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缩写句子的方法及教案_缩句的方法和技巧教案

tamoadmin 2024-09-12 人已围观

简介1.语文当中缩句的巧妙方法2.我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。(缩写句子)缩句时,要注意三条:一是不改变原句的意思,二是不改变原句的结构,三是缩写后仍然是句子。方法和技巧口诀如下——1、缩句去掉修饰词语,地字前面的词语。有的长句子都有很多修饰的词语,“地”字前面的词语可去掉,例如:小花猫高高兴兴地晒太阳。副词表示状态的词语,“高高兴兴地”,这个词语可去掉,保留了主干。缩句为:小花猫晒太阳。2、缩

1.语文当中缩句的巧妙方法

2.我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。(缩写句子)

缩写句子的方法及教案_缩句的方法和技巧教案

缩句时,要注意三条:一是不改变原句的意思,二是不改变原句的结构,三是缩写后仍然是句子。方法和技巧口诀如下——

1、缩句去掉修饰词语,地字前面的词语。

有的长句子都有很多修饰的词语,“地”字前面的词语可去掉,例如:小花猫高高兴兴地晒太阳。

副词表示状态的词语,“高高兴兴地”,这个词语可去掉,保留了主干。

缩句为:小花猫晒太阳。

2、缩句去掉形容词语,“的”字前面的词语。

有的长句子有修饰的形容词语都放在名词前,“的”字前面的词语就属于这样的词语,可去掉,

例如:漂亮的女孩唱出美妙的歌声。形容词语就有”漂亮的“、”美妙的“,这两个词语可去掉,

缩句为:女孩唱出歌声。

3、缩句去掉补充说明词语,得字后面的词语。

有的长句子中有补充说明的词语,也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如:运动员高兴得锻炼。补语是”高兴得“,可删去。缩句为:运动员锻炼。

4、缩句去掉状语,如时间、地点等状语。

有的长句子中有很多状语,如时间、地点等状语都可以删去。例如:上个星期六,女孩在图书馆看书。时间状语是”上个星期六“,可删去。地点状语是”在图书馆“,可删去。缩句为:女孩看书。

5、缩句去掉数量词语,保留中心词语。

有的长句子中有数量词语,如一批、一群、几百只、几盆等数量词语是可以删去的。

例如:女孩找到了两盆花。句子中的数量词语是”两盆“,可删去。最后缩句为:女孩找到了花。

6、找出句子主谓宾。

“快乐的女孩拿着手提袋,准备到超市去购物。”这是一个比较长的句子,大家可以先找出主语”女孩“,谓语是”购物“。有的句子没有宾语,但必须有主语和谓语。此句缩句为:女孩购物。

7、比较主要词语,找出中心词语。

“我家附近公园里的苹果树上结满了红红的大苹果。"这是一个长句子,先找出主要词语,主语有”公园里“、”苹果树上“。谓语是”结满了“,宾语是”苹果“。因为苹果只能长在苹果树上,所以中心词语是苹果树。此句的缩句为:苹果树上结满了苹果。

注意事项:

1、把长句子变成短句子,并保持原来的意思不变;

2、注意熟练运用缩句的技巧。

语文当中缩句的巧妙方法

缩句时,要注意三条:一是不改变原句的意思,二是不改变原句的结构,三是缩写后仍然是句子。方法和技巧口诀如下——

1、缩句去掉修饰词语,地字前面的词语。

有的长句子都有很多修饰的词语,“地”字前面的词语可去掉,例如:小花猫高高兴兴地晒太阳。

副词表示状态的词语,“高高兴兴地”,这个词语可去掉,保留了主干。

缩句为:小花猫晒太阳。

2、缩句去掉形容词语,“的”字前面的词语。

有的长句子有修饰的形容词语都放在名词前,“的”字前面的词语就属于这样的词语,可去掉,

例如:漂亮的女孩唱出美妙的歌声。形容词语就有”漂亮的“、”美妙的“,这两个词语可去掉,

缩句为:女孩唱出歌声。

3、缩句去掉补充说明词语,得字后面的词语。

有的长句子中有补充说明的词语,也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如:运动员高兴得锻炼。补语是”高兴得“,可删去。缩句为:运动员锻炼。

