小学语文考试诗词背诵名句默写

小学语文考试诗词背诵名句默写

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1.小学语文教师考编必背古诗词

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4.小学语文下册有哪些古诗？

小学语文教师考编必背古诗词

       1、《天净沙·秋思》?马致远? 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。?2、《过零丁洋》（南宋）文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。?惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。?3、《清平乐·村居》辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？?大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。?4、《破阵子》?辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的（dì)卢飞快，弓如霹雳弦(xián)惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！?5、《西江月夜行黄沙道中?》?[宋]辛弃疾? 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。?七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。?6、《书愤》陆游 早岁哪知世事艰，中原北望气如山。?楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间!?7、《示儿》南宋陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。?8、《游山西村》?陆游? 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。?箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。?从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。?9、《十月十日风雨大作》陆游? 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。?10、《卜算子?咏梅》宋·?陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。?11、《如梦令》?李清照? 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。?12、《武陵春》李清照不常见 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。?13、《声声慢》? 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。?三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。?满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？? 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！?14、《元日》王安石? 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。?15、《泊船瓜洲》宋王安石? 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？?

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16、《登飞来峰》王安石? 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。?17、《伤仲永》参考?18、《题西林壁》苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。?19、《水调歌头》 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？?转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。?20、《江城子·密州出猎》仔细看 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。? 21、《浣沙溪》大致了解? 照日深红暖见鱼，连溪绿暗晚藏乌，黄童白叟聚睢盱。?麋鹿逢人虽未惯，猿猱闻鼓不须呼，归来说与采桑姑。?22、《醉翁亭记》欧阳修? 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊（láng?yá）也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。? 若夫（fú）日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。? 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛（yǔ）偻（lǚ）提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒冽（li?）；山肴野蔌（sù），杂然而前陈者，太守宴也。宴酣（hān）之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥（gōng）筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。? 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳（yì），鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。?23、《渔家傲·秋思》范仲淹? 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。?浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

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24、《岳阳楼记》范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。? 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤（shangshang，一声），横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？? 若夫*雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。? 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣！? 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？?时六年九月十五日。?25、《江南春》杜牧? 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。?26、《清明》? 清明时节雨纷纷，?路上行人欲断魂。?借问酒家何处有，?牧童遥指杏花村。?27、《秦泊淮》杜牧? 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。?28、《秋夕》 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。?29、《捕蛇者说》柳宗元? 永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮（ni?）人，无御之者。然得而腊（xī）之以为饵，可以已大风、挛踠（luán?wǎn）、瘘（l?u?）、疠（lì），去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当（dàng）其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣（sì）为之十二年，几（jī）死者数（shu?）矣。”言之，貌若甚戚者。?余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅（lì）事者，更（gēng）若役，复若赋，则何如？”? 蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙（cù）。殚（dān）其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙（xǐ)，饥渴而顿踣（b?），触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠（lì），往往而死者相藉（ji?）也。曩（nǎng)与吾祖居者，今其室十无一焉，与吾父居者，今其室十无二三焉，与吾居十二年者，今其室十无四五焉，非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳（huī）突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂（xún?xún）而起，视其缶（fǒu），而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食（sì）之，时而献

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       焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉，其余,则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦（dàn)有是哉!今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”? 余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？故为之说，以俟（sì）夫（fú）观人风者得焉。?30、?《江雪》柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。?31、《黔之驴》? 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然yìn?yìn?ran，莫相知。

古诗词记忆背诵的方法技巧

       1. 小学关于苏轼的诗句

        小学关于苏轼的诗句 1. 小学学过哪些苏轼的诗词

        小学学过五首苏轼的诗词。

        1、《赠刘景文》——[宋] 苏轼

        荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

        一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

        释义：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

        2、《饮湖上初晴后雨》——[宋] 苏轼

        水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

        欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

        释义：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。

        3、《题西林壁》——[宋] 苏轼

        横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

        不识庐山真面目，只缘身在此山中。

        释义：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。

        4、《六月二十七日望湖楼醉书》——[宋] 苏轼

        黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

        卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

        释义：黑云翻滚如同打翻的墨砚与远山纠缠。一会儿我的小船突然多了一些珍珠乱串，那是暴虐的雨点。一阵狂风平地而来，将暴雨都吹散。当我逃到望湖楼上，喝酒聊天，看到的却是天蓝蓝，水蓝蓝。

