点状语,方式状语,伴随状语,让步状语等

2)定语是指被描述对象（名词,代词）的特征,包括颜色,气味,重量,年龄,材料等

3)表语一般是be动词以及某些特殊动词（比如turn,smell等）后面的形容词,分词,不定式等

4)主语指的是动作的施动者,或者是被描述的对象,包括名词,代词,非谓语动词（不定式,动名词,过去分词作主语）等

5)谓语指的是动作本身（也就是动词本身）,be动词

6)宾语指的是动作的承受者,或者是与主语相对比的对象,也包括名词,代词,等

7)从句指的是复合句中的起从属作用的句子,复合句指的是一个句子中有两重或者两重以上的主谓宾（定状补）成分,这几个有独立主谓宾结构的句子通过连词连接（比如andwhichthatwherewhat等）,比如Iwanttotellyouthatheisacheat（我想告诉你他是个骗子）,这里有两套主谓宾（定状补先不说）第一套是主语I谓语want宾语是tell后面的成分（youthatheisacheat）；第二套：主语he谓语is宾语acheat,这两个句子通过连词that连接,通过句子意思可以判断：“我想告诉你“是主句,”他是一个骗子“是从句。

英语句子排列的顺序是怎样的,

发布: 2017-03-31 23:35?来源: 网络

(when where why how / who whom which what) 连接副词连接代词 注意当从句部分缺名词时,用连接代词;当从句部分不缺名词的时候,用连接副词。 (What I ...

轻松搞定英语语法之-主从复合句&并列句

英语铁规律：一个简单句中有且只有一个谓语动词，若有两个谓语动词，那么其中一个是从句或者并列句！！牢记在心

中考复习中句法里面研究最多少还是从句和并列句！考语法题一般也是靠引导词用哪一个或者并列连词用哪一个。

名词性从句（宾语从句）和定语从句可以根据分析句子结构来基本的判断用哪一个引导词，状语从句和并列句则需要根据整句话的逻辑关系来判断。

初步判断是哪一种从句也需要用到判定句子的成分的方法，所以学习从句之前先得知道一个句子的成分！什么是主干部分，什么是修饰部分！

句子基本结构：

主干结构：汉英基本相同

五大基本句型：

主谓I come.

主谓宾I love you.

主谓宾宾I give you my heart.

主谓宾补You make me hy.

主系表You were my everything.

I come.我来。

I love you.我爱你。

I give you my heart. 我给你我的心。

You make me hy.你让我幸福。

You are my everything. 你是我的一切。

英语句子=主干（主宾表） +修饰（定语&状语） 句子成分除谓语之外，都可以用从句来代替。

所有从句都是

从句=引导词+陈述语序

干掉从句后，看句子成分：（完不完整，说的是主干部分）

1、主句不完整，从句不完整名从（连接代词）

2、主句不完整，从句完整名从（连词）（连接副词）

3、主句完整，从句不完整定从（关系代词）

4、主句完整，从句完整定从（关系副词）（不怎么考）

状语从句

名词性从句 名词性从句

?——我是名词——我是从句 …

名词性从句用从句替代名词（这里我们就讲代替名词做宾语，宾语从句）

“名从”的本质是什么？

? 名从是一个句子

? 名从是一件事儿

? 名从是一个名词儿

? 名从就是用一个句子

? 表示一件事儿

? 再把它变成一个名词儿——名从之歌

事儿（句子）名词

（名词性从句）

确定的事儿that

不确定的事儿whether/if

问题特殊疑问词 when where why how

Who whom which what

（一）名从=确定的事儿

? 造句方法：直接在句子前面加that

? 翻译方法：不看that，直接翻译

(thatAnna teaches English)

(that Anna has a special Kungfu)

Iknow….Anna has a special kungfu.（that）

The radio says_______ it will rain tomorrow.收音机报道说明天要下雨。

Everybody could see what hened and that Tom was frightened.

（and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面时，that不能省略。）

I know nothing about him except that he is from the south.（that引导的宾语从句作介词宾语时，that不能省略。）

（二）名从=不确定的事儿

? 造句方法：直接在句子前面加whether/if

? 翻译方法：是否…/ …与否

(whether/if Anna has a special Kungfu).

