小学语文名句积累题

小学语文名句积累题

       我非常愿意为大家解答关于小学语文名句积累题的问题。这个问题集合包含了一些复杂而有趣的问题，我将尽力给出简明扼要的答案，并提供进一步的阅读材料供大家深入研究。

1.小学语文题

2.小学生名言名句大全

3.人教版小学语文六年级的有一个单元的积累是：最伟大的见解是最朴实的(英国)戈尔丁《蝇王》还有其他几句呢

4.语文名言名句积累

5.小升初语文名言名句有哪些

小学语文题

       小谢语文

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小学生名言名句大全

       1. 求句子赏析 格式1.句子

        例句A：“森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。”

        赏析A：以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。

        例句B：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。”

        赏析B：本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。

        2、把握内容及思想情感

        每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

        例句A：“狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……”

        赏析：这是描写最初地质突变时的情景，一句话一种景象，字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。

        例句B：“你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争──多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来？你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月？”

        赏析：作者用第二人称手法，面对面地直接抒发感情，强烈表达了自己对峡谷的关切、同情、抱不平以及无限的敬意。

        3、结构方面的作用

        一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用。常见的有：承上启下、前后呼应、总结上文等。

        4、分析句式特点

        常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句、倒装句等。

        例句：阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？阳光是公平的么？峡谷莫非不明白？

        赏析：作者用两个反问一个设问表达了对阳光不公的抗议，“莫非”一词更让人感受到作者的怨恨之情。

        5、写作手法角度

        要点提示：包括铺垫、衬托、对比、象征、借景抒情、托物言志、欲扬先抑、想象联想等手法。

        例句：“那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林！”

        赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势；而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。

        森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙

        解析：以“海”、“墙”作比喻，写出了森林的浩瀚和坚不可摧。透过字表，我们能够领会到作者对森林的喜爱与赞赏之情。

        多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们

        解析：本句用拟人手法，赋予风、雨水、小苗、阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。

        狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……

        解析：这是描写最初地质突变时的情景，一句话一种景象，字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。

        “你似乎深不见底，宽不可测，没有人见过你的全貌。虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言、与世无争──多么不公平啊，你这个世上罕见的地下森林。你从哪里飞来？你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入这黑暗的深渊，熬过了那么漫长的岁月？”

        解析：作者用第二人称手法，面对面地直接抒发感情，强烈表达了自己对峡谷的关切、同情、抱不平以及无限的敬意。

2. 1赏析句子的格式 2赏析加点词语的格式

        拿王勃的《滕王阁序》中的名句：孤鹜与落霞齐飞，秋水共长天一色举例： 视野开阔。天上布满晚霞，天空中一只大雁飞过。秋天的水与广阔的天空相接，呈现出同一种颜色。组成了一幅天地浑然一体的波澜壮阔的画面。没有广阔的胸襟和气度的人，是断不能写出这样视野开阔的句子来的。

        动静搭配。天空中的晚霞即使再美，也让人感觉有点单调，少了些许生气。孤鹜是在“飞”的，云霞是在“落”的，只有天空是凝然不动的。秋水虽然平静，但并不是冬天的止水，水面上不会死气沉沉。微风过处，秋水上会不断地泛起涟漪，涟漪过处，平滑如镜的水面上倒映着的景物会被荡开，依稀透出水下的景物：水草、乃至鱼虾等等。这分明是一幅流动着的美丽图画。

        情景交融。王勃虽然年轻，但颇有才气，然而怀才不遇，辗转漂泊。一种深深的孤独感无时无刻不伴随着他。与“落霞”齐飞的那只“孤鹜”，与其说是一只大雁，不如说是王勃自身的写照，是王勃的怀才不遇的孤独感在文句中的间接反映。而从“落霞”中，我们也不难体会出“夕阳无限好，只是近黄昏”的那种人生感慨。；“秋水共长天一色”，远方水天相接之处，茫茫缈缈，那里是王勃的心绪所在。

        赏析句子要抓住棋关键所在，入重点的词语，重点的句子

        意境真是太美了！

3. 怎么赏析句子

        亲，你的问题已回答。如果满意请给赞，如果不满意请你后续说出具体的情况，我将尽己之能帮助你。你的好评是对我最大的支持，祝你生活愉快&-&

        首先看修辞方法如果有按下面步骤

        修辞方法+表达效果+事物特征+表达感情

        表达效果：

        比喻：形象生动

        拟人：亲切生动

        排比：增强语式

        夸张：吸引读者，丰富主旨

        。.