        5、《惠崇春江晓景》——[宋] 苏轼

        竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

        蒌蒿满地芦芽短，正是洒豚欲上时。

        释义：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

        2. 小学所学苏东坡的诗

        小学所学苏东坡的诗 因该是《题西林壁》

        《题西林壁》

        横看成岭侧成峰，

        远近高低各不同。

        不识庐山真面目，

        只缘身在此山中。

        还有

        《惠崇春江晚景》

        竹外桃花三两枝，

        春江水暖鸭先知。

        篓蒿满地芦芽短，

        正是河豚欲上时。

        苏轼（1037--1101），字子瞻，号东坡居士，他的诗词均感情豪迈奔放，胸襟开朗洒脱。

        他的诗词以抒发个人情感和歌咏自然景物的篇章最多，他的《送鲁元翰少卿知卫州》、《有美堂暴雨》、《饮湖上初晴后雨》等篇或想象丰富，或气势雄浑，或清新隽美情致盎然，最能代表苏诗的艺术成就。他的表达对事物见解的诗，如《题西林壁》，被认为最能体现宋诗的理性特征，诗中通过艺术形象说理，蕴含丰富，新鲜有趣。表现苏轼以文为诗，以议论为诗诗风的《王维吴道子画》、《读孟郊诗》、《书王主簿所画折枝》等诗亦被认为是北宋文化所达新高度的标志。

        苏轼的词相比他的诗有更大的艺术创造性。他突破了以前离愁别绪、男女恋情的老套，将悼古、怀旧、记游、说理等诗材皆纳入词的表达范围，给词以更深广的意境，一改晚唐五代词家的婉约之风，开创了词的豪放一派。

        《水调歌头》（明月几时有）、《念奴娇》（赤壁怀古）一向被认为是最能代表苏词风格的作品。前一首词从幻想天堂的不胜寂寞凄冷，转向寄情于人间的天长地久。后一首借赤壁旧址的壮观景象、古人的英雄气概抒发诗人的豪情壮志。这两首词皆写于作者失意之时，“人生如梦”的低沉之调不免时而可闻，但它毕竟难掩苏词激情奔放、达观洒脱、恢宏阔大的主弦律的高亢之音。

        3. 小学课本里苏轼的诗有哪几首

        1、《饮湖上初晴后雨二首·其二》宋·苏轼

        水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

        欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

        2、《题西林壁》宋·苏轼

        横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

        不识庐山真面目，只缘身在此山中。

        3、《赠刘景文 / 冬景》宋·苏轼

        荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

        一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

        4、《惠崇春江晚景》宋·苏轼

        竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

        蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

        两两归鸿欲破群，依依还似北归人。

        遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。

        5、《六月二十七日望湖楼醉书》宋·苏轼

        黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

        卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

        4. 小学苏轼的诗有哪些

        《饮湖上初晴后雨》

        水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

        欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

        《赠刘景文》

        荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

        一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

        《题西林壁》

        横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

        不识庐山真面目，只缘身在此山中。

        《六月二十七日望湖楼醉书》

        黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

        卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

        《惠崇春江晓景》

        竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

        蒌蒿满地芦芽短，正是洒豚欲上时。

        应该就是这些了

        5. 在小学我们学过哪些有关苏轼的诗

        六月二十七日望湖楼醉书

        苏轼

        黑云翻墨未遮山，

        白雨跳珠乱入船。

        卷地风来忽吹散，

        望湖楼下水如天。

        饮湖上初晴后雨

        苏轼

        水光潋滟晴方好，

        山色空蒙雨亦奇。

        欲把西湖比西子，

        浓妆淡抹总相宜。

        惠崇春江晓景

        苏轼

        竹外桃花三两枝，

        春江水暖鸭先知。

        蒌蒿满地芦芽短，

        正是洒豚欲上时。

        题西林壁

        苏轼

        横看成岭侧成峰，

        远近高低各不同。

        不识庐山真面目，

        只缘身在此山中。

        6. 小学学的苏轼的哪些古诗

        《赠刘景文》：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”

        三年级学的是《饮湖上初晴后雨》：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”

        《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

        后两首是2000年《颁布的九年义务教育全日制小学语文教学大纲古诗词背诵推荐篇目》大概用于选修的两首。

        《六月二十七日望湖楼醉书》：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”

        《惠崇春江晓景》：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是洒豚欲上时。”

        7. 苏轼的诗有哪些小学一到五年级学过的苏轼的诗

        小学一到五年级学过的苏轼的诗有：《六月二十七日望湖楼醉书.其一》、《惠崇春江晚景二首 / 惠崇春江晓景二首.其一》、《饮湖上初晴后雨二首·其二》、《题西林壁》。

        原诗：

        1、《六月二十七日望湖楼醉书.其一》宋代：苏轼

        黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

        卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

        释义：

        乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。

        2、《惠崇春江晚景二首 / 惠崇春江晓景二首.其一》宋代：苏轼

        竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

        蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

        释义：

        竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

        3、《饮湖上初晴后雨二首·其二》宋代：苏轼

        水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（蒙 通：濛）

        欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

        释义：

        在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。

        4、《题西林壁》宋代：苏轼

        横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

        不识庐山真面目，只缘身在此山中。

        释义：

        从侧面看庐山岭连绵起伏，远处、近处、高处、低处呈现不同的样子。之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。

