诗歌鉴赏作文800字小学生_诗歌鉴赏作文800字小学生怎么写

诗歌鉴赏作文800字小学生_诗歌鉴赏作文800字小学生怎么写

       大家好，今天我想和大家详细讲解一下关于“诗歌鉴赏作文800字小学生”的知识。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来学习吧。

1.现代诗作文

2.诗词之美(作文)

3.诗歌鉴赏的作文

4.关于燕歌行的作文诗句寓意(作文中有关于燕歌行诗句的小作文)

现代诗作文

        在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是我帮大家整理的现代诗作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

现代诗作文 篇1

        中国诗歌的发展脉络 我国诗歌发展脉络上溯到先秦，以《诗经》为代表的现实主义诗歌源头和《离骚》为代表的浪漫主义诗歌源头，发展到两汉魏晋南北朝的乐府和建安文学，发展到唐代的诗歌鼎盛，出现了李白、杜甫、白居易等杰出诗人，宋元明清继承了诗歌发展成就，也出现了一大批诗人：苏轼、辛弃疾、龚自珍等；到宋代，词成为诗歌的主流，出现了有相当影响的豪放、婉约两大流派；元代出现了散曲。诗歌发展过程中，出现了许多流派，流派中的诗人的艺术风格比较接近，代表的流派有：建安七子、山水田园诗派、边塞诗派、大历十才子、豪放派、婉约派、江西诗派、四灵派等。

        诗有古近体之分，古体诗一般在字数、声韵、对仗等方面较自由，其形式有四言、五言、七言、杂言等。近体诗，在字数、声韵、对仗等方面有严格限制，其形式为五言、七言，根据行数，八句的为律诗、四句的为绝句。律诗由首联、颔联、颈联、尾联组成；近体诗对押韵也有严格的要求。词有词牌 ，根据字数的多少，可分为小令、中调和长调。散曲包括小令、套数，每个曲子都有宫调、曲牌，不同的曲牌在字数、平仄押韵上也不同等。

        古代诗歌积累了丰富的艺术表现手法和技巧，教师要引导考生对它们的储存。如，抒情的手法有借景抒情、触景生情、咏物抒情、直抒胸臆；以及托物言志 、虚实相生、渲染、衬托、时空转换、联想想象、用典、修辞等。古诗在结构上有起承转合的特点，绝句的第三句往往有转折的作用等等。古代诗歌卷帙浩繁，内容博大精深，要准确快速的进行鉴赏的确难度大，但我们还是可以了解、掌握一些古诗人常写的内容。如，乡情、伤离、怀古、吟边、忧思、登高等。涉及语言风格的，不能只会形象、生动、清新、自然，还要了解隽永、雄浑、典雅、含蓄、绮丽等。还可以记诵一些常用的词语，如离愁别绪、羁旅、思归、寄情山水、隐逸、闲适、高洁情怀、壮志难酬、报国无门、沉郁悲凉、为国立功、明朗广阔、自然疏放、豪放婉约、新奇、萧瑟、意境幽深等等。这些常用来鉴赏古诗词的词语要能在鉴赏文中恰倒好处地运用。

        同时，也应巩固阅读文言文的知识，没有一定的文言文的基本功，也无法进行阅读鉴赏。如，李商隐的《贾生》中“可怜夜半虚前席”的“可怜（可惜）”与白居易的《暮江吟》中“可怜九月初三夜”的“可怜（可爱）”意义是有区别的。如果文言文的基础差，是读不懂这两句诗的。因此必须进一步掌握文言文词语的多义、活用、古今异义，句子的省略、倒装等。