        列句：

        太阳像火球：运用比喻的

        形象生动的写出太阳的热。

        只是

        没感情。

4. 读书摘抄的格式

        摘抄即从文刊、文件等里头选择一部分抄写下来。

        例：这篇文章很好，我特地摘抄了几段。 下面有篇文章，供参考小议摘抄语言的积累对于学习语文十分重要。

        郭沫若先生有言：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千均任歙张。”如果学生积累了大量的语汇、句式、段篇，下笔时就能辞直义畅，奔弛放达，任凭吞吐。

        那么，如何加强语言的积累呢？笔者认为，指导学生摘抄是一种行之有效的方法。虽然二00一年新版教材已经注意到在每次阅读教学的“思考、练习”中有意识地安排摘抄，但是，仅仅在课堂上练习几次是远远不够的。

        我们还应指导学生在课外进行摘抄，使学生养成日积月累的摘抄习惯，积硅步以至千里，积小流以成江河。笔者在指导学生摘抄方面作了许多探索，积累了一些经验，现罗列如下以为引玉之用。

        一、指导摘抄首先要充分调动学生的兴趣。教师指导学生进行摘抄不仅要在不增加学生的课业负担的前提下进行，而且要让摘抄与抄写生字词、书面回答课后问题等课外作业区分开来，在内容、形式、时间等方面给学生一个自由广阔的空间。

        让学生按自己喜欢的方式进行活动：可看书报，也可看杂志；可边读边抄，也可边抄边背；可以坐在家中的小书房慢慢品味抄写，也可以在学校挤休息时间快速阅读摘录。看自己所想看，写自己所想写，乐而为之。

        这样才能使摘抄成为学生的一种主动需要，真正促进学生的主动阅读。 二、指导摘抄要有计划性。

        摘抄最好从三、四年级开始。因为低年级阶段识字量较大，根据学生年龄特点，课外学习主要以巩固生字词为主，所以很少有其它更多时间进行阅读抄背。

        而三、四年级开始，识字量逐渐减少，学生的课外学习不需要埋没在字词堆里，就可以有时间阅读、抄写、背诵。另外，三、四年级开始，学生对字典的运用日趋熟练，也给课外阅读带来了方便。

        摘抄的内容也不能完全任“天马行空”，这样对学生组织积累的语言没有好处。最好能根据教材及教学实情进行分学期、分阶段、分类别组织，如这一月摘抄写景类，下一月摘抄写人类等，有的放矢，事半功倍。

        三、指导摘抄要循序渐进。如果摘抄从三年级到六年级持续进行，那么在摘抄的数量、内容、形式上的要求都要有所变化，保持学生的“最近发展区域”，促进学生更有效地学习。

        如笔者根据本班学生情况分年级列要求如下： 年级 数量 内容 形式 三年级 30-50字 优美词句 抄写，不认识的字查字典，在旁边批注 四年级 50-100字 优美句段 五年级 100-200字 优美段篇 抄写，批注生字词，赏析优美句、段 六年级 200-300字 抄写，批注，读后感 这样，不同的阶段有不同的具体要求，即使摘抄步步落实，又不知不觉地培养了学生良好的学习习惯，如查字典，边读边想等。 四、指导摘抄要与课堂教学相结合。

        摘抄作为语文课外学习的一项内容，与课堂学习不是截然分开的。一方面它应有自身的计划与安排，另一方面它也应随时成为课堂教学的好助手，与课堂教学相得益彰。

        如教学《卢沟桥的狮子》一文时，我考虑到卢沟桥的历史意义对于不大关心历史的学生来说是理解的难点。于是，提前布置预习时，我安排学生摘抄“七七事变”的详细经过，并谈感受。

        既了解了叙事的方法，又了解了课文背景，还调动了课堂情感，成为课堂教学有力的补充。从这一方面来说，摘抄也为课堂教学承担了收集、整理信息资料的重任。

        五、指导摘抄要与要求背诵相结合。心理学家的研究告诉我们，6-13岁这一段是人一生中记忆力发展的黄金时段，一个人一旦错过了13岁以前发展记忆力的黄金时段，不能形成很多知识的、情感的、经验的丰富积累，将会给他的一生留下无法弥补的遗憾。

        所以，让学生边摘抄边背诵，是让学生尽可能多的记下那些应该记住且能记住的好东西，是充分利用学生这一年龄段的记忆优势，是顺应学生的发展规律的。而且，将摘抄的背诵下来，能使语言的积累更厚实。

