一年级扩写句子训练教案_一年级扩写句子

1.小鸭子游泳扩写句子一年级

2.大象给自己洗澡扩句怎么写一年级

3.动物在哪里干什么写句子一年级

4.扩句：枣树的枣子挂满了枝头，像一个个小灯笼。

如下：

1、（湛蓝）的（天空）。

2、（蔚蓝）的（海洋）。

3、（洁白）的（雪地）。

4、（金黄）的（麦田）。

5、（通红）的（果子）。

填空方法：

1、要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。

2、扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。

3、想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。

小鸭子游泳扩写句子一年级

扩写的句子参考如下：

1、花儿开放了，傲立在春风中，花朵绽放的美丽景象展现出生机勃勃的气息，与轻柔的春风交相辉映。

2、花儿开放了，宛如彩虹点缀大地，色彩斑斓的花朵犹如一道道美丽的彩虹，给大地增添了无限的魅力和喜悦。

3、花儿开放了，向世界散发着芬芳的香气，花朵绽放时释放出的香气弥漫在空气中，充满了甜美和宜人的气息，让人心旷神怡。

大象给自己洗澡扩句怎么写一年级

小鸭子游泳扩写句子一年级

1. 成群的鸭子上上下下地游,时而钻下水叼起小鱼 ; 时而扇起翅膀,鼓满凉风,美如一片片白帆,咯咯地叫着。

2. 成群的鸭子上高低下地游,时而钻下水叼起小鱼; 时而扇起翅膀,鼓满凉风,美如一片片白帆,咯咯地叫着。

3. 转瞬到了夏天,小鸭鸭长大了,也变了,变成了一只英俊的麻鸭鸭。 它全身大局部羽毛像麻雀一样的色彩。 背上是深蓝浅灰墨绿的颜色组成的漆黑发亮的花纹。 麻鸭鸭漂亮得像一只绿孔雀。

4. 远处的湖面上有几只野鸭在游动着,就像一只只无线电把持的小军舰,那么英武,那么雄浑。

5. 野鸭悠闲自在地浮着,一会儿跌入水底,一会儿又立在浪尖上,像孩子在打秋千。

6. 水面上黑压压一群野鸭子,残暴的羽毛,在夕阳的余辉下,像浮着一簇簇花环。

7. 一群憨态可掬的鸭子正在鸭妈妈的带领下大摇大摆地漫步在街头,还喊着嘎嘎的口号,小鸭子们一只只呆头呆脑的,再加上扁扁的小嘴,金黄的绒毛,真是可爱极了!

8. 真有趣,路上有行人,小鸭子便放慢步子,一摇一摆地在一边有秩序地走着。 要是听到隆隆的汽车声拖拉机声,它们干脆一动不动地站在路旁,伸长脖子,歪着脑袋,像侧耳倾听似的,一直到车过后才走。

9. 池塘里,冰雪刚开端消溶,成群的鸭子便扑通扑通地跳进水里,为鱼儿小草岸边的大柳树,带来了春天的信息。

10. 鸭子走起路来摇摆着肥大的身子,四平八稳地迈着方步。

动物在哪里干什么写句子一年级

大象给自己洗澡扩句怎么写一年级如下：

1.因为天气太热了,大象身上都是汗,它走进小河里,想在河里给自己洗个澡。

2.胖乎乎的大象背到清澈的小河里给自己洗个冷水澡。

3.威武的大象喜欢到清澈的河里给自己洗澡。

4.大象伯伯非常喜欢到河里面给自己洗澡。

5.大象用鼻子吸水然后喷到自己的身上给自己洗澡。

1、扩句的含义

扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。

2、句子扩写方法

局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；

后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

3、扩写提示

扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。

扩句：枣树的枣子挂满了枝头，像一个个小灯笼。

“动物在哪里干什么”句子扩写是：鸟儿树丛唱着歌；蜘蛛角落在织网；蚂蚁地面搬粮食；螳螂草丛在睡觉；小猫在家睡懒觉；小狗门口当护卫。

扩写是对原文进行扩展和充实，把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力。扩写的体裁可以是记叙文，可以是议论文，也可以是说明文，但以记叙文为多。大多是一些寓言或小故事。?

扩写主要有两种形式：一种是自由扩写型，即题目中并不规定需扩写的地方，由答题者自己选定；另一种是指定扩写型，即在题目中已划好了需扩写的范围和要求。?

扩写的内容一般都在原文之外，因此，要发挥自己的想象力。扩写作文要在读懂原文、抓住重点、找到扩写点的基础上做必要的充实。也就是说在不改变原作主要内容，不改变原作的体裁，不改变原作的六要素的前提下添枝加叶，合理扩展充实。

扩写是根据题目提供的材料进行的，扩写完成后，要检查、对照和修改。一般来讲，修改应注意这么几个问题：一是就所扩写的文章本身进行检查。如文字的表达，思想内容的描述，都可能存在不妥当的地方。二是认真对照提供的材料，找出需要修改的地方。

扩句写具体为：在一排整齐的房子后面，有一棵大树，茂盛的树叶间隙中，红绿相间的大枣，张扬地探出头来。抬眼望去，树枝上挂满了即将成熟的果实，硕果累累，压弯了枝条，垂向地面，好像在提醒果农赶紧做好准备，迎接丰收的到来。

解释分析：句与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

根据原句“树林里栖息着各种海鸟”，可以加入“定语、状语、补语”和相关情景，使句子更加细节，那么就可以修改为：

在一排整齐的房子后面，有一棵大树，茂盛的树叶间隙中，红绿相间的大枣，张扬地探出头来。抬眼望去，树枝上挂满了即将成熟的果实，硕果累累，压弯了枝条，垂向地面，好像在提醒果农赶紧做好准备，迎接丰收的到来。

扩展资料：

扩写方法

1、要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。

2、扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。

3、想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。

4、要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。

编辑于 2020-12-29

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