现代诗作文 篇2

        找累了捷径、看累了世俗、

        他们说该继续沉沦、

        找累了安慰、看累了剧情、

        到头来都只是过去、

        如果我看向满天的星、

        幼时的我也许还记得起、

        那些原本的心、那些原本的梦、

        那些大雁飞过高高的山头、

        那些羊群走过大大的草场、

        有清清的河水在旁边慢慢地流、

        我躺在草原上懒懒地晒着太阳、

        如果我望向远方的霞、

        曾经的我也许还记得起、

        那些停留的情、那些安静的景、

        那些松树立在低低的沟谷、

        那些高楼倚在斜斜的夕阳、

        有白白的雪堆在背后闪闪发光、

        我站在窗口边傻傻地等着日落、

        想累了明天、猜累了未来、

        他们说该继续幻想、

        想累了城府、猜累了心思、

        到最后都只是假意、

        如果我看向林中的雾、

        幼时的我也许还记得起、

        那些逝去的物、那些走了的人、

        那些青蛙跳在湿湿的泥沼、

        那些麻雀飞在密密的`小林、

        有天真的小孩在里面开心打闹、

        我跟在玩伴后坏坏地扔着石头、

        如果我望向天边的云、

        曾经的我也许还记得起、

        那些变了的色、那些改了的味、

        那些天马驰过奔腾的云海、

        那些游龙穿过灿烂的光芒、

        有飘荡的风筝在高空自由地飞、

        我拉着细的线呆呆地迎风奔跑、

        如今的我又何必再失落、

        如今的我又何必再压抑、

        过去的我一直都在、

        那就尽力地往回走、那就努力地往回想、

        扔掉丢掉抛掉那一切的沉重、

        忘掉放掉松掉那一切的伤痛、

        回到过去、回到最初、回到本来的心、

现代诗作文 篇3

        01、让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天（《感谢》汪国真）

        02、愿所有的幸福都追随着你/仰首是春，俯首是秋/愿所有的快乐都陪伴着你/月圆是画，月缺是诗（《旅行》汪国真）

        03、我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程//我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影《热爱生命》汪国真） 04、没有比脚更长的路/没有比人更高的山（《山高路远》汪国真）

        05、如果你是鱼/不要迷恋天空/如果你是鸟/不要痴情海洋（《选择》汪国真） 06、如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了（《飞鸟集》泰戈尔） 07、鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟（《飞鸟集》泰戈尔）

        08、不要因为你自己没有胃口而去责备你的食物（《飞鸟集》泰戈尔） 09、小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地（《飞鸟集》泰戈尔）

        10、使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美（《飞鸟集》泰戈尔）

        11、不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美（《飞鸟集》泰戈尔）

        12、天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过（《飞鸟集》泰戈尔）

        13、墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了（《繁星》冰心）

        14、成功的花/人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨（同上）

        15、生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛（《自由》裴多菲）

        16、黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明（顾城《一代人》）

        17、为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（艾青《我爱这土地》）

        18、卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭（北岛《回答》）

        19、假如生活欺骗了你/不要悲伤，不要心急/忧郁的日子里须要镇静/相信吧，快乐的日子将会来临/心儿永远向往着未来/现在却常是忧郁，一切都是瞬息/一切都将会过去/而那过去了的，就会成为亲切的回忆（普希金《假如生活欺骗了你》）

        20、你在桥上看风景/看风景的人在楼上看你//明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦（《断章》卞之琳）

        21、世上本来没有路/走的人多了/也便成了路（《故乡》鲁迅）

        22、有的人活着/他已经死了/有的人死了/他还活着（《有的人》藏克家）

        23、从明天起，做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开（《春暖花开》海子）

        24、老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦//把自己当作泥土吧/让众人把你踩成一条道路（鲁藜《泥土》）

        25、附着在大地上/你是土壤//沉浮在空间里/你是尘埃。（林希《土》）

        26、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅《纪念刘和珍君》）

诗词之美(作文)

       《中国诗词》作文1000字如下：

       中国诗词，是中华文化的瑰宝，是中华民族的文化基因。从古至今，无数的诗人和词人用他们的智慧和情感，创作出了无数脍炙人口的诗词，成为了世界文化宝库中的璀璨明珠。

       中国诗词的魅力在于其言简意赅、意蕴深厚。短短的几行字，就能传达出深刻的情感和思想，让人仿佛身临其境。这种简洁而深刻的表达方式，既体现了中国文化的精髓，也符合人们对于美的追求。