        当然，要让摘抄真正落实，检查是必不可少的。但若要求摘抄天天收发批改，也无太大实效。

        因为摘抄只要写在作业本上，就不会有太大错误出现。所以平时只要有组长登记就可以了，教师可分周分月统一查看，平时抽查。

        另外，背诵的检查也是一项不小的工程。于是我采取抽查与互查相结合的方式，每节课前五分钟，随机点几人背诵，其它同桌互相背诵，既起到了交流的作用，又保证了检查的效果。

        总之，指导学生进行摘抄要坚持不懈，持之以恒，使之逐步形成影响学生一生的好习惯，使每个学生好读书，勤积累，在不断的内外吸收中提高理解和应用祖国语言文字的能力。 二.我给大家找的一些摘抄的材料（我自己的摘抄上的哦） 1.段落及句子篇： ① 秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节。

        它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美，被宠爱为荣。它把一切赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而是愿做一个闲闲的，远远的，可望而不可即的秋。

        ②雨，该是春的使者。记忆里的春天没有什么好天气。

        雨会不知不觉的洒起来。漫天的淋淋漓漓，似乎没有一点重量。

        微风拂过，变斜斜的轻扬，给悄然复苏的万物笼罩上了一层朦胧的轻纱。雨里带来些洁净清新的气息，有些。

5. 小学生好词佳句和赏析

        秋景

        那一声声唧唧的知了叫声己从那树林里消失了，那一棵棵的翠绿树木，也换上了金**的睡衣，那呼呼的西风也匆匆赶到，这景象告诉我们秋天已来临了。

        每当这秋天匆匆地赶来，那河边、路旁到处掉落嫣红的枫叶；天空中，那一队队的候鸟和群飞的燕子正飞向暖和的南方。

        一片片金**的稻田中，辛勤的农夫不辞劳苦收割那黄金般的稻穗，心中正盼望今年有好的收成。

        夜晚明亮的月光伴着我，每当中秋佳节，我总是想着这秋天的景色，吃着香甜的月饼。

        啊，这美好的秋天景色，真是个读书的好季节，我要赞美它，利用它。

        秋景

        “一叶知秋色”，落叶飘飘成为秋色一景。

        秋天的风，吹走了春季的“湿”，吹走了夏季的“闷”，带来了一阵清凉。人们都说，秋风是干燥的。我却不以为然，我喜欢秋风拌面的感觉，它可以让人头脑清醒；可以让身上的尘埃飞向远方；可以带我们的灵魂走进秋色。秋风一闪，万树都会报以热烈的掌声和优美的舞姿，那个场面隆重盛大，不亚于盛大晚会的热闹场面，满天飞舞着蝶一般的落叶。叶子之间碰撞出的响声似乎在向大地母亲报喜，离家的孩子要回到大地母亲的怀抱，激动的心情是无以用言语表达的，也不需要表达，因为秋风已经悄悄地告知大地。

        秋天的叶，带走了春季的“绿”，带走了夏季的“壳”，带来了一段满天飞舞的动人场面。每一片落叶都是一个生命的结束，同时又是另一个生命的开始。落叶在风中尽情地舞动着婀娜的身姿，时而偏偏下落，时而转圈，时而随风而行，身披黄衫的它们，此时是在以最优美的舞姿向大树告别。感谢大树母亲的养育之恩。秋天的叶铺满了世界各个角落，一走过，犹如在弹奏着动听的钢琴曲，此起彼伏。有“大珠小珠落玉盘”之气势，“余音绕梁三日”。

        秋天的色，涂掸了春天的“多彩”，涂掸了夏季的“火红”，染上了一层深褐色。褐色是秋的主色调。秋的到来，天地万物以此来迎接。褐色让人产生无限暇想。我不喜欢“多彩”，不喜欢“火红”，也不喜欢“洁白”，唯独热爱褐色。它代表着一种庄重、沉稳，同时它也是人们内心深处的一颗“琥珀”，透明之中裹着一种辛酸。同时褐色也是画家们在描绘秋景时的最爱。秋天的色调朴素。不雍容华贵，不矫柔造作，以质朴征服了我。

