英语知识点句型_英语句子知识点

1.词类和句子成分的关系初中英语知识点梳理

2.五年级小学生英语句子知识点

3.初一上册英语语法知识点归纳

4.初中英语语法知识点大全

5.高中英语语法知识点归纳总结

6.八年级上册英语知识点归纳总结

7.英语句子的成分介绍

一、谓语动词和非谓语动词

从是否能充当句子中的谓语来看，动词有谓语动词和非谓语动词两大类。

1、谓语动词

有人称和数的变化。如：He?is?a tractor driver.他是一个拖拉机手。

2、非谓语动词?

非谓语动词有动词不定式、动名词和分词三种，在句子里都不能单独作谓语，没有人称和数的变化。如：I am pleased?to meet you.我很高兴与你相识。(动词不定式)

二、实义动词、连系动词、情态动词和助动词

从其含义来分，动词有实义动词(notional verb)，连系动词(link verb)，情态动词(modal verb)和助动词(auxiliary verb)四类。

1、实义动词?

实义动词有完全的词义，并能独立作谓语动词。

如：The sun?shone?brightly this morning.

今天早晨阳光灿烂。

2、连系动词?

连系动词在句中作谓语动词，后面跟表语。英语连系动词有be(是)，seem(似乎)，look(看来)，keep(保持)，become(变成)，get(变得)，grow(变得)，feel(感到)，turn(变得，变成)，ear(显得)，remain(仍旧是)等。

如：It?is?never too late to mend.

改过不嫌晚。

3、情态动词?

情态动词有can (能)，may (可以，也许)，must(必须)等，表示能力、义务、必要、猜测等说话人的语气或情态。情态动词只能和主要动词一起构成谓语动词。

4、助动词?

助动词有shall，will，he，be，should，wonld， do等。它们只能和主要动词一起构成各种时态、语态、语气等动词形式，以及否定和疑问等结构中的谓语动词。

三、及物动词和不及物动词

从是否能直接跟宾语来分，实义动词又有及物动词和不及物动词两类。

1、及物动词?

后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词(transitive verb)。

如：I?believe?that the committee will?consider?our suggestion.

我相信委员会将会考虑我们的建议。

2、不及物动词?

本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词(intransitive verb)。

如：It?hened?in June 1932.

这件事发生于一九三；年六月。

3、兼作及物动词和不及物动词?

英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况：

a) 兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较：

Shall I begin at once?我可以立刻开始吗?(begin作不及物动词)

She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员。(began作及物动词)

b) 兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。

如：Wash your hands before meals.饭前要洗手。

四、情态动词

在行为动词、连系动词以外，还有两类动词，其中之一就是情态动词。从字面上看，我们就知道这是表示“感情与态度”的动词。

比如：I?can?do it without much difficulty. （能够，表示自信）

事实上，情态动词的英文说法modal verb，还是值得推敲的。modal，来自于名词mode，和modality（模式，方式）紧密相关，包括likelihood可能性, ability 能力, permission 许可与obligation责任这四种模式。

情态动词自身所具备的意义一般来说也是不完整的，不过和需要涉及其他事物的及物动词不同，情态动词不涉及其他事物，需要的是其他动词，即行为动词和连系动词，来配合使用。

一般来说情态动词是不能用作行为动词的，但也有例外，比如need，既可以用作情态动词，也可以是行为动词，看它的后面跟的是什么。

五、助动词

还有一类动词，也是意义上不完整、需要配合行为动词、连系动词使用的，那就是助动词。顾名思义，助动词就是用来帮助主要动词构成谓语的。

主要包括进行时态的be（is / am / are / was / were）、一般时态的do / does / did，将来时态的will / shall / would / should和完成时态的he / has / had。这种动词的英文名称叫auxiliary verb，简写是v. aux.。

词类和句子成分的关系初中英语知识点梳理

英语句式的几种基本结构如下：

一、陈述

1、肯定句：基本结构为“主+谓”结构以及它的补充结构

（1）主语+be动词（am\is\are）+表语

She seautiful.

她长漂。

I am tall.

我长得。

They handsome.

他们长得很帅.