       中国诗词的种类繁多，题材广泛。从山水田园到边塞风云，从离别相思到欢聚团圆，从咏史怀古到写景抒情，几乎涵盖了人生的各个方面。这些诗词不仅有着丰富的情感和思想内涵，还反映了当时社会的风貌和文化背景。

       中国诗词的韵律优美，节奏鲜明。每首诗词都有其独特的韵律和节奏，或明快、或沉稳、或舒缓、或激昂。这种韵律和节奏的运用，使得诗词更加具有音乐性和感染力，让人读起来朗朗上口，难以忘怀。

       中国诗词的意象丰富，寓意深远。每个意象都有其独特的含义和象征意义，如“梅”代表高洁坚韧，月代表思乡之情，“柳”代表惜别之意。这些意象的运用，使得诗词更加具有意象感和意境美，让人在欣赏诗词之美的同时，也能领略到中华文化的博大精深。

       中国诗词不仅具有极高的艺术价值和文化内涵，还具有深远的教育意义。通过学习和欣赏中国诗词，我们可以更好地了解中华文化的历史和文化背景，更好地领略到中华文化的独特魅力和价值。同时，我们也可以从诗词中汲取到智慧和启示，更好地面对生活中的挑战和困难。

       在当今社会，随着科技的进步和人们生活节奏的加快，越来越多的人开始忽视传统文化的重要性。然而，中国诗词作为中华民族的文化瑰宝，却永远不会过时。它是我们民族文化的根基，也是我们民族精神的体现。因此，我们应该更加重视中国诗词的学习和传承，让这一文化瑰宝在我们的心中生根发芽，发扬光大。

       最后，我想引用唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中的一句话来作为结尾：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这首诗不仅是一首描写壮丽山河的佳作，更是一首表达人生追求和理想的励志诗篇。

       当我们面对生活中的种种困难和挑战时，应该保持积极向上的心态，勇往直前；同时也要不断追求进步和完善自己的人生境界。只有这样才能够在这个竞争激烈的社会中立于不败之地并且不断地前进和发展。

诗词的学习方法：

       1、熟读背诵：学习中国诗词需要反复朗读和背诵，这有助于加深对诗词的理解和记忆。通过背诵，可以培养语感，提高语言表达能力。

       2、理解诗意：学习中国诗词需要理解诗意，包括诗人的思想感情、诗歌的主题和表现手法等。可以通过注释、赏析等途径来加深对诗词的理解。

       3、扩大阅读量：学习中国诗词需要扩大阅读量，多读不同类型的诗歌，可以拓宽视野，提高鉴赏能力和审美水平。

       4、注重比较：学习中国诗词需要注重比较，将不同诗人、不同时期的诗歌进行比较，可以更好地理解诗歌的发展演变和各个时期的特点。

       5、练习写作：学习中国诗词需要练习写作，通过写作可以加深对诗词的理解和应用，提高自己的语言表达能力和创作水平。

       6、结合历史和文化背景：学习中国诗词需要结合历史和文化背景，了解当时的社会环境、文化传统、民间风俗等，有助于更好地理解诗歌的主题和表现手法。

诗歌鉴赏的作文

       诗词之美，宛如星空一般，璀璨夺目。然而，它的美丽是在不能缺少任何一个部分的前提下，不然它还叫星空吗？

       词宛如一颗颗光芒四射的星星，虽然它们次于月亮之下，但它们一直一直都在努力着，拼搏着，奋斗着！它们竭尽全力散发着星光，总是试着把一颗颗早已暗淡了心照亮，为世界多添一份温暖，一份光明。那份浓烈而又陌生的温暖。跟着柳七的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”跟着易安笑看那海棠花“绿肥红瘦”，跟着辛师忧国忧民，去“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”