        秋天的阳光，覆盖了春季的“温暖”，覆盖了夏季的“炎热”，送来了一丝丝“爽意”，秋天的阳光醒来都是挺晚的，消失得也快。算得上“晚出早归”。但并不妨碍它的质美。它不单单照射到万物，同时把人类心灵深处照得通通透透。我想，秋天的阳光是了解我内心的秘密，我不用向谁倾吐。因为秋天的阳光已经告诉大自然的万物，它们会和我一起同喜同忧。

        秋天的风，秋天的叶，秋天的色调，秋天的阳光，构成了一幅绝妙的秋景图。图画中埋藏了许许多多的秘密，只要我们善于发现，就有以揭开；图画中蕴藏了许许多多的人生哲理，只要我们积极求索，就可以领悟。图画中展现了许许多多多姿的人生，只要我们端正态度，就可以拥有。

        秋景——一幅美妙的人生宏图。

人教版小学语文六年级的有一个单元的积累是：最伟大的见解是最朴实的(英国)戈尔丁《蝇王》还有其他几句呢

       1、行万里路，读万卷书。

       2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

       3、读书破万卷，下笔如有神。

       4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

       5、少壮不努力，老大徒悲伤。

       6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

       7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

       8、读书要三到：心到、眼到、口到

       9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

       10、一日无书，百事荒废。——陈寿

       11、书是人类进步的阶梯。

       12、一日不读口生，一日不写手生。

       13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

       14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

       15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

       16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

       17、学习永远不晚。——高尔基

       18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

       19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

       20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根

       21、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家

       22、为中华之崛起而读书。——周恩来

       23、理想的书籍是智慧的铜匙。——列夫托尔斯泰

       24、书籍是造就灵魂的工具。——雨果

       25、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

       26、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅

       27、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

       28、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

       29、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

       30、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰

       ●事常与人违，事总在人为。

       ●骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

       ●驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

       ●如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

       ●懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

       ●我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

       ●梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

       ●平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

       ●没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

       ●山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

       ●只有登上山顶，才能看到那边的风光。

       ●即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。

       ●只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

       ●敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

       ●崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

       ●种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

       ●自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

       ●只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

       ●勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

       ●对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

       ●奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

       ●忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

       ●勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

       ●志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

       ●海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

       ●山路不象坦途那样匍匐在人们足下 。

       ●激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

       ●如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

       ●如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

       ●脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。

       ●不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

       ●让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

       ●只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

       ●进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

       ●生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

       ●向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢......

       ●机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾.

       ●只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印.

       ●生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场.

       ●海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石.

       ●榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛.稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗.

       ●骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天.这两者都是成才的大忌.

       ●树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材.

       ●经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑.

       ●生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布.

       ●向前吧,荡起生命之舟,不必依 恋和信泊,破浪的船自会一路开放常新的花朵.

       ●盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦.

       ●如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石.

       ●经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄.

       ●山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌.

       ●瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。

       ●通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。

       ●彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美；唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