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4、缩句去掉状语,如时间、地点等状语。

有的长句子中有很多状语,如时间、地点等状语都可以删去。例如:上个星期六,女孩在图书馆看书。时间状语是”上个星期六“,可删去。地点状语是”在图书馆“,可删去。缩句为:女孩看书。

5、缩句去掉数量词语,保留中心词语。

有的长句子中有数量词语,如一批、一群、几百只、几盆等数量词语是可以删去的。

例如:女孩找到了两盆花。句子中的数量词语是”两盆“,可删去。最后缩句为:女孩找到了花。

6、找出句子主谓宾。

“快乐的女孩拿着手提袋,准备到超市去购物。”这是一个比较长的句子,大家可以先找出主语”女孩“,谓语是”购物“。有的句子没有宾语,但必须有主语和谓语。此句缩句为:女孩购物。

7、比较主要词语,找出中心词语。

“我家附近公园里的苹果树上结满了红红的大苹果。"这是一个长句子,先找出主要词语,主语有”公园里“、”苹果树上“。谓语是”结满了“,宾语是”苹果“。因为苹果只能长在苹果树上,所以中心词语是苹果树。此句的缩句为:苹果树上结满了苹果。

注意事项:

1、把长句子变成短句子,并保持原来的意思不变;

2、注意熟练运用缩句的技巧。

我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。(缩写句子)

小学语文缩句方法及示例

一、缩句的方法:

在小学中,缩句时一种常见的语文基础题。缩句的基本原则:一是不改变原句的意思,二是不改变原句的结构,三是缩写后仍然是句子。缩句一般有两种方法,一是最简略的表达“谁干什么”法,二是最简略的表达“什么怎么样”法。

1、缩句,就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”,保留主语,谓语,宾语等“主干”。 具体来说,“?的”往往充当定语,“?地”往往充当状语,“得?”往往充当补语。在缩句时,“?的”、“?地”、“得?”都是“枝叶”,都应删掉。句式如下: 1) ( )的+名词或代词+〔〕地+动词+()的+名词或代词 2) ( )的+名词或代词+动词+得< >

如:清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。缩句时,去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”,剩下的主干是“阳光抚摸着土地。”

2、主语、宾语的附加成分不明显时一般遵循删前留后的原则。

如:她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖章。学生往往把“她”当成主语主干,而把“胸前”当成附加成分,其实“她”才是限制修饰“胸前”的附加成分,“胸前”是句子的主语的主干。这个主语属于偏正结构,根据“删前留后”的原则可以缩成“胸前挂着奖章”。类似的还有“爸爸脸上露出喜悦的笑容 ”、“果园西北角刚刚种着新品种的果树”等。在引导学生理解时,可以在附加成分和主语主干间加上“的”使它们之间的关系更加明显。如:“她的胸前”、“爸爸的脸上”、“果园的西北角”,再如“我姐姐”变成“我的姐姐”等。 3、修饰谓语表示方式方法的词组不要保留。 如:计谋高明的诸葛亮用巧妙的方法借到了十万多枝箭。有学生缩成“诸葛亮用方法借到箭”。在这种句子中“用?”是一个修饰谓语“借到了”的动宾词组,表示借箭的方式,也应当去掉,缩成“诸葛亮借到了箭”才妥。类似的还有“给?”“向?”等也在缩句时要删去。如“ 老师给我们讲故事缩成“老师讲故事”,“我向党来唱支歌”缩成“我唱歌”。 4、有的句子带有双谓语,双谓语在缩句时应保留;连动句、复合宾语句式要保持句子结构不变。

如:老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。”或“老人们去钓鱼。”这两个句子都没有正确理解句子原意,忽视了双谓语。正确缩句应是:老人们喜欢去钓鱼。