       在一股股暖流涌上心头，多情的诗人一个个映入眼帘，带着我穿过一块又一块的芳香地，仿佛这份温暖渐渐地，在我不经意间悄悄照进了我的心里，顿时把我那小小的心窝哄的暖暖的。

       正是因为一个个诗人的奋起，拼搏，直至死去。。。。。。或许，他们的灵魂真的在守护着他们的词，但你可曾想过，星星，它目睹了一切的一切，但它们的忧伤，谁来分担！那一个个微笑，确是在掩饰内心的孤单又害怕。

       于是，它们的母亲出现了，那就是月亮，它代表着诗，千百年来，它一直听着星星们的苦衷，而星星也开始渐渐开朗起来，甚至有时不忍哈哈大笑，身为母亲的它，爱戴着世间每一个人，让他们不怕黑夜，因为有月亮。

       当然，诗也是十分难理解的，在这里，你能看到李白落寞的才能，杜甫沉郁的容貌；你能看到沙场的冷酷，怨妇的悲鸣；你能看到诸目思入的游子，折柳相送的离人。。。。。。

       灵动的诗与词，它用黑夜的寂静给了我一颗多愁善感的心，那一丝丝温暖，教会了我什么是爱，什么是恨，什么是快乐，什么是忧伤。。。

       清风吹拂大地，月光轻轻的颤抖着，迎着前方，默默的。。等待新一天的开始。

       最后，请让我淋浴在这星光中，慢慢睡去，接着，思绪开始飞翔，飞到那无边无尽的星空，永远，永远。。。。。。

关于燕歌行的作文诗句寓意(作文中有关于燕歌行诗句的小作文)

       诗歌鉴赏

       讲究音韵美 结构美 意境美 这三美想毕老师已经给你讲过了

       这就是方法和技巧

       判断他的结构是否整洁 音调是否押韵

       例如 再别康桥 死水 熟悉吧

       黄河

       九曲的黄河，你奔腾而泻，夹杂着厚重的泥沙滚滚而来。有人说：“你孕育了华夏文明”。是的，怪不得人们叫你“母亲河”。有人说：“你和太阳有个约会”。是的，要不然你总是滚滚向东和大海汇合。有人说：“你奔腾不息，有无畏的气魄”。是的，是因为你勇往直前历尽沧桑、磨难也不诉说。有人说：“你在生生不息的拼搏”。是的，因为你从雪山脚下那涓涓细流到渤海之滨的磅礴，象一条巨龙俯卧在我的祖国。

       我爱你黄河，我爱你生生不息的性格，奔腾不息是因为你心中藏着烈火。我爱你黄河，我爱你慈爱的心胸，养育着两岸儿女，默默陪伴他们一代一代的生活。我爱你黄河，我爱你的奉献，用乳汁哺育生命的绿色。我爱你黄河，我爱你的执着， 用生命的精华沉淀出共和国最年轻的土地“黄河三角洲”。让人们在这片新土上开花结果。有时你浊浪滔天，是因为你心中激情炽热。有时你平静舒缓，是因为你心胸宽大，在默默思索。有人说：“你浑浊”。是的，因为是蹉跎岁月赋予你的颜色，没有你的浑浊，哪显出日月潭的清澈。有人说：“你粗矿”。是的，是因为你有振天憾地的气魄，没有你的粗矿，哪显出月牙泉的柔美。有人说：“你倔强”。是的，是因为你心中装着梦想，没有你的倔强，哪有你在黄土高原上的驰骋，哪有那黄土高原上的沸腾生活。有人说：“你卤莽”。是的，是因为你勇往直前追求理想，小小的壶口怎能把你阻挡，没有你的卤莽，哪有壶口瀑布的绝唱，滔声振天响。

       我爱你黄河，你的身躯里散发着泥土的芳香。我爱你黄河，你的身躯上闪耀着**的光芒。我爱你黄河，你的脉搏如此强壮，震撼着华夏儿女的心房。我爱你黄河，你的浩瀚与日月同辉，在我心中激荡。