（2） 主语+谓语（不及物动词）

The Flower is Blooming .花开了

The bell rang.铃声响了。

当谓语动词是不及物动词的时候，虽然后面不可以跟宾语，但是可能跟状语用来修饰。

The car goes fast.车子开得很快。

The children run quickly.小朋友们跑得很快。

（3）主语+谓语（及物动词）+宾语（+状语）

He wrote a letter last night.他昨天晚上写了一封信。

They are running in the playground.他们正在操场上跑步。

（4）主语+谓语（及的动词）+间接宾语+直接宾语

She passed me a ball.她把球传给我。

I give he an le.我给她一个苹果。

2、否定句：就是肯定句之中包含了个“不……”

（1）将not放在be动词（am\is\are）之后

肯定句：I am a student.我是一个学生。

否定句：I am not a student.我不是一个学生。

肯定句：They are go to school.他们去学校了。

否定句：They are not go to school.他们没去学校。

那么is not 可以缩写成isn’t，are not 可以缩写成aren’t

（2）情态动词+not

肯定句：I can play piano.我会弹钢琴。

否定句：I can not play piano.我不会弹钢琴。

肯定句：You must stand up.你必须站起来。

否定句：You must not stand up .你不许站起来。

can not 可以缩写成cann’t；must not 可以缩写成mustn’t

（3）助动词+not

常见的助动词：be,he,do,shall,will,should,would……

肯定句：I will come back soon.我很快就会回来。

否定句：I will not come back soon.我没那么快回来。

肯定句：I he finished it .我已经完成了。

否定句：I he not finished it .我还没有完成。

will not 可以写成won’t；he not可以写成hen’t

(4) don’t(doesn’t/didn’t)+动词原形

一般现在时：don’t(doesn’t)+动词原形

肯定句：I go to the park every morning.我每天早晨都要去公园。

否定句：I don’t go to the park every morning.我不是每天早晨去公园。

当第三人称，he,she就用doesn’t

一般过去式：didn’t

肯定句：I watched TV last night.我昨天晚上看电视了。

否定句：I didn’t watch TV last night.我昨天晚上没有看电视

二、感叹句：

1、What(+a/an)+名词

What a pity!真可惜！

2、What(+a/an)+形容词+名词

What a nice job!干的真棒！

3、What(+a/an)+形容词+名词+主语+谓语

What a beautiful girl she is !多么漂亮的女孩啊！

4、How+形容词+主语+谓语

How clever the girl is !这个女孩真聪明！

5、How+副词+主语+谓语

How hard you study!你学习真努力！

3、How+形容词（省略句）

How nice!真美！

4、How +主语+谓语（省略句）

How time flies!时光飞逝！

三、疑问句

Be动词+主语……？

Is he a student?他是一名学生吗？

四、祈使句

动词原形（+宾语）+其他成分（简称为do型）

Go and wash your hands.去洗你的手。（命令语气）

Be quiet, please.请保持安静。（请求）

Be kind to the children.对孩子们要友好。（劝告）

Watch your steps.走路小心。（警告）

Look out!Danger!小心！危险！（强烈警告）

五年级小学生英语句子知识点

　 1．谓语： 说明主语的动作和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。例如：

　1)The new term begins on September 1st .(行为动词作谓语)

　2)She seems tired. (连系动词作谓语)

　3)He has gone to Beijing. (行为动词作谓语)

　 2．宾语： 及物动词涉及的人或物称为动词宾语。宾语一般放在及物动词（或相当于及物动词的短语）后。介词后的名词或代词称为介词宾语。名词、代词在句中常作宾语。此外，动词不定式、动名词和从句也可作宾语。例如：

　1)Wang Ling lent me a novel. (代词me作间接宾语；名词a novel作直接宾语)

　2)The medicine is good for a cough. ( 名词a cough作介词宾语)

　3)My little sister always likes to ask questions. (不定式to ask questions作动词likes 的宾语)

　4)His brother is good at playing chess. (动词名词playing chess作介词宾语)

　5)Would you mind coming earlier tomorrow? (coming作动词宾语)

　 3．宾语补足语（复合宾语的第二部分）： 在宾语后补充说明宾语的动作、状态、特征的成分称为宾补。名词、形容词、动词不定式和动名词可作宾补。（见前面简单句的`五种基本句型五）

　 4．表语： 在连系动词后用来说明主语的身份、状态或特征的成分是表语。可作表语的有：名词、代词、形容词、介词短语、不定式、动名词以及表语从句。（参见简单句的五种基本句型三）