如:一个老汉迅速地拉过一把椅子坐下来。这种句式和上面的不同,“拉过” 不是修饰“坐下来”的表示方式方法的词组,它们都是“老汉”的连续动作,都应当保留,缩成“老汉拉过椅子坐下来。类似的还有“他穿过满是鲜花的花圃来到教室门前”等。再如“宽阔的广场上有许多人在悠闲地散步。”是复合宾语句式,“散步”是宾语“许多人”的补足宾语,应当缩成“广场上有人散步”。类似的还有“雷锋精神永远激励着我们前进”等。 5、词语不宜过分精简,缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素。 例如:“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”,而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念,“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词,“竹叶”才是词。如:杨梅树贪婪的吮吸着春天的甘露。缩句的方法就是减少主要成分的附加成分,而组成一个成分的最小单位是词。“杨梅树”和“甘露”都是偏正关系的词而不是词组,不宜再切割精简。所以不能缩成“树吮吸甘露”甚至“树吮吸露”。恰当的缩法是“杨梅树吮吸甘露”。类似的还有“用生命换来的珍贵的教科书一直在激励着我前进”中的“教科书”、“枯黄的枫树叶在瑟瑟的秋风中缓缓飘落”中的“枫树叶”、“晌午的太阳光热辣辣的照射着茂密的树林”中的“太阳光”、“石拱桥能减轻流水对桥身的冲击力”中的“石拱桥”等等。

6、保留一些必要的附加成分。 例如:“我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生”。如果缩成:“学生帮助学生”则意思模糊,只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分,意思就清楚明确了。

7、否定句中的否定词要保留 例如:“真正的革命者不能低下高贵的头” 只能缩成“革命不能低下头”。如果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了。 8、“把”字句、“被”字句的句式不能变,“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留。 如:(把字句)捣蛋的可可把崭新的联想计算机弄坏了。(被字句)崭新的联想计算机被捣蛋的可可弄坏了。“把”字句和“被”字句在缩句时,如果只保留主语部分,就会出现以下混乱的情形:“把”字句缩成“可可弄坏了”,“被”字句缩成“计算机弄坏了”,所以,在缩句时,一般要把主动者和被动者都保留,而由于汉语语法的习惯,在强调被动者(被字句)时施动者可以省略,所以上面的“把”字句应缩成“可可把计算机弄坏了”,“被”字句可以缩成“计算机被弄坏了”。

9、过去式、进行式、将来式(趋动式)要注意句意不能改变,谓语后面的“着”“了”“过”、“差点儿”、“几乎”、“即将”、“快要”、“将”等应保留。 如:(过去式)粗大的雨点带来了一阵阵潮湿的冷气。(进行式)万盛米行的河埠头横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。(将来、趋动式)船晃动得厉害,脸色煞白的他差点儿掉进浑浊的河里。在过去式和进行式缩句时,保留表示过去式和进行式的“XX了”、“XX着”才能保持句意不变。而在将来式缩句时同样不能删去体现这种意思的词语。如果缩成“他掉到河里”就把“还没有掉进河里”的原意改变了。这个句子应缩成“他差点儿掉进河里”。类似的还有“几乎”“即将”“快要”等词语也同样不能去掉。如“我们还将看到更多的巨型船舰”要缩成“我们将看见船舰”等。“着”字用在动词后面表示动作正在进行。如:“她的旧围裙里兜着许多火柴”,若缩成“围裙里兜火柴”,是以前兜,还是现在兜?不明白。应该缩成“围裙里兜着火柴”。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如:“张老师给我们上了一堂有趣的课”,若缩成“张老师上课”,是正在上,还是上完了?不知道。应该缩成“张老师上了课”。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如:“我游览过红叶似火的香山”,若缩成“我游览香山”,是正在游览。还是曾经游览?不清楚。应该缩成“我游览过香山”。 10、复指成分以及主语、宾语是并列关系的词组应完整地保留 例如:“他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自己进行了考核”。若缩成“他们进行了考核”或“自己进行了考核”意思都不完整。如:蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。“蔡希陶'”不是“伯伯”的修饰成分,两者是并列关系,在它们之间也不可以补充”的“字”。在缩句时两者都应当保留,缩成“蔡希陶伯伯是所长”。再如 “奶奶无微不至地关心少年儿童”应当缩成“奶奶关心少年儿童”。