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(whether/if it will rain tomorrow)

I wonder __________ you he told the news to Li Lei. 我想知道你是否已经告诉李雷这个消息了。

whether/ifPK技巧

①在动词不定式之前只能用whether。

②在whether... or not 的固定搭配中只能用whether。

③在介词后，只能用whether。

④宾语从句放在句首表示强调时，只能用whether。

⑤用if会引起歧义时，只能用whether。

?总结：如果是不确定的事儿就用whether

Everyone in the village is very friendly. It doesn?t matter ______ you he lived there for a short or a long time.

It doesn?t matter ___ you turn right or left at the crossing--both roads lead to the

（三）名从=问题

? (when where why how / who whom which what)

连接副词连接代词

注意当从句部分缺名词时，用连接代词；当从句部分不缺名词的时候，用连接副词。

(What I think of) is unsure. 我想念什么不确定。

(When I think of you) is unsure.我何时想你不确定

造句方法：

? Step1：先把中文直译成英语

? Step2：把疑问词提前whenwherewhyhowwhowhomwhich what Idon?tknow…What kind of Kungfu does Anna he?（what）

你什么时候来。

?You when come.

?(when you come)

? 他去了哪儿。

? He went where.

? (where he went)

? 你为什么学英语。

? You why learn English.

? (why you learn English)

? 他怎么回的家。

? He how went home

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(how he went home)

? 谁动了我的奶酪。

? who moved my cheese.

? (who moved my cheese)

? 你想和谁一起去。

? you want to go with whom.

? (whom you want to go with)

? 你想要哪个

? You want which

? (which you want)

? 你想说什么

?You want to say what.

? (what you want to say)

? 附加：

(1)句中“疑问词＋to do sth.”构成动词不定式短语，作宾语。此句是个简单句，可转化为含宾语从句的复合句：

Could you tell me how I can get to the post office?

①不定式与疑问词who，which，when，where，how，what等连用，常用于tell，show，know，teach，learn，explain，remember等后面作宾语。

I didn't know what to say.我不知道说什么。

②“疑问词＋不定式”结构也可在句中充当主语、表语等。

How to get there is a question.怎么去那里是个问题。

The problem is which to choose.问题是选择哪一个。

重要！！！！名从解题技巧

1、从句缺名词：用“连代”（注意：90%是what）

2、从句不缺名词：用“连词”或”连副”；

3、确定的事儿：用that

4、表“是否/与否”或跟or/or not搭配：用whether/if

5、特殊情况时，从句不缺名词也用what/which：what problems / which fruit

which\what可以在从句中“修饰”名词

? 你想要哪个蛋糕。

? You want which cake

?(which cake you want)

? 你最喜欢哪种水果。

? you like best what kind of fruit.

(what kind of fruit you like best)

宾语从句注意点.

1.语序要陈述句语序

2.时态的变化

1．当主句为一般现在时、现在进行时或一般将来时时，从句根据语境可以使用任何时态。 Xiaoming wants to know what time you got up this morning.小明想知道今天早晨你是几点起床的。

2．当主句为一般过去时时，从句要用相对应的过去的时态。

We asked what Jean was doing then.我们问Jean那时正在做什么。

3．当从句表述的是客观真理或普遍规律时，宾语从句要使用一般现在时。

Lisa asked whether light _______ faster than sound.丽萨问光的传播速度是否比声音快。 Polly said no news is good news.波利说没有消息就是好消息。

练习

我知道他认识这个人。

我知道他不认识这个人

我不知道他认不认识这个人。

我不知道他认识什么人。

He knew_______ he should study hard.他知道他应该努力学习。

Can you tell me _______ class you are in？您能告诉我，您在哪一班吗？

He asked me ______ he could come in.他问我他是否能进来。

I dou _______ he will succeed.

I don?t know______you can help me.

I wonder______he?s writing to me about.

I?ll tell you ______ I asked you to come.