初一上册英语语法知识点归纳

#小学英语# 导语英语的基础就是从单词起步到句子，所谓的句子练习，它包含了你对单词的认知，包含了你对语法知识点的认知，包含了你口语能力的认知，句子练习可以让你知道，用英语思维说话是什么样的。以下是 无 整理的《五年级小学生英语句子知识点》，希望帮助到您。

小学五年级英语时态知识点

　1、一般现在时：

　概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

　时间状语：often(经常)，usually(通常)，always(总是)，sometimes(有时)，every week(day，year，month...)， on Sundays，…

　基本结构：①be动词;②行为动词

　否定形式：① am /is /are +not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't，如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

　一般疑问句：①把be动词放于句首;②用助动词 do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

　2、现在进行时：

　概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

　时间状语：now，look，listen，…

　基本结构：am/is/are +doing

　否定形式：am/is/are +not+doing

　一般疑问句：把be动词放在句首

小学五年级英语否定句知识点

　be动词(am、is、are)+not、

　情态动词can+not、

　助动词(do、does)+not

　如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

　1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。

　2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。

　3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。分四个步骤：

　(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。

　(2)确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does。

　(3)在助动词后加not。

　(4)原句中动词如发生变化就要恢复成原形。

小学五年级英语主谓宾知识点

　There be句型，接真正主语，介词短语放后面，这儿有什么东西在什么地方

　①这儿有十支铅笔在蓝色的盒子里。There are ten pencils in the blue box.

　②这儿有足够的铅笔。There are enough pencils.

　③这儿有很多的书在桌子上。There are many books on the desk.

　④这儿有一台电脑在我的房间里。There is a computer in my room.

　⑤这儿有足够的T裇衫给孩子们。There are enough the T-shirts for child.

　⑥树上有许多小鸟。There are many birds in the tree.

　⑦树上有许多香蕉。There are many bananas on the tree.(在树上长的果实用on)

小学五年级英语一般现在时知识点

　一般现在时：表示经常性的事情。

　时间状语：often经常, usually通常, always总是， every每个,

　sometimes有时， at…在几点钟

　只有第三人称单数用动词三单，其余动词均用原形

　三单变化： 多数在动词后加s play-plays like-likes

　以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es go-goes wash--washes

　以辅音字母加y结尾，把y改i再加es fly-flies　

小学五年级英语一般将来时知识点

　表示将来将要发生的动作， 经常和tomorrow, next year, the day after tomorrow, the year after the next, in five hours' time, etc. 表示将来的词联用。

　结构：主语+助动词will+动词原形

　I will go to America tomorrow.

　The pilot will fly to Japan the month after the next.

　Jack will move into his new house tomorrow morning.

　变疑问句将助动词移到句首

　Will you go to America tomorrow?

　Will the pilot fly to Japan the month after the next?

　Will Jack move into his new house tomorrow morning?

　变否定句在助动词后面加not

　I will not go to America tomorrow.

　The pilot will not fly to Japan the month after the next.

　Jack will not move into his new house tomorrow morning.

　肯定回答及否定回答

　Yes, I will. / No, I will not.

　Yes, he/she will. / No, he/she will not.

　Yes, he will. / No, he will not.

　特殊疑问句

　What will you do?

初中英语语法知识点大全

初一上册英语语法知识点归纳 1

　句子种类

　(1)按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

　1)陈述句(Declarative Sentences)：说明一个事实或陈述看法。

　She is at home. 她在家。

　He speaks English. 他讲英语。

　2)疑问句(Interrogative Sentences)：提出问题。有以下四种：

　a. 一般疑问句(General Questions)：

　Is this your pencil? 这是你的铅笔吗?

　b. 特殊疑问句(W Questions; H Questions)：

　Where do you live? 你住哪儿?

　How do you know that? 你怎么知道那件事?

　c. 选择疑问句(Alternative Questions)：

　Do you like tea or juice?

　你是要茶还是果汁?

　d. 反意疑问句(Tag-Questions)：

　He knows her, doesn’t he?

　他认识她，对不对?

　3)祈使句(Imperative Sentences)：提出请求，建议或发出命令，例如：

　Sit down, please. 请坐。

　Let’s go home! 让我们回家吧!

　4)感叹句(Exclamatory Sentences)：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪，例如：

　What good news it is! 多好的消息啊!

初一上册英语语法知识点归纳 2

　单数句变复数句

　1. 可数名词单数要变为其相应的复数形式。

　It is a box.→ They are boxes.

