句子成分练习题语文_

1.语文分析句子成分

2.关于语文句子成分的问题

3.划分句子成分，语文语法。

4.语文句子成分

5.语文句子成分划分

.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

2.我把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。

3.我家的猫最怕陌生人。

4.祖父正在找五十年前的照片。

5.总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。

6.中国人民真正地站起来了。

7.爷爷把小玲抱在怀里。

8.他的话说得老战友和工人们心里开了花。

拜托，帮帮忙了，自己弄了很久还是不会，有什么方法吗

语文分析句子成分

（1） 汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。

（2）? (赵州桥高度的)技术水平和(不朽的)艺术价值，[充分]显示了(我国劳动人民的)智慧和力量。

（3）? (美丽的)鲜花盛开 〔在宽阔的马路两边〕。

（4）? ( 凄凉忧伤的)猿鸣声[在空旷的山谷中]响〔个不停〕。

（5）? (深蓝的)天空中挂着(一轮金黄的)圆月。

（6）? (一些似云非云似雾非雾的)灰气[低低地]浮 〔在空中〕。

（7）? 峰峦[刚刚从黑夜中]显露出(一片灰蒙蒙的)轮廓。

（8）? (淡淡的)朝阳[刚把树梢]照亮。

（9）? (豆大的)汗珠[不停的从脸上直往下]落。

（10）? 他[踉踉跄跄地从外地]赶回(久别的)家乡。

关于语文句子成分的问题

1一张，简陋的，大，竹(定语)床(主语)铺着（谓语）厚厚稻草（宾语）

2我（主语）最不能忘记（谓语）他的背影（宾语）

3在这叫喊声里，乌云（主语）听（谓语）出了愤怒的力量。

划分句子成分，语文语法。

1.“我”是主语，“独自一人”是“我”的同位语，划分句子成分应归为主语；“在教室”是介词成分做状语，“写生”是宾语。

2.“他的”是定语，“行为”是主语，“表现了”是谓语，“英勇和高度的社会责任感”是宾语，其中“英勇和高度的”整体做定语，社会也可以划为定语，责任感是宾语。

语文句子成分

以下按照主、谓、宾、定、状、补的顺序，？代表无该项，跳过。

1、警察 坐在 石凳 有个 门旁的 上

2、霞光 淡下去了 ？ 天空的 渐渐地

3、有的人 躺在 沙滩上 那 软绵绵的 睡着了

4、沙滩上 残留着 余温 柔软的 白天太阳炙晒的

5、冬天 是 没有风声的 济南的

6、雾气 留下 印象 英国蔼蔼的 深刻的 给老舍

7、人 赞美 春天 自古以来的 都

这个挺头疼的，纯手打，供参考哈~~~

语文句子成分划分

火箭发射（活动）获得圆满成功。

括号中的词省去后不是病句。因为“火箭发射”是主谓短语，指事情，可以作主语。火箭发射（主语）获得（谓语）圆满成功（宾语）。

清晨，大街上车辆不多，李刚驾驶着白色的小轿车沿着长安街飞快地向东驶去。

这是一个复句。

问题1.孔子是中国历史上伟大的教育家 2.他想要改正错误 3.庄子的学说是一种崇高的美学 4.他努力地想记起他的容貌 5.周总理是一个健谈的人 6.近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌 7.一个衣服褴褛，满脸皱痕的年老水手在船上卖牡蛎 8.王老师教我们历史 9.他的伟大之外在于它能够战胜困难，重新振作起来 10.我诚恳地接受你的批评 11.这件事愁得他一夜没合眼 12.大堤出现险情这个消息很快就被登到报纸上去了 13.鲁班所做的时代，距现在已经好几千年 14.因为鲁班的技艺高超，后世的建筑工匠、木匠尊称他为“祖师” 15.鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉起来 16.鲁班想，如果用铁片代替竹片，效果可能会更好 17.直到今天，锯子们是工匠们干活的主要工具 18.后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和进尺等许多木匠工具 19.出去发明了许多工匠工具外，鲁班在其他方面还有不少创新 20.蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里 答案1 孔子(主语)是（谓语）中国历史上（补语）伟大（状语）的教育家（宾语）。 2他（主语）想要（状语）改正错误(谓语) 3庄子的（状语）学说（主语）是（谓语）一种（补语）崇高（）状语的美学（宾语） 一下不一一分析了，有个口诀给你和建议，不懂再问吧。 主谓宾定状补，一般成分弄清楚。 基本成分主谓宾，附加成分定状补。 主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。 动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。 修饰限制算定状，补充说明就是补。 定语用在主宾前，谓前为状谓后补。 还有标志的地得，帮助分清定状补。 注意位置和关系，认真分析莫疏忽。 单句的划分 1、划分符号 用“？”划分主语和谓语。 用“ ”标出宾语。 用“（ ）”标出定语。 用“[ ]”标出状语。 用“< >”标出补语。 如果要求进一步分析用作一个句子成分的主谓短语时，可以在主语下面划“？”，谓语下面划“—”。 “？”划在句前，表示非主谓句，其结构关系的名称，可以在？上注明。 2、划分方法 一次划分：先用“？”界分出主语和谓语，如果有宾语，也要划出。然后，再找出主、谓、宾的中心语，用“?6?1 ”标示出来。例如：伟大的人民？一定创造出伟大的时代。 二次划分：到主语和宾语的中心语前划定语，到谓语的中心语前或句首划状语，再到谓语中心语后划补语。例如：（伟大）的人民？[一定]创造<出>（伟大）的时代。 3、复杂单句要进行分析时，需先找出主干。 单句的主干是指把句中所有的定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分，也就是主语（或主语的的中心语）＋动词（或动词的中心语）＋宾语（或宾语的中心语）。找出句子主干常常是检查病句的好方法。 摘取句子的主干，是为了掌握原句的结构，对理解原句的意思有帮助。但是，必须注意，句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有的甚至跟原句相去很远。还要注意，在摘取否定句主干时，一般要把否定词一起摘出来。 单句若是由复杂的短语构成时，单句也就成了复杂的单句。 位置和关系，认真分析莫疏忽。