把下列句子变为宾语从句

原句：He is an honest man.。

从句：I said he was an honest man.（连词that可省）我说他是一个诚实的人。

原句：Does he study hard？

从句：I wonder if（whether）he studies hard.我不知道他是否认真学习。

原句：Will they win？他们会赢吗？

从句：I asked if（whether） they would win. 我问他们是否会赢。

原句：Who is he？他是谁？

从句：Do you know who he is？你知道他是谁吗？

原句：What does he want？他要什么？

从句：I don't know what he wants.我不知道他要什么。

原句：Who went there？（特殊疑问句）谁去那里呢？

从句：I wonder whowent there.我不知道谁去那里。

原句：When did he lee？他何时离开的？

从句：I know when he left.我知道他是什么时候离开的。

原句：Where will he arrive？他将会到哪里呢？

从句：He asked me where he would arrive. 他问我他将会到哪里。

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3)表示选择关系

or或者；否则

not...but...不是……而是……

either...or...或者……或者……，不是…就是…

When you are learning English，use it，or you will lose it. 当你学英语的时候，要用它，否则你就会丢了它。

The shoes don't fit me. They're either big or small.这些鞋不适合我，它们不是大就是小。 Work hard, ________ you will fall behind. 努力学习，否则你会落后。

Either you or he is going to do some shopping this afternoon. 今天下午或者你或者他去购物。

[注意] 用either…or…连接两个并列成分作主语时，谓语动词遵循“就近原则”。

4)表示因果推理关系:because(因为), so(所以)。

He got up late，________ he didn't catch the early bus.

他起床晚了，所以没赶上早班车。

练习

1．《功夫熊猫》如此精彩，以至于许多孩子都喜欢看。

The movie Kung fu Panda is ________ wonderful ________ many children enjoy watching it.

2．吸烟会让他的病情加重，除非他立即戒烟。

Smoking will make his illness worse ________ he ________ ________ smoking at once

3．父亲和我都喜欢看篮球比赛。

________ my father ________ I love watching basketball matches.

4．上周六，汤姆和玛丽都没有和我们一起去看**。

________ Tom ________ Mary went tothe movies with uslast Saturday.

5．我一收到你的来信就会打电话给你。

I ________ call you up ________ ________ ________ I hear from you.

两种语言中关于词的描述是比较相近的:

1都有稳定的结构形式

2都有相对独立的概念

3是句子的结构要素

差异:

1读音上

2书写上

构词对比

词是语言的基本单位，但并不是最小的有意义的单位，还可以分成更小的单位。

常用英语构词法：加缀法(affixation)、复合法(composition, compounding)、缩略法(shortening)，还有拼缀法(blending)、转类法(conversion)、和逆构法(backformation )。

现代汉语常见构词法：重叠法、加缀法、复合法、缩略法。

1.1 加缀法

在英语中，异常活跃。Eg. Nation 派生词

汉语中表示词类的词缀明显不如英语多，也不如英语词缀能产。Eg. 老乡，老虎，闹哄哄，酸溜溜

1.2 复合法compounds& compounding

汉语：构词顺序主要受逻辑因果关系和句法结构关系制约

古今，打倒，善恶，亲朋，搁浅，雪白，展开

英语：受词的形态变化的因素制约，尽量让后一个词来体现复合词的词性

hot line, hard-liner不妥协者，brain-wash, heart-broken

stress pattern: `highchair—the chair babies sit in

high`chair—noun phrase

1.3 缩略法clipping

英语：1去掉词的某一部分，留下的部分在书写形式和读音上更为简洁，词义和词性与原词一般保持不变。由这种方式构成的词叫clipped word。

2 acronyms:

3 Alphabetic abbreviations

汉语：1将复杂名词压缩为一个简单名词，有的简称已经固定，逐渐变成新词。如，知青，解放军，化工

2用数字概括一组词汇的特点或成分构成新词。如，五谷，四化。

1.4 重叠法

英语：叠音词，多为模拟声音的词。

汉语：叠音词比较活跃。

除了具有某种情感意义外，叠音词的使用还可以带来音韵节律和谐的效果，渲染衬托气氛，增强语言的表现力。

(1) The tick-tack of sleet on frosted windowpanes aroused me from sleep.