11、表示方位的词组作状语时应该完整地去掉,表示时间、地点(方位)的词组要删除干净。 例如:“骏马在辽阔的草原上奔驰”,就缩成“骏马奔驰”,不能缩成“骏马在奔驰”,此外,像“在?下”、“在?里”“在?外”“在?中”等句子中表示方位的词组作状语时,都不能保留“在”字,应该同后面的状语一起完整地去掉。再如“小明在家里做作业”也缩成“小明在做作业”。孰不知“在?上”“在?里”在?下“在?边(旁)”“在?外”等表方位的词组在句子中也是担当修饰谓语动词的状语成分,在缩句时应当连同“在”字一同去掉,否则“在”变成缩简后的句子的谓语而改变了原句的结构。类似应当去掉的还有表示时间的词和词组,如“我们在上星期举行了田径运动会”中的“在上星期”等。

12、关于补语的处理

首先,动词谓语后面的补语一般应保留中心词。如:“大片大片的雪花落在她的金黄的头发上”,应缩成“雪花落在头发上”。若缩成“雪花落”则意思不明了。其次,形容词后面的补语一般删去。如“中奖后的老王高兴得跳起来”,可缩成“老王高兴”。

13、在缩句中,我们不应硬套方法进行缩句,而要在理解句子原意的基础上,合情合理进行缩句。

例:可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。若不细心理解句子原意的话,就可能会缩成“小演员滑倒”,而原句的意思是“差点儿”滑倒,并没有真的“滑倒”。在这里,“差点儿”虽是修饰成分,但不能去掉,因此,例句的正确缩句应是:小演员差点儿滑倒。

二、缩句示例:

第一组:缩句要保留足够简略的主干。

原句:广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 缩句:A:灯照耀着建筑。(最简略,正确) B:广场上灯照耀着建筑。(不够简略) C:广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。(不够简略) 第二组:缩句要保留不改变原意的主干。

原句:夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 缩句:A:老人们钓鱼。(明显改变了句子的原意) B:老人们爱钓鱼。(既保留了原意,又足够简略) C:夏天,老人们爱到树阴下钓鱼。(虽保留原意,但不够简略) 第三组:缩句不能改变原句的结构

原句:灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上,像列队的士兵在等待命令。 缩句:A:鸬鹚站在船舷上,在等待命令。(前半部分正确,后半部分把后面分句的主要动词“像”压缩掉了,把“等待命令”的主体“士兵”换成了鸬鹚,不符合原句意思) B:鸬鹚站在船舷上。(把原句砍掉了一半,当然更不行) C:鸬鹚站在船舷上,像士兵。(没有把后面分句的意思表达完整,“等待命令”不能压缩掉。)

D、鸬鹚站在船舷上,像士兵等待命令。(正确) 第四组:缩句不能把表示处所的词语改为表示事物的名词 原句:三棵大海棠树上开满了红红的花。

缩句 A:海棠树上开满了花。(合乎这类句子缩句的要求)

B:海棠树开花。(改换了主语,缩去了简短补语,使句子失去了确定的时态,压缩后的句子意思很不确定,表达不出“海棠树上开满了花”的意思) C:海棠树开满了花。(改换了主语) 第五组:缩句不应当缩掉必要的简短补语 原句:岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。 缩句A:柳树上挂满了冰条儿。(正确)

B:柳树挂满了冰条儿。(改换了主语)

C:柳树上挂冰条儿。(缩去了不应当缩掉的简短补语“满”)

D:柳树挂冰条儿。(改换了主语,缩去了简短补语,缩后句子意思很不确定) E:树挂冰条。(过分简略,既不像句子,也不像短语。) 第六组:缩句时要保留必要的否定词 原句:生活在海洋中的鲸不是鱼类。

缩句:A:鲸是鱼类。(否定词压缩掉,句子的意思就变了) B:鲸不是鱼类。(正确)

我寻找书。

缩写句子就是去掉句子中起修饰、限制作用的“枝叶”,

保留使句子意思完整的“主干”部分,把句子缩写成一个最简单的句子。

眼睛急切地和那本我读过的都是修饰词语,故而可以去掉。

扩展资料

缩写句子的方法和步骤

1、要认真读懂原句,明白句意。

2、找出句子的主要部分“谁”(什么),“是什么”或“怎么样”(主、谓、宾),删掉次要部分(定、状、补)

3、检查是否缩成最简单的句子,是否保持了原句的主要意思。