       

扩展资料：

        适逢苏轼诞辰980周年，清华附小开展了一系列致敬苏轼的活动。从成果呈现来看，书法、绘画个个亮眼，《大数据分析帮你进一步认识苏轼》《苏轼的社交圈》《苏轼的旅游品牌价值分析》等论文资料翔实、堪称惊艳，让网友惊呼“逆天小学生”。

        当大多数小学生还在孜孜不倦于基础课程时，清华附小的孩子们已经“玩”起了高等教育才有的课题研究。学校负责人坦言，清华附小虽有引领中国小学教育的意图，但其模式恐怕难以简单复制。她说：“清华附小的小课题研究基于本校学生特点、清华资源、附小历史。”

        不过回到教育思路本身，专家认为，这种创新弥补了当前中小学教育的不足，加强对于学术研究的基本训练。帮助孩子将兴趣顺利转化为实际的成果，这正是基础教育应该做的事。

        探究式学习通过课题展开教学的方法对培养小学生的资料收集能力、独立思考能力、解决问题能力都很有帮助。这种尝试值得鼓励，期待在全国更多的小学推广。

        学校负责人说得很实在，她所做的只是在清华附小因材施教。专家表示，不可否认，地区间、学校间教育资源不均衡是客观现实，教育改革正在努力缩小这种差距，但均衡也只是个相对的概念。与其焦虑或纠结于客观条件，不如在教育思路突破、教学方式创新上多动动脑筋。

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        新华网——正文&gt；“小学生遇见苏轼”的看点在哪儿？

求人教版(小学语文)一至六年级的古诗

       　古诗文背诵相信大家都不陌生，从小学开始就是语文考试的必考项目。然而，对有些孩子来说古诗文背诵是很困难的事情。你想了解语文背诵的 方法 和技巧吗?接下来，我跟你分享古诗词记忆背诵的方法和技巧。

       

古诗词记忆背诵的方法1、诵读记忆法

       　大家或许在电视中看见过古代人读书时，摇头晃脑，将诵读内容音调拉的很长的样子也许那时候，很多人还都忍俊不禁，不过这的确有助于记忆。因此大家背记诗词的时候，可以适当放慢速度，速度放慢了，可以尽情体味诗中的意向，从而加深记忆。

古诗词记忆背诵的方法2、韵脚记忆法

       　古诗都有严格的韵律，这是古诗对美学的一种回归。在背记古诗的过程中，可以重读韵脚。

       　例如："花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?"这句诗的韵脚是韵母"an"，因此在记忆的时候，可以记住韵脚的字，从这个字来扩散到这句诗，从而加深记忆。

古诗词记忆背诵的方法3、对仗记忆法

       　很多古诗，尤其是律诗是非常讲究对仗的，对仗是这些诗歌的一种规律。在记忆的过程中，你可以两句对比着记忆，这样可以克服记忆单句的困难。

       　例如："两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天"，这两句诗中，对仗比较工整。两只对一行，黄对白，青对翠等，这样可以对比着记忆，很容易同时将两个诗句一并记住。

古诗词记忆背诵的方法4、理解记忆法

       　要记忆一首古诗词，一定要理解这首诗词的内容，了解诗词的思想。这些内容肯定都有一定的逻辑性，只要你将诗中的意思背记下来，到用的时候，在还原成诗词的语言，这样诗词就比较好记了。

       　例如："眄睐以适意，引领遥相希"这句诗，如果你不理解它的意思，是很难记住。这句诗的意思是：在无可奈何的心情中，只有伸长著颈子远望寄意。如果弄清了这句诗的意思，就很好记住它了。

古诗词记忆背诵的方法5、分析记忆法

       　很多时候分析可以加深记忆，平滑而独立的事物是很难在人的大脑里留下持久地印象的。如果适当的使记忆的东西和过去的记忆，价值观建立联系，那么就对记忆这件事物起到很好的促进作用。

       　例如："人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开".这首诗大诗人白居易《大林寺桃花》中的一句。看完这首诗，不妨分析下。诗人为什么说四月的时候山外的花儿都开尽了，山上的桃花却刚刚盛开。如果进行调查会发现，因为山下和山上的气温不一样，因此桃花开的时节也不一样。如果稍用地理知识分析，就可以知道，这是自然带分布中的垂直自然带，这样一来，对这句诗的记忆肯定深刻了。