(2)Everything was heaped higgledy-piggledy on the luggage racks.

(3) 润土说着，又叫水生来打拱，那孩子却害羞，紧紧地只贴在他背后。

(4)科学是老老实实的学问，来不得半点虚，需要付出艰辛的劳动。

重叠词 是汉语独特的现象，各类实词几乎都可以重叠使用。汉语动词、形容词的重叠形式在英语中无对应形式，汉译英时往往较困难。

(5)那只猴子接连跳了好几跳，始终未能够着苹果。

(6)他退了休以后，平常看看书，下下棋，和老朋友聊聊天，倒也不寂寞。

词类对比

英汉两种语言的词汇传统上被分为实词和虚词两大类，在根据它们的搭配组合特点，又细分为不同类别。

词类划分是基本相同的。但，同一种词类在两种语言中的搭配能力却不尽相同，在巨资中所担任的成分也不尽一致。英语属综合—分析语，词有形态变化。汉语属典型的分析语，词没有形态变化。另外，两种语言中都有一定量的虚词，它们不但在分类上不尽一致，而且在使用上还存在很大差异。此部分主要对名词、动词、形容词、副词、连词和介词进行对比，找出各对应词类在英汉语中使用上的异同。

2.1 名词对比

分类对比

英语：可数和不可数名词；汉语：无数的变化

英语中可直接用可数名词的复数形式来表达模糊的数量关系，而汉语中，则要用其他手段，如用数量词组、副词、重叠形式等。如，

Changes he hened to him since we were separated.

在毕业典礼上，一句句千叮万嘱的话语使这些不羁的学子也有些动容了。

翻译实例：

(1) Up the street they went, past stores, across a broad square, and then entered a huge building.

(2) There’re cans around the campus.

(3) Adversaries are powerful without question.

(4) 这个古旧的小镇坐落在清秀的群山之中。

(5) 冷清的夜空繁星密布。

构词对比

(6) The doctor’s extremely quick arrival and uncommonly careful examination of the patient brought about his very speedy recovery.

(7) 参加学术讨论会是十分必要的。

(8) The hard facts he shown the objectivity and correctness of the report.

(9) 加热器可防止车窗上形成雾。

语法功能对比

英语名词不能做谓语用，汉语名词可以。限于表示时间、天气以及籍贯等的名词。

(10) Today is Friday. We’ll be free tomorrow.

(11) 大米两块钱一斤。

修饰语对比

英语一般不接受副词的修饰。

There is a man on the top of the hill on which an old pine tree is standing against the searing sun that has just come out of the thick clouds which frightens the farmers cutting the wheat in the field and three pedestrians on the way home.

汉语也同样。

修饰语与中心词的位置关系

(12) The man to take part in our party is a professor from a famous university abroad.

(13) 那个讲起话来没完没了的是个什么人物？

(14) The man who stands at the corner is Tom’s brother.

数量修饰语

(15) Flowers bloom all over the yard.

(16) The road was packed with men and women.

(17) The lion is the king of animals.

(18) 三个月过去了，还是没有他们的任何消息。

从句修饰语

英语：定语从句、同位语从句

(19) The inspired churchman that teaches him the sanctity of life and the importance of conduct is sent away empty.

(20) He insisted on buying another coat, which he had no use for.

(21) We know that a cat, whose eyes can take in many more rays of light than our eyes, can see clearly in the night.

(22) There was something original, independent, and heroic about the plan that pleased all of them.

(23) He passed in the middle of the garden, exercising his fingers, which are slightly numbed by her greeting.

2.2 动词对比

差异很多：

最大的区别是英语动词有语法形态变化，表示各种语法意义；汉语动词无形态变化，词形本身不能表示语法意义。

英语动词是英语句子的核心；汉语句子可以没有动词。

及物动词带不带宾语

英语动词不如汉语动词频繁。

英汉动词语法意义对比

英语动词涉及人称person、数number、时tense、体aspect、态voice、式/语气mood等六个语法范畴。

汉语动词没有形态变化，语法意义的实现由上下文、词汇（时间词、副词、助词等）、语调等体现。动词对表示语法意义手段的选择是灵活的.