       九曲的黄河啊！永远奔腾流淌，永远在我心中激荡。

       1.作文中有关于燕歌行诗句的小作文

        燕歌行

        作者：高适

        汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。

        男儿本自重横行，天子非常赐颜色。

        摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。

        校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。

        山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。

        战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。

        大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

        身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。

        铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。

        **城南欲断肠，征人蓟北空回首。

        边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有。

        杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。

        相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。

        君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。

2.《燕歌行》的诗句

        燕歌行一

        秋风萧瑟天气凉，

        草木摇落露为霜，

        群燕辞归鹄①南翔。

        念君客游思断肠，

        慊慊思归恋故乡，

        君何淹留寄他方？

        贱妾茕茕守空房，

        忧来思君不敢忘，

        不觉泪下沾衣裳。

        援琴鸣弦发清商，

        短歌微吟不能长。

        明月皎皎照我床，

        星汉西流夜未央。

        牵牛织女遥相望，

        尔独何辜限河梁。

        燕歌行二

        别日何易会日难，山川悠远路漫漫。

        郁陶思君未敢言，寄声浮云往不还。

        涕零雨面毁容颜，谁能怀忧独不叹？

        展诗清歌聊自宽，乐往哀来摧肺肝。

        耿耿伏枕不能眠，披衣出户步东西，仰看星月观云间。

        飞鸧晨鸣声可怜，留连顾怀不能存

3.结合诗句论述高适《燕歌行》的多重主题

        燕歌行·高适（苏教版高二选修）

        学习目标：

        一.分析《燕歌行》表达的多重主题.

        二.分析《燕歌行》一诗的层次结构和主要的艺术特色--对比。（重点）

        课时安排：一教时

        授课过程：

        一.导入新课

        秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。

        群燕辞归雁南翔，念君客游思断肠。

        慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方？

        贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，

        不觉泪下沾衣裳。

        援琴鸣弦发清商，短歌微吟不能长。

        明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。

        牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁？

        ――曹丕《燕歌行》

        （简单比较两首诗）

        二.作者与背景

        1.原序：开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者，作《燕歌行》以示适，感征戍之事，因而和焉。

        2.高适字达夫；世称高常侍；唐代边塞诗派的主要代表；“高、岑”；其边塞诗感情激昂，意境雄浑，气势奔放；长于七古。

        三.课文欣赏：

        唐之韵05边塞诗人（下）.rm

        四.课文分析

        1、“感征戍之事”的三方面

        所“感”唐家声威。

        所“感”思乡盼归之情。

        所“感”军中苦乐不均。

        2.此诗构思严谨，围绕一次战争的场景来写。全篇共二十八句，分为四层：

        第一层八句写出师，着力烘托气氛；

        第二层八句写战败，揭示其原因；

        第三层八句写被围，刻画相思之苦；

        第四层四句写死斗，突出壮志豪情。

        3.本 文 中 心 思 想

        此诗通过边塞战场各种尖锐矛盾的深刻反映，热情歌颂了爱国将士勇往直前、不怕牺牲的英雄主义精神，揭露了封建时代军队中残酷的阶级压迫。对“将军”的腐败导致战争的失利予以有力的鞭笞，对广大士卒的悲惨遭遇表达了深刻的同情。

        4.艺术赏析

        第一、诗作善于描绘边塞风光，渲染战地气氛；

        第二、充分运用对比手法

        汉将（男儿）：重横行——半生死——斗兵稀——空回首——死节不顾勋。

        将军：美人帐下犹歌舞——身当恩 遇常轻敌——力尽关山未解围。

        四 组 对 比

        唐军——敌军

        战士—— 将军

        征人 ——思妇

        古将军— 今将军

        第三、借景抒情，情景交融。

        第四、句式整散相间，语言铿锵有力。

        五.根据以下提示，鉴赏>.