　2. 各个人称代词要由单数形式变为复数形式。

　She is a girl.→ They are girls. I am at home.→ We are at home.

　3. am或is 要变为are.

　He is a teacher. → They are teachers.

　4. 指示代词this或that要分别变为these或those。

　This is a pencil.→ These are pencils.

　5. 不定冠词a/an要去掉(固定搭配例外)。

　It is a black cat.→ They are black cats.

　6. man或 woman做定语修饰可数名词，在整个句子变成复数的'情况下也要变成 men或women.

　She is a woman teacher.→ They are women teachers.

　注意：在单数句变复数句时，普通单数变为复数形式，但当名词修饰名词时，起修饰作用的名词不做变化。名词修饰名词常用单数。(man, woman除外)

　This is a le tree.→ These are le trees.

初一上册英语语法知识点归纳 3

　词类

　1. 名词表示人或事物名称的词 teacher, book , pen 主，表，补，定，同

　2. 代词代替名词、形容词或数词等 we, my, some, this 主，表，宾，定，同

　3. 数词表示数目或顺序 two, first, fifth 主，表，宾，定，同

　4. 动词表示动词或状态 be, take, look 谓语动词

　to work, working, worked 主，表，宾，补，定，状

　5. 形容词修饰名词，表示人或事物的性质和特征 good, big, nice, beautiful表，补，定，同

　6. 副词表示动作特征或形状特征修饰动词形容词或其他副词 fast, nearly, hily, here　表，状

　7. 冠词用在名词前帮助说明名词所指的人或事物 a , an, the

　8. 介词表示名词或代词与其他词的关系 in, on, under

　9. 连词连接词与词，短语和短语，句子和句子 and, if, but, or

　10. 感叹词表示说话时的感情或语气 oh, hello, hi

初一上册英语语法知识点归纳 4

　like一词的用法

　like用作及物动词，译为“喜欢”。

　(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如：

　I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。

　(2)后接动名词(v. -ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如：

　Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。

　(3)后接动词不定式(to do )，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如：

　I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书，但我今晚想看电视。

　句子单数变复数，注意以下五要素

　(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you，she,he,it→ they。

　如：She is a girl. →They are girls.

　(2)am，is要变为are。如：

　I’m a student. →We are students.

　(3)不定冠词a，an要去掉。如：

　He is a boy. →They are boys.

　(4)普通单数名词要变为复数形式。如：

　It is an le. →They are les.

　(5)指示代词this，that要变为these，those。如：

　This is a box. →These are boxes.

　英语日期的表示法

　英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。

　用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。

　时间的表达法

　(1) 直读式，即直接读出时间数字

　7: 05 seven five 8:16 eight six

　(2) 过、差式，即几点差几分，几点过几分。（以30分为分界线）

　1:25 twenty-five past one 2:30 half past two

　3:43 seven to four 4:38 twenty-two to five

　(3)12小时制

　6:00 a.m. 上午6点 8:20 p.m. 下午8点20分

　(4)24小时制

　13:00 13点钟 22:15 22点15分

　(5)15分可用quarter

　4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six

　(6)时间前通常用at.

　at 5 o’clock at 7:30 p.m.

　want用法

　(1)想干什么用want to do sth

　They want to join the sports club. 他们想加入运动俱乐部。

　(2)第三人称单数作主语，want要作变化

　①He wants to play basketball.

　②Li Xia wants to play the piano.

　(3)变疑问句，否定句要借助助动词do或does.

　①－Do you want to play ball ? －Yes , I do . / No , I don’t.

　②－Does he want to go home by bus ? －Yes , he does . / No , he doesn’t.

高中英语语法知识点归纳总结

初中英语语法是初中学习的重点，下面总结了初中英语语法知识点，希望能帮助到大家学习英语。

句子成分

英语句子成分分七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语：句子的主体，全句述说的对象。回答是“谁”或者“什么”。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。

如：The boy needs a pen.

Smoking is bad for you = To smoke is bad for you

2、谓语：说明主语的动作或状态。回答“做(什么)”。由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。

如：The train lees at 6 o’clock.

She is reading.

3、宾语：表示动作的对象。回答做的是“什么”。一般由名词或代词担当，常置于谓语后。

如：He won the game.

He likes playing computer.