这种差异应重视。

I was a middle school teacher and my dream was to teach college students.

He had known of you.

I’ll be lying in my bed when you are at home.

我这般年纪的人，哪个没吃过苦，受过难?

小伙子们正玩得起劲，忽然，噼哩啪啦，电线着火了。

英汉动词造句功能对比

英语造句，一个分句（clause）一般至少包含一个主谓结构，谓语必须由动词词组担任，动词是造句的核心。

汉语造句以意和为主，动词并非必需。除了动词为语句外，形容词谓语句、名词谓语句和主谓谓语句比比皆是。

英汉动词及物性对比

英语及物动词带宾语具有强制性，汉语及物动词的宾语常常不出现。

例句：

我的讲话如有错误，敬请指正。

那家伙靠借钱度日。

后面的同学听得清楚吗？

If you he got the answer, please write it on the blackboard.

英汉动词使用频率对比

语言内部，英语中动词使用的频率要低于名词，汉语反之

汉语动词的使用频率高于英语动词。

例句：

Reading makes a full man, conference a ready man, and writing an exact man.

徐悲鸿画马画得特别好。

那些小偷意识到警察已经发现了他们。

2.3 形容词对比

作补语的对比

汉语形容词作谓语（英语不能）

作主语和宾语的对比

a. 作补语的对比

在形容词作补语的SVOC结构中，动词主要表“致使”、“认为”等意义的动词，与汉语“把”字句和主谓短语作宾语的句型极为相似。

例句：

She dyed her white hair black.

She found the child fast sleep.

汉语形容词作补语，其语义指向极为复杂，可以是句子主语、宾语或谓语动词等。

例句：

把桌子擦干净。

大家商量好了，这次全依你的。

b. 汉语形容词作谓语

例句：

屋里乱哄哄的。

他的办公桌干干净净的，文件也整整齐齐的，真是个爱整洁的小伙子。

孩子安静下来了。

天渐渐暗了下来。

c. 作主语和宾语的对比

例句：

A policy requires many unemployed either to find a job or to accept full-time training or higher education.

谦虚使人进步。

工作着是美丽的。

2.4 副词对比

口语中，英语简单副词使用超过了60%，在书面语中也超过30%；而-ly副词在口语中使用率为20%，在书面语中超过55%。汉语语体色彩不如英语那么明显。

比如：He seldom calls on me.

That’s pretty good.

He is physically weak but mentally sound.

What film will be on this evening?

这孩子高兴得很。

2.5 连词对比

区别1：英语连词必须用，汉语有时可省略，靠语序来体现逻辑关系。

并列连词

He is Jack of all trades but master of none.

The teacher unfolded his lecture draft and began reading as usual.

They’ve finished half of it, and that’s not bad.

从属连词

As the police put it, anything you say may be used as evidence against you.

抓住了主要矛盾，一切问题就可以迎刃而解。

区别2：

英语从属连词只能引导从句(subordinate clause)，汉语连词主从句都可引导。

（虽然）我会开车，但技术还不够精。

I found that she was not as nice as she pretend to be.

区别3：

英语从句可在主句前（表示强调），也可在主句后（通常情况下）；汉语分句位置一般比较固定：偏句在前，正句在后。

试比较：

a.（虽然）我会开车，但技术还不够精。

b. *但技术还不够精，(虽然)我会开车。

a. He didn’t go with us because he was busy.

b. Because he was busy, he didn’t go with us.

区别4：

英语除了少数几个从属连词可以和某些副词配合使用，强调主从句之间的关系，以及某些固定的关联从属连词外，从属连词一般单独使用；汉语偏正连词通常成对使用。

If .. then, so… that…, although … yet…

You are not as dumb as you look, are you?

虽然/但是，如果/就，即使/也

区别5：

英语从属连词一词多义、多功能现象较多，汉语偏正连词一般一词一义，功能比较固定。

That contemporary American English is exuberantly vigorous is undeniable.

She hoped that he would arrive on time.

He was saddened that she felt so little for him.