        1、《燕歌行》表达了多重主题，请作出你的概括。

        2、请分析高适《燕歌行》一诗的层次结构和和主要的表现特色。

        3、《燕歌行》是一首歌行体的古体诗，但又包含了近体诗的一些特色。

4.高适的燕歌行写成800字作文 急 谢谢

        《燕歌行》不仅是高适的“第一大篇”（近人赵熙评语），而且是整个唐代边塞诗中的杰作，千古传诵，良非偶然。

        开元十五年（727），高适曾北上蓟门。二十年，信安王李禕征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：“岂无安边书，诸将已承恩。

        惆怅孙吴事，归来独闭门”（《蓟中作》）。可见他对东北边塞军事，下过一番研究工夫。

        开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。但二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”（《资治通鉴》卷二百十五）。

        二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。“守珪隐其状，而妄奏克获之功”（《旧唐书?张守珪传》）。

        高适对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因写此篇。 诗的主旨是谴责在皇帝鼓励下的将领骄傲轻敌，荒*失职，造成战争失败，使广大兵士受到极大的痛苦和牺牲。

        诗人写的是边塞战争，但重点不在于民族矛盾，而是同情广大兵士，讽刺和愤恨不恤兵士的将军。 全诗以非常浓缩的笔墨，写了一个战役的全过程：第一段八句写出师，第二段八句写战败，第三段八句写被围，第四段四句写死斗的结局。

        各段之间，脉理绵密。 诗的发端两句便指明了战争的方位和性质，见得是指陈时事，有感而发。

        “男儿本自重横行，天子非常赐颜色”，貌似揄扬汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏不文。樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中”，季布便斥责他当面欺君该斩。

        （见《史记?季布传》）所以，这“横行”的由来，就意味着恃勇轻敌。唐汝询说：“言烟尘在东北，原非犯我内地，汉将所破特余寇耳。

        盖此辈本重横行，天子乃厚加礼貌，能不生边衅乎？”（《唐诗解》卷十六）这样理解是正确的。紧接着描写行军：“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。”

        透过这金鼓震天、大摇大摆前进的场面，可以揣知将军临战前不可一世的骄态，也为下文反衬。战端一启，“校尉羽书飞瀚海”，一个“飞”字警告了军情危急：“单于猎火照狼山”，犹如“看明王宵猎，骑火一川明，笳鼓悲鸣，遣人惊！”（张孝祥《六州歌头》）不意“残贼”乃有如此威势。

        从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从宽缓渐入紧张。 第二段写战斗危急而失利。

        落笔便是“山川萧条极边土”，展现开阔而无险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛。“胡骑”迅急剽悍，象狂风暴雨，卷地而来。

        汉军奋力迎敌，杀得昏天黑地，不辨死生。然而，就在此时此刻，那些将军们却远离阵地寻欢作乐：“美人帐下犹歌舞！”这样严酷的事实对比，有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原因。

        所以紧接着就写力竭兵稀，重围难解，孤城落日，衰草连天，有着鲜明的边塞特点的阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉。“身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围”。

        回应上文，汉将“横行”的豪气业已灰飞烟灭，他的罪责也确定无疑了。 第三段写士兵的痛苦，实是对汉将更深的谴责。

        应该看到，这里并不是游离战争进程的泛写，而是处在被围困的险境中的士兵心情的写照。“铁衣远戍辛勤久”以下三联，一句征夫，一句征夫悬念中的思妇，错综相对，离别之苦，逐步加深。

        城南**，日夜悲愁，但是“边庭飘飖那可度？”蓟北征人，徒然回首，毕竟“绝域苍茫更何有！”相去万里，永无见期，“人生到此，天道宁论！”更那堪白天所见，只是“杀气三时作阵云”；晚上所闻，惟有“寒声一夜传刁斗”，如此危急的绝境，真是死在眉睫之间，不由人不想到把他们推到这绝境的究竟是谁呢？这是深化主题的不可缺少的一段。 最后四句总束全篇，淋漓悲壮，感慨无穷。