注意：

（1）有些及物动词带有两个宾语,一个指物（直接宾语）,一个指人（间接宾语）。

间接宾语一般放在直接宾语前面。

如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)

（2）有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。

如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。回答是“什么”或者“怎么样”。一般由名词或形容词担任，置于系动词或be动词之后。

如：He is a student. We are tired.

注意：除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，

（1）表感官的动词: feel, smell, taste, sound, look, ear, seem 等。

（2）表转变变化的动词: become, get, grow, turn, go等。

（3）表延续的动词: remain, keep, hold, stay, rest等。

5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。

如：The black bike is mine.（形容词）

The boy in blue is Jim.（介词短语）

I he nothing to do today.（动词不定式）

注意：

（1）当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something等时，定语要放在其后作后置定语。例如： I tell him something interesting.

（2）不定式、短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。

例如：The boys who are in the room are playing games.

6、状语：用以修饰动词、形容词、副词及全句，通常由形容词、代词、数词等担任位置灵活。

（1）修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；

如：I am very sorry.

（2）表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首。

如：In order to cheer him up, I told him the truth.

They are writing English in the classroom.

（3）一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。

如：We often help him.

He is always late for class.

7、补语：补充说明宾语怎么样或干什么,。由n./adj./介宾/分词/不定式等担任。常位于宾语后。

如：He made me sad.（形容词）

She asks me to take an umbrella.（不定式）

The war made him a soldier.（名词）

I find him at home.（介词短语）

I saw a cat running along the wall.（分词）

8、同位语：通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况, 它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。

如：Tom, our monitor, is a handsome boy.

I myself will do the experiment.

She is the oldest among them six.

数词的用法

1、表示年份：2002: twenty thousand and two ; 16 : nine seventy-six.

2、表示日期： 12月1日: Dec.1st或the first of December；2002年11月8日: Nov. 8th, 2002.

3、表示时刻： 5：15→ five fif或a quarter past five ; 8：30→ eight thirty或half past

eight ; 10：45→ ten forty-five或a quarter to eleven.

4、表示编号：Room 105→Room one 0 five; Bus No.13→Bus Number Thir; P.5→Page Five;Tel.No.7658659→Telephone Number seven-six-five-eight-six-five-nine

5、小数的读法：5.7→ five point seven, 0.16 →zero point one six.

6、“半”的表达： 1/2→half, 半小时→half an hour, 1.5小时→one and a half hours或one hour and a half.

7、序数词前面加the时,表示顺序,加a/an时表示“再一、又一”。

现在完成时

1、概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

2、句子结构：he/has + done

3、时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.

4、否定形式：he/has + not +done.

5、一般疑问句：he或has。

现在进行时

1、概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

2、时间状语：now, at this time, these days, etc.

3、基本结构：am/is/are+doing

否定形式：am/is/are+not+doing.

一般疑问句：把be动词放于句首。

4、用法：

（1）表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。

例如： We are waiting for you. 我们正在等你。

（2）习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

例如：Mr. Green is writing another novel. 他在写另一部。(说话时并未在写，只处于写作的状态。)

（3）表示渐变，这样的动词有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。

例如：The lees are turning red. 叶子在变红。

It's getting warmer and warmer. 天越来越热了。

（4）与always, constantly, forever 等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。

例：You are always changing your mind. 你老是改变主意。

（5）用现在进行时表示将来

下列动词come, go, arrive, lee, start, begin, return等瞬时动词的现在进行时可以表示将来。

例：I'm leing tomorrow. 明天我要走了。

Are you staying here till next week? 你会在这儿呆到下周吗?

一般现在时

1、概念：指经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

2、时间状语：always,usually,often,sometimes,every week(day,year,month…),once a week,on Sundays,

3、基本结构：动词+原形（如主语为第三人称单数，动词上要加（e）S）

4、否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

5、一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

一般过去时

1、概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

2、时间状语：ago,yesterday,the day before yesterday,last week(year,night,month…),in 1989,just now,at the age of 5,one day,long long ago,once upon a time,etc.

3、基本结构：含有Be动词主语+was/were+.不含有be动词：主语+动词过去式+.

4、否定句：带be:主语+was/were not+动词原形+.不带be：主语+didn't+动词原形+.

5、一般疑问句：含be动词was或were放于句首；

不含be动词用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词原型。

过去进行时

1、概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

2、时间状语：at this time yesterday,at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3、基本结构：was/were+doing

4、否定形式：was/were+not+doing.