2.6 介词对比

区别1：

英语介词搭配范围广、搭配能力强、用法非常复杂。主要因为英语介词，尤其是简单介词，一般为多义词，而每一种意义都要在具体搭配中才能显现出来，而这种搭配通常是固定的。另外，作为一种连接手段，英语介词一般不能随意省略，否则会出现语法不通的句子，具有强制性。

汉语介词词义不那么丰富，很多情况下介词可以省略而不影响意义的表达。

区别2：

英语介词后可跟分句和副词作宾语，汉语不可以。

Until now

You can take anything with you except what has been mentioned previously.

区别3：

英语介词可以构成固定搭配，汉语没有类似固定短语

at ease, at school, at hand, at table, by chance …

这些短语只能靠学习过程中积累并熟记，不是简单的一两条规则就可以解决的。

Faulty construction was responsible for the crash. ·

The police are responsible for the preservation of public order and security.

A people’s is responsible to the people.

区别4：

英语介词有的表示隐含比较意义和否定意义。表示隐含比较意义的介词通常是表示时间或方位的介词。

He graduated one year after me.

The economy of far inland areas is at least twenty years behind that of the coastline areas.

I’ll pay nothing beyond the stated price.

His performance is far beyond our imagination.

表示否定意义的介词通常也是表示时间或方位的介词。

To make such a decision is above his power.

This translation is still off perfection.

词义对比

3.1 指称意义对比

指称意义：designative meaning / denotative meaning

由于不同历史、不同文化背景、不同的思维方式，不同的民族认识和描述客观世界的方式和角度不尽相同。

A. 英汉语指称意义完全对等的现象

常见于专用词汇、科技术语或自然现象

the United Nations 联合国

The Pacific Ocean 太平洋

earthquake 地震

B. 英汉语指称意义部分对应的现象

词语在各自语言中所涵盖的意义不尽相同，其中仅有一个或若干个词义对应相同，而在其他方面所指意义截然不同。

英语中词的概念或涵义范围比相应的汉语词宽泛。

The river runs clear.

His nose is running.

He runs the bookstore.

He ran through his money.

The ship ran on a rock.

The novel has run into ten editions.

英语中词的概念或涵义范围比相应的汉语词狭窄。

错误分析：

你能给我介绍一本书吗？

Could you introduce me a book?

以eat一词为例，词典上提供的汉语释义通常为“吃”。但eat一般仅限于吃食物之类的东西，而汉语中的“吃”的许多其他用法往往都不能译作eat，这正如下列例子所示：

吃药

吃后悔药

吃惊

吃苦

吃亏

吃老本

吃香

他已订了去北京的火车票。

双方订了停火协议。

他们已订了明年的生产。

她给自己订了块比萨饼。

C. 英汉语指称意义完全不对应的现象

这类词汇常常是承载某一民族极其独特的文化内涵，或具有特殊的背景。

如：water gate做普通名词用时，汉语与之对应的词义是“水闸，闸口”，而作专用名词Watergate时，指12年6月发生于美国民主党总部所在地水门大厦的泄密丑闻，因汉语无与之对应的词，故以释义方式译为“水门或丑闻”。再比如：

3.2 联想意义对比

又称为内涵意义，connotative meaning，指的是词汇在不同上下文，或不同语篇中，或为不同身份的说话者使用时所表现出的特殊信息、价值或情感态度等。

在语言学习过程中，确定某一词汇的联想意义要比确定指称意义更为困难，因为词汇的联想意义主要衍生与各类语境中，常常是微妙而又难于捉摸；任何词典都不可能囊括词汇可能产生的联想意义。这不仅要求学习者掌握足够的语言知识，而且要广泛了解相关的背景知识。

A. 英汉语联想意义相像的现象

人类思维的共性

“猪”:低劣、愚蠢、粗俗而又肮脏的动物，可能由于猪的饲养环境及生活禀性而造成人们对其产生不美、甚而厌恶的联想。

to bring one’s pigs to the wrong market

to buy a pig in a poke (sack袋子)

to live like pigs in clover

to teach a pig to play on a flute

Pigs might fly (if they had wings).

We might win! Pigs might fly.

汉语中：有哪些和“猪”相关的表达？

联想意义的相像还多见于谚语中：

to fish in troubled waters

to add fuel to the fire

Walls he ears.