古诗词记忆背诵的方法6、情景想象法。

       　所谓的情景想象法，就是发挥 想象力 ，来想象下诗词中描述的景色或人物的原貌，这样帮助记忆。

       　例如："采菊东篱下，悠然见南山"，记者这首诗的时候，你可以想象有一位衣着褴褛，但深情悠然自得的老人，在一排竹篱旁欣赏并采摘着菊花，他的身后是轮廓非常清晰的南山。如果你的脑海嫩想象出这样的一幅图画，那么这首诗已经在你脑海里有不可磨灭的印象了。

       　以上就是记忆古诗的6种方法，其中很可能大家对其中的一些已经有所了解，也可能另外的几个没有试过，建议同学们对于没有用过的方法，不妨去试一试，也许你会感觉到很有用。

语文古诗文背诵技巧一、抄诵法

       　俗话说：?抄一遍胜过读十遍?读诗词或短文时先看一句抄一句;再看几句抄几句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

语文古诗文背诵技巧二、关系法

       　背诵之前，先弄清 文章 的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分?总：比如动静关系、远近关系，等等。

       　有些文章内容中有表示时间顺序和方位顺序的词语，弄清楚，然后按顺序背诵。

语文古诗文背诵技巧三、人物法

       　记住文章中依次(或分类)出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

语文古诗文背诵技巧四、情境法

       　创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与 散文 ，运用此法效果更佳。

语文古诗文背诵技巧五、情节法

       　掌握 故事 的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易多了

语文古诗文背诵技巧六、延伸法

       　背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把第一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇

语文古诗文背诵技巧七、对比法

       　把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

语文古诗文背诵技巧八、提纲法

小学语文下册有哪些古诗？

       小学生背诵古诗词70首nbsp;1．汉乐府《江南》：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。nbsp;2．北朝民歌《敕勒歌》：敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。nbsp;3．骆宾王《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。nbsp;4．李峤《风》：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。nbsp;5．贺知章《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。nbsp;6．王之涣《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。nbsp;7．《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。nbsp;8．孟浩然《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。nbsp;9．王翰《凉州词》：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？nbsp;10．王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。nbsp;11.《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。nbsp;12．王维《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。nbsp;13.《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。nbsp;14．《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。nbsp;15．李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。nbsp;16．《古朗月行》：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。nbsp;17．《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。nbsp;18．《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。nbsp;19．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。nbsp;20．《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。nbsp;21．《望天门山》：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。nbsp;22．高适《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君！nbsp;23．杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。nbsp;24．《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。nbsp;25．《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。nbsp;26《江畔独步寻花》：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。nbsp;27．孟郊《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？nbsp;28．柳宗元《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。nbsp;29．贾岛《寻隐者不遇》：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。nbsp;30.张继《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。nbsp;31.张志和《渔歌子》：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。nbsp;32．卢纶《塞下曲》：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。nbsp;33刘禹锡《望洞庭》：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。nbsp;34．《浪淘沙》：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。nbsp;35．白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。nbsp;36．《池上》：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。nbsp;37．《忆江南》：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？nbsp;38．李绅《悯农》（一）：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。nbsp;39．《悯农》（二）：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。nbsp;40．杜牧《山行》：远山寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。nbsp;41．《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。nbsp;42．《江南春》：千里莺啼

       人教版小学语文下册的古诗一共有四首，包括《村居》、《咏柳》、《晓出净慈寺送林子方》、《绝句》。

       1、诗题:村居

       朝代:清

       作者:高鼎

       原文:

       草长莺飞二月天，

       拂堤杨柳醉春烟。

       儿童散学归来早，

       忙趁东风放纸鸢。

       白话译文:

       农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。

       2、诗题:咏柳

       朝代:唐

       作者:贺知章

       原文:

       碧玉妆成一树高，

       万条垂下绿丝绦。

       不知细叶谁裁出，

       二月春风似剪刀。

       白话译文:

       柳树像碧玉装扮成的美女一样，千万枝柳条像她那绿色的丝带。知道这细嫩的柳叶是谁剪裁的吗？就是那象剪刀的二月春风啊！

       3、诗题:晓出净慈寺送林子方

       朝代:宋

       作者:杨万里

       原文:

       毕竟西湖六月中，

       风光不与四时同。

       接天莲叶无穷碧，

       映日荷花别样红。

       白话译文:

       六月里西湖的风光景色到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。

       4、诗题:绝句

       朝代:唐

       作者:杜甫

       原文:

       两个黄鹂鸣翠柳，

       一行白鹭上青天。

       窗含西岭千秋雪，

       门泊东吴万里船。

       白话译文:

       两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整齐的白鹭直冲向蔚蓝的天空。

       我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

       好了，关于“小学语文考试诗词背诵名句默写”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“小学语文考试诗词背诵名句默写”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。