        “相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”，最后士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！他们是何等质朴、善良，何等勇敢，然而又是何等可悲呵！ 诗人的感情包含着悲悯和礼赞，而“岂顾勋”则是有力地讥刺了轻开边衅，冒进贪功的汉将。最末二句，诗人深为感慨道：“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！”八九百年前威镇北边的飞将军李广，处处爱护士卒，使士卒“咸乐为之死”。

        这与那些骄横的将军形成多么鲜明的对比。诗人提出李将军，意义尤为深广。

        从汉到唐，悠悠千载，边塞战争何计其数，驱士兵如鸡犬的将帅数不胜数，备历艰苦而埋尸异域的士兵，更何止千千万万！可是，千百年来只有一个李广，怎不教人苦苦地追念他呢？杜甫赞美高适、岑参的诗：“意惬关飞动，篇终接混茫。”（《寄高使君、岑长史三十韵》）此诗以李广终篇，意境更为雄浑而深远。

        全诗气势畅达，笔力矫健，经过惨淡经营而至于浑化无迹。气氛悲壮淋漓，主意深刻含蓄。

        “山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”，“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”，诗人着意暗示和渲染悲剧的场面，以凄凉的惨状，揭露好大喜功的将军们的罪责。尤可注意的是，诗人在激烈的战争进程中，描写了士兵们复杂变化的内心活动，凄恻动人，深化了主题。

        全诗处处隐伏着鲜明。

5.《燕歌行》诗中的写景诗句有什么作用

        曹丕、高适、庾信等诗人都写过《燕歌行》，但毕竟著名的还是高适的诗，估计你问的是高适的诗，还是多列举一下吧.供学习参考. 1、曹丕《燕歌行》 这是今存最早的一首完整的七言诗.它叙述了一位女子对丈夫的思念.笔致委婉，语言清丽，感情缠绵.这首诗突出的特点是写景与抒情的巧妙交融.诗歌的开头展示了一幅秋色图：秋风萧瑟，草木零落，白露为霜，候鸟南飞…….这萧条的景色牵出思妇的怀人之情，映照出她内心的寂寞；最后几句以清冷的月色来渲染深闺的寂寞，以牵牛星与织女星的“限河梁”来表现思妇的哀怒，都获得了很好的艺术效果.诗歌在描述思妇的内心活动时，笔法极尽曲折之妙.比如，先是写丈夫“思归恋故乡”；继而设想他为何“淹留寄他方”，迟迟不归；再转为写自己“忧来思君不敢忘”，整日里在相思中过活；苦闷极了，想借琴歌排遣，却又“短歌微吟不能长”，只好望月兴叹了.如此娓娓叙来，几经掩抑往复，写出了这位女子内心不绝如缕的柔情.这首诗仿柏梁体，句句用韵，于平线的节奏中见摇曳之态.王夫之称此诗“倾情，倾度，倾声，古今无两”，虽是溢美之辞；但此诗实为叠韵歌行之祖，对后世七言歌行的创作有很大影响. 2、高适《燕歌行》 这是高适的代表作.虽用乐府旧题，却是因时事而作的，这是乐府诗的发展，如果再进一步，就到了杜甫《丽人行》、《兵车行》、“三吏”、“三别”等即事命篇的新乐府了.《燕歌行》是一个乐府题目，属于《相和歌》中的《平调曲》，这个曲调以前没有过记载，因此据说就是曹丕开创的.曹丕的《燕歌行》有两首，是写妇女秋思，由他首创，所以后人多学他如此用燕歌行曲调做闺怨诗.高适的《燕歌行》是写边塞将士生活，用燕歌行曲调写此题材他是第一个.此诗主要是揭露主将骄逸轻敌，不恤士卒，致使战事失利.历来注家未对序文史事详加考核，都以为是讽张守珪而作.其实，这是不符史实的.此诗所刺对象应是受张守珪派遣、前往征讨奚、契丹的平卢讨击使、左骁卫将军安禄山.诗大体可分四段：首段八句写出师.其中前四句说战尘起于东北，将军奉命征讨，天子特赐光彩，已见得宠而骄，为后文轻敌伏笔.后四句接写出征阵容.旌旗如云，鼓角齐鸣，一路上浩浩荡荡，大模大样开赴战地，为失利时狼狈情景作反衬.“校尉”两句写抵达前线.羽书飞驰，见军情紧急；猎火照夜，说敌阵森严.第二段八句写战斗经过.其中前四句写战初敌人来势凶猛，我军伤亡惨重，后四句说至晚已兵少力竭，不得解围.“山川萧条极边土”，说明战场地形是无险可凭的开阔地带，这正有利于胡骑驰突，故接写敌军如暴风骤雨之袭来.“战士”两句用对比方法写出了主将骄惰轻敌，不恤士卒，一面是拼死苦战，一面仍恣意逸乐.这是诗中最有揭露性的描写.大漠衰草、落日孤城的萧飒景象，为“斗兵稀”作衬托，同时写战斗一直持续到傍晚.“身当恩遇常轻敌”，正面点出损兵被围的原因，是诗的主旨.第三段八句写征人，思妇两地相望，重会无期.诗虽古体，多用偶句，此段因内容需要，而犹着意作对仗.又此诗平仄转韵，一般四句一转，独此段八句全用仄韵，与表现双方摇摇不安的心绪相适应.杀气成云，刁斗传寒，都是极力渲染悲凉气氛.末段四句，两句写战士在生还无望的处境下，已决心以身殉国.“岂顾勋”三字，仍是对将帅的讽刺.两句诗人感慨，对战士的悲惨命运深寄同情，诗以“至今犹忆李将军”作结，再次点明主题.盛唐时，殷璠评高适曰：“其诗多胸臆语，兼有气骨.”此诗确实可以作为代表.。