Strike while the iron is hot.

B. 英汉语联想意义相悖的现象

人类思维的个性

例如：“暴风雨中的海燕”

DOG

Every dog his its/ his day.

Help a lame dog over a stile.

Clever dog

Lucky dog

鲁迅的“丧家犬”“落水狗”若译成homeless dog, dog in water, 你感觉怎么样？

句法对比

英语重形合，强调句子结构的完整性，注重结构形式的规范。

汉语重意合，强调逻辑性。

英语句子成份的前后都可有修饰词语，主句与从句之间有明确的关联，短语套短语形成重叠式多级短语，由此构成的句子犹如一棵“参天大树，枝杈横生。”

汉语常用短句，小句与小句之间常常省略关联词，句子的逻辑关系和语义由小句的前后顺序来体现；名词不允许带后置定语，而前置定语又不宜太长。由此产生的句子犹似“万顷碧波，层层推进”。

基本句型对比

相同处: 都按主谓顺序排列

不同处：英语要求完整的主谓结构，位于必定含有一个限定形谓语动词；汉语两者都不一定非有。

句子结构层次

英语复句中，分句间为句法上的层级关系， 由一个分句担任上一级分句的句子成分，例：

He is the person we mentioned at the meeting.

句子结构层次

汉语复句的分句间存在逻辑语义关系，而句法关系是独立的平等并列关系，而不是英语的层级关系

例：尽管他学识渊博，可是学生们并不大喜欢他，因为他老是斜眼看人。(因果关系)

句子构成元素

主语和谓语动词是构成英语句子的基本要素。

而汉语句子可分为主谓句和非主谓句，主谓句中几乎所有词类皆可作谓语。

He twenty-five years old.

She very beautiful.

But in Chinese:

今天我生日。

这儿的风景真美。

明天考英语 。

刮风了。

出太阳了！

英汉主语对比

无灵主语与有灵主语 主谓句与无主句 状化主语

无灵主语和有灵主语

有灵句：以人或动物为施事主体

无灵句：以无生命的事物为施事主体（在汉语中出现不多）

无灵句在英语中大量出现，大致分为：拟人化，半拟人化和无修辞色彩三种

拟人化无灵句考虑到原句的修辞色彩，可以直接转移成汉语的拟人化句子

使语言生动形象，尤其是谚语和格言中。

但有些英语动词很难在汉语中找到相应的动词，只能用拟人化以外其他方式

半拟人化无灵句

某些无灵句虽然能给人带来一定的联想，但拟人化色彩已淡化，这类句子常以see, witness等动词作谓语，表示某种经历。

半拟人化无灵句

这类句子常以时间地点作主语，而汉译时，时间地点常作状语

偶尔变换主语原则可以有例外

无修辞色彩无灵句

某些无灵句已丧失拟人化的修辞色彩，此类句子常见动词有：find, bring, give, escape, surround, kill, deprive, seize, send, know, tell, permit, invite, take, drive, hen, occur等

英语句子常以事物或抽象名词作主语，结构严谨，言简意赅，语气含蓄，令人回味，体现西方人的幽默感，汉语一般以具体名词或人作主语，翻译时把英语中无灵句译成汉语中有灵句---有灵化原则（principle of animation)