       ●教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。

       ●桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

       ●没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

       ●沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

       ●你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

       ●如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

       ●蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

       ●萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

       ●拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。

       ●要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。

       ●行路人，用足音代替叹息吧！

       ●假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。

       ●耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。

       ●只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

       ●美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。

       ●一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

       ●努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。

       ●竹根---即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。

       ●希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。

       ●沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。

       ●没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。

       ●世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

       ●奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。

       ●站在巨人的肩上是为了超过巨人。

       ●泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。

       ●如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

       ●竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。

       ●不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。

       ●智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。

       ●耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。

       ●不去耕耘 ，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

       ●让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。

       ●再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

       ●如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。

       ●瀑布---为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩

       ●对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽......，一切压迫都是前进的动力。

       ●不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

       ●幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。

       ●望远镜---可以望见远的目标，却不能代替你走半步。

       ●不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。

       ●生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。

       ●只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

       ●松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。

       ●惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

       ●一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。

       ●在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

       ●攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。

       ●忍辛负重的耕牛，留下的脚印最清晰。

       ●帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。

       ●愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。

       ●跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。

       ●天赋是埋藏在矿里的黄金，才能是挖掘矿藏的矿工。

       ●翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。

       ●战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。

       ●谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。

       ●太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。

       ●努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？

       ●岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。

       ●没有斗狼的胆量，就不要牧羊。

       ●路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。

       ●不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。

       ●涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。

       ●只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。

       ●勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

       ●鞋底磨穿了，不等于路走到了头。

       ●事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。

       ●只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。

       ●幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。

       ●长蔓植物依附着支物向上爬，当它爬到比支撑它的支物不高时，它又窥伺着另一株支物。

       ●望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。

       ●沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。

       ●新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。

       ●闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。

       ●如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。

       ●马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。

       ●松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。

       ●撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。

       ●根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。

       ●在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。

       ●压力---在事业成功的道路上，你是无知者颓丧的前奏，更是有志者奋进的序曲。

       ●在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。

       ●空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。

       ●英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。

       ●如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

       ●有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。

       ●实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。

       ●不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。

       ●消沉就角一支单调的画笔，只能给未来涂上一层灰色。

       ●假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。

       ●收获是事业的雨量计；聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。

       ●无穷的伟大，也是从“一”开始的。

       ●花的生命虽然短暂，但它毕竟拥抱过春天。

       ●天才之舟，在汗水的河流里启程。

       ●在林荫路上散步不值得称赞，攀登险峰才有真正的乐趣。

       ●懒惰包含着永久的失望。

       ●希望是美好的，她令人神往、追求、但是希望伴随着风浪。贪图安逸的人，他的希望不过是一带道路、一种幻境，只有敢于和狂风巨浪拚搏的人，希望才会开出鲜花，结出硕果。

       ●小溪---在生命的长河里，你前进的步伐每时每刻都拨动着大海心中的琴弦。

       ●如果把成才比作登天，自学便是成才的天梯。

       ●只有脚踏实地的人，大地才乐意留下他的脚印。

       ●钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。

       ●贪图省力的船夫，目标永远下游。

       ●浪花永不凋萎的秘诀：永远追求不安闲的生活。

       ●要是你的心本来就在燃烧，那么一旦需要，掏出来就可以当火把。

       ●纤夫在河边留下一串脚印，那是跋涉者生活的省略号。

       ●眼睛里没有追求的时候，一定是心如死灰的时候。

       ●蚌下苦轼的时候是不作声的，献出来的终于是明珠。

       ●与其是无数遍地重温那个虚幻的玫瑰式的梦，还不如去一个静静的湖畔采一朵金**的野菊花。

       ●踏着过去的脚印，不会增加新的脚印。

       ●痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。

       ●只要你想种下美好记忆的种子，便能找到你心灵中的处女地。开垦吧，现在就开始。

       ●攀登者智慧和汗水，构思着一首信念和意志的长诗。

       ●执着的攀登者不必去与别人比较自己的形象是否高大，重要的是要多多思考自己前进的脚步是否扎实。

       ●埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。

       ●腰板挺得笔直的人，终究不会走在攀登者队伍的前列。

       ●浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拚搏向前的巨轮。

       ●克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。

       ●燕子嘴上的春泥，别看它点点滴滴，筑不成大厦，却能垒起幸福之巢。

       ●砖---经受过炉火的考验，才有资格成为大厦的一员。

       ●正是礁石的阻挡，才使浪花显得美丽。

       ●在逆境中要看到生活的美，在希望中别忘记不断奋斗。

       ●为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。

       ●松树在悬崖峭壁上巍然挺立，雄风不衰，是因为它具有勇于傲霜斗雪的内在气质。

       ●盲人眼前虽然一片漆黑，但脚下同样可以开拓出一条光明的路.

       ●荆棘、坎坷是磨砺开拓者意志的摇复；困难艰险，是开拓者前进路上的垫脚石。

       ●勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

       ●停止奋斗的脚步，江河就会沦为一潭死水。

       ●在为事业奋斗的征途上，拄着双拐的人虽然步履艰难，但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的峰巅的。