6.关于曹丕的《燕歌行》的写作背景,和详细注释,及感情之类的

        这是今存最早的一首完整的七言诗。

        它叙述了一位女子对丈夫的思念。笔致委婉，语言清丽，感情缠绵。

        这首诗突出的特点是写景与抒情的巧妙交融。 诗歌的开头展示了一幅秋色图：秋风萧瑟， 草木零落， 白露为霜，候鸟南飞……。

        这萧条的景色牵出思妇的怀人之情，映照出她内心的寂寞；最后几句以清冷的月色来渲染深闺的寂寞，以牵牛星与织女星的“限河梁”来表现思妇的哀怒，都获得了很好的艺术效果。 诗歌在描述思妇的内心活动时，笔法极尽曲折之妙。

        比如， 先是写丈夫“思归恋故乡”；继而设想他为何“淹留寄他方”，迟迟不归；再转为写自己“忧来思君不敢忘”，整日里在相思中过活；苦闷极了，想借琴歌排遣，却又“短歌微吟不能长”，只好望月兴叹了。如此娓娓叙来，几经掩抑往复。

7.《燕歌行》的诗文内容

        曹丕·燕歌行

        秋风萧瑟天气凉，

        草木摇落露为霜。

        群燕辞归雁南翔，

        念君客游多思肠。

        慊慊思归恋故乡，

        君何淹留寄他方？

        贱妾茕茕守空房，

        忧来思君不能忘。

        高适·燕歌行

        开元二十六年，客有从御史大夫张公出塞而还者，作《燕歌行》以示适，感征戍之事，因而和焉。

        汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。

        男儿本自重横行，天子非常赐颜色。

        摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。

        校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。

        山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。

        战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！

        大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。

        身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围。

        铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。

        **城南欲断肠，征人蓟北空回首。

        边庭飘飖那可度，绝域苍茫更何有！

        杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。

        相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？

        君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军觉泪下沾衣裳，

        援琴鸣弦发清商。

        明月皎皎照我床，

        星汉西流夜未央。

        牵牛织女遥相望，

        尔独何辜限河梁

       

       今天关于“诗歌鉴赏作文800字小学生”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“诗歌鉴赏作文800字小学生”，并从我的答案中找到一些灵感。