主谓句与无主句

汉语无主句多，英语除祈使句外，都要求有主谓语。

汉语无主句分五类

1） “有”作谓语动词 例：有几个学生在操场上打球。

2）表存在、出现或消失 例：院子里栽着许多花。

3）表自然现象 （包括时间、季节）例：下冰雹了。

4）口号、标语 例：禁止吸烟！

5）谚语和格言。留得青山在，不怕没柴烧。

1） “有”作谓语动词相当于there be…doing/done/to do

有辆车子等在外面。

有扇窗户被孩子砸碎了。

2)表存在、出现或消失—一般有三种译法

河上新修了一座桥。

今晚有新片上映。

3）表自然现象，一般用it作主语

那时已是深秋。

现在是早晨八点钟

4）标语口号

若出现在标题或标语中，通常以非谓语形式出现

禁止吸烟！

全力以赴克服困难。

·若出现在文章中，通常以句子形式出现

5）谚语和格言，或以短语、祈使句或以完整句子处理

主语通常为动作的执行者或谓语所陈述的对象，然而在某些英语句子中，主语含有状语意义，含义时往往可用主语状化原则。

当result from, stem from, be due to 等作谓语时，主语表结果，而谓语后面的部分表原因，这样的句子汉语常用因果句表示。

英汉谓语对比

1）名词作动词充当谓语

2）形容词作动词充当谓语

3）含使役意义的动词的充当谓语

4）静化谓语

1）名词作动词充当谓语

英语中虽不能用名词直接充当谓语，但大量名词可转化成动词作谓语，使语言更简洁紧凑，生动形象，常用于比喻。

·有时名词转换成动词是一种隐喻，汉译时变成明喻如“象…一样、犹如”

2）形容词作动词充当谓语，译为”变得，或使…变得”

3）含使役意义的动词的充当谓语

英语中某些谓语动词的行为者不是主语，而是宾语，主语只是促使某一动作得以实施。此类句子相当于make+复合宾语，汉译时通常译成兼语式。

4）静化谓语

汉语中动词没有词形变化，除了作谓语，还可作主、定、状、补、宾语，英语中动词只能充当谓语，充当其他成分需用它的名词、形容词、副词或非谓语形式。汉语动词出现较多，呈动态特征，英语中动词出现频率低，并常用弱式动词(be, become)和虚化动词(he, make, take, bring 等)使英语呈静态特征。

英语中常常以弱式动词替代具体的动作性较强的动词

用虚化动词更符合英语习惯。虚化动词大多是一些多义动词，作谓语时，词义削弱，而其后的动作性名词动词词义增强

Be + adj. + n.从逻辑上讲，形容词其副词修饰动词的作用

He is a good performer.

He was considered a poor loser.

My family are all early risers.

He is known as a maker of many enemies.

He is a hey smoker.

He is a good listener and they like to talk with him.

I’m not much of a sailor.

Be + adj. + n

We should adopt this pattern in Chinese-English translation

她衣着时髦。

She is a sharp dresser.

我怕坐飞机。

I’m a nervous flier.

他这个人说话一向直来直去。

He has always been a straight talker.

To one’s + n.这一结构具有使役意义

英汉宾语对比

同源宾语

特殊的动宾结构

汉语“把”字结构与英语复合宾语

英汉宾语表达形式上的差异

1同源宾语

英语中有一类不及物动词，可以带它的名词形式作宾语，称同源宾语，汉语中无类似语法现象，英译中时须注意汉语习惯

同源宾语须带形容词

2特殊的动宾结构

英语中有一类动词后接“物主代词+动作性名词”，这类动词虽在句中充当谓语，作用相当于方式状语，翻译时须作调整。

She smiled her thanks.

3汉语“把”字结构与英语复合宾语

汉语“把”字结构相当于英语中“get”句式，和“he sth done”（动作是其他人干的）

汉语中的“把”字句在英语中可用各种形式来表示

1).我们还没把长远规划搞出来。

2).一天的辛劳把我累得够呛。

表“把A当作B”时，英语可用“treat…as…,regard…as…等”

一开始我们都把他看成胆小鬼，不久我们发现自己看错了。

带双宾语的把字句

汉语中常把表物的宾语提到动词前，把指人的宾语留在动词后，英语中通常把两个宾语都放于动词后

4英汉宾语表达形式上的差异

主格和宾格

反身代词作宾语

“相互”表示法

形式宾语it

too…to 句型

主格和宾格

汉语中代词无形态变化及主宾格之分，英语则相反。

反身代词作宾语

相互表示法

each other/one another/mutual

形式宾语it

他的及时帮助使我们能够获得成功。

too…to 句型

这件衣服太小（我）穿不上。

英汉定语对比

定语位置对比

状化定语从句

分隔定语

双重所有格

定语位置对比

英语中的定语可分为前置和后置定语，汉语中定语一律在被修饰的名词前

前置如：Stone bridge; large room; wounded soldier; sleeping child

后置如：books important to students; the so