       ●浪花总是着扬帆者的路开放的。

       ●离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。

       ●同样的旋车，车轮不知前进了多少 ，陀螺却仍在原处。

       ●小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。

       ●为了走上成材的道路，钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。

       ●开拓者走的是弯弯曲曲的路，而他留下的却是又直又宽的足迹。

       ●海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。

       ●即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。

       ●上游，是勇士劈风破浪的终点，下游，是懦夫一帆风顺的归宿。

       ●躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。

       ●人最可悲的是自己不能战胜自己。

       ●奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。

       ●沟潭之水，凝滞沉闷，飞瀑之流，奋迅高亢——同是为水，性却异，前者满足安逸，后者进取不已。

语文名言名句积累

       正直是道德之本。---埃及 迈哈福兹 平民史诗

       眼泪无法洗去痛苦。---冰岛 拉客司内斯 冰岛之钟

       最伟大的见解是最朴实的。---英国 戈尔丁 蝇王

       人是为了自己的希望才活着的，---苏联 肖洛霍夫 静静的顿河

       守信一样财宝，不应该随意虚掷。---哥伦比亚 马尔克斯 百年孤独

       使卵石臻于完美的并非锤的打击，而是水的且歌且舞。

        ---印度 泰戈尔 飞鸟集

       只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。

        ---危地马拉 阿斯图里亚斯 玉米人

       一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。

        ---美国 海明威 老人与海

       （给点分吧！）

小升初语文名言名句有哪些

       名言佳句积累

       1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

       2、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

       3、一日不书，百事荒芜。——李诩

       4、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

       5、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》

       6、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——王豫

       7、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

       8、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

       9、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》

       10、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

       11、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

       12、尽信书，则不如无书。―――孟子

       13、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

       14、学而不厌，诲人不倦。——孔子

       15、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子

       16、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

       17、敏而好学，不耻下问，——孔子

       18、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

       19、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

       20、学而时习之，不亦说乎?——孔子

       21、温故而知新，可以为师矣。——孔子

       22、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子

       23、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

       24、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

       25、百学须先立志。——朱熹

       26、读而未晓则思，思而未晓则读。——朱熹

       27、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹

       28、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。――朱熹

       29、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹

       30、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。――朱熹

       31、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

       32、为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必先于读书。 ——朱熹

       33、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。 ——朱熹

       34、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 ——朱熹

       35、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。——朱熹

       36、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

       37、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

       38、读万卷书，行万里路。——刘彝

       39、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

       40、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

       41、退笔如山起足珍，读书万卷始通神。――苏轼

       42、博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

       43、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼

       44、读书不知味，不如束高阁;蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧

       45、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

       46、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

       47、读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧

       48、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》

       49、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

       50、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄　

       51、书读百遍，其义自见。——陈寿

       52、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原

       53、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥

       54、读书以过目成诵为能，最是不济事。――郑板桥

       55、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬

       56、读书谓已多，抚事知不足。――王安石

       57、年少从他爱梨粟，长成须读五车书。——王安石

       58、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

       59、人能不食十二日，惟书安可一日无。——陆游

       60、生也有涯而知也无涯。——庄子

       语文名言名句虽然在小升初语文试卷中所占份额很小，但确实小学生们能实实在在掌握的知识，下面是推荐的一些小升初语文名言名句，我们一起来学习吧。

       一、对于下面这句名言理解正确的是:()

       只有按照正当的法则生活的人，才不同于动物。

       1、动物不会按照人类的法则来生存。

       2、人类的生存法则只是针对人，按照正当的法则生活的人有别于动物。

       3、不受道德法则约束的人和动物没有什么两样。

       二、新学年到了，你会为自己选择一则怎样的名言警句来激励自己在学习上不断努力呢?请写下来。

       三、下列格言谚语中你更喜欢哪一句?简单说说理由。

       1、幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。

       2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

       3、生命的意义在于奉献，而不在于索取。

       4、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

       5、故书不厌百回读，熟读深思子自知。

       我更喜欢()句，因为()。

       四、下面的说法中，第()句所说的不符合这句格言中所蕴含的意思。

       言必信，行必果。

       1、说话一定要算数，说到做到。

       2、做事情不但要有良好的开始，更应该坚持做完。

       3、讲信用的人说话算数，值得信任。[次页标题=

       导航短标题=]小升初语文考试常见的108个多音多义字4

       五、写出自己喜欢的名言警句，以告诫自己要永远真诚地面对身边人、身边事。

       六、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。

       爱因斯坦所讲的这句话表述了自己对于人生价值的理解，那就是:()

       1、一个人要不断努力学习、实践，最大限度地实现自己的人生价值。

       2、评价一个人是好是坏要看他得到多少，为他人、为社会做了些什么。

       3、努力奉献，不贪图回报，这样的人生才是有价值的。

       七、对下面这句格言警句，理解正确的是()

       当金钱在人们心中高到不恰当的位置时，世界就倾斜了。

       1、金钱在人们心中的位置是不重要的。

       2、金钱在人们心中的位置太高时，世界就倾斜了。

       3、如果一个人把金钱看得太重，他的人生之路将走向歧途。

       4、如果一个人把金钱看得太重，他将一事无成。

       八、照样子，写出几句名言警句。

       例:书是人类进步的阶梯--高尔基

       今天的讨论已经涵盖了“小学语文名句积累题”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。