5、一般疑问句：把was或were放于句首。

一般将来时

1、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、或准备做某事。

2、时间状语：tomorrow,next day(week,month,year…),soon,in a few minutes,by…,the day after tomorrow,etc.

3、基本结构：am/is/are+going to+do；will/shall+do.

4、否定形式：am/is/are+not+going to;在行为动词前加will/shall(will适用于所有人称，shall只用于第一人称）

5、一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。

过去将来时

1、概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

2、时间状语：the next day(morning,year…),the following month(week…),etc.

3、基本结构：was/were+going to+do；would/should+do.

4、否定形式：was/were+not+going to+do;would/should+not+do.

5、一般疑问句：was或were放于句首；would/should提到句首。

八年级上册英语知识点归纳总结

　高中英语必备语法知识

　一、表语从句 可以接表语从句的连系动词有 be, look, remain, seem 等。 ……数百万人死于由抽烟引起的疾病 我们是否能赢得这次比赛

　值得注意的是：

　1. 表语从句的表现形式除了用从属连词，连接代词和连接副词引导以外，还可以由as, as if ，as though引导. It looks as if it is going to rain. 好象要下雨了。

　2、另外还要注意以下常用的两种结构：The reason why…is that … (而不用 because) It ( This, That ) is because… . 他为什么被开除是因为他工作不努力。

　二、同位语从句 同位语从句一般由 that, whether 等连词引导，常放在 advice, dou, fact, hope, idea, information, message, news, order, possibility, problem, question, reason, truth, word, suggestion.等名词的后面，说明该名词的具体内容。 登陆月球……. . ……什么时候回来 y也许病了

　三、宾语从句 宾语从句可以作及物动词的宾语，介词的宾语，某些形容词的宾语以及非谓语动词的宾语。

　1.及物动词后的宾语从句： a warm support……任何需要帮助的人…… 她为什么拒绝了我的邀请

　2.介词后的宾语从句： 我总是在思考如何提高我的口语水平。 老师对他所说的话很满意。

　3.某些形容词后的宾语从句： ……通过努力工作，你将取得更大的进步 …….他没有告别就走了

　4.非谓语动词后的宾语从句：

　Realizing that it was just a difference in custom, the foreigner smiled and said nothing.

　高中英语语法知识重点

　1、主语

　主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

　He likes watching TV.他喜欢看电视。

　2、谓语

　谓语说明主语的动作，状态或特征。

　一般可分为两类：

　1)，简单谓语

　由动词(或短语动词)构成。

　可以有不同的.时态，语态和语气。

　We study for the people.我们为人民学习。

　2)，复合谓语：情态动词+不定式

　I can speak a little English .我可以说一点英语。

　3、表语

　表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。

　Mysisterisanurse.我姐姐是护士。

　4、宾语

　宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

　WelikeEnglish.我们喜欢英语。

　有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

　Hegemesomeink.他给了我一点墨水。

　有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：

　Wemakehimourmonitor.我们选他当班长。

　5、定语

　在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

　用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

　Heisanewstudent.他是个新生。

　但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

　Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。

　6、状语

　修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。

　HelivesinLondon.他住在伦敦。

　高中英语语法知识

　一、过去完成进行时

　1.概念：表示某个正在进行的动作或状态，持续到过去某个时刻，还未完成，一直持续到之后的当前才结束。

　2.基本结构：主语+ had + been + doing +其它

　3.例子：She had been suffering from a bad cold when she took the exam.她在考试之前一直患重感冒。 Had they been expecting the news for some time?他们期待这个消息有一段时间了吧?

　4.特殊含义：①尚未完成：He had been writing the novel.他已经在写了。(他没写完)

　②企图：He had been studying the meaning of this proverb.他曾经学习过这个谚语。(他曾努力学习过它) ③未得结果：We had been studying what our enemy had said.我们一直致力于敌人所说的。(但是我们没有理解) ④最近情况：He had been quarrelling with his wife.他和他的妻子吵了一场架。(最近)

　⑤反复动作：He had been asking me the same question.他一直问我相同的问题。(屡次)

　⑥情绪：What had he been doing?他做了什么?(不耐烦)

　二、 将来完成进行时

　1.概念：表示动作从某一时间开始一直延续到将来某一时间。是否继续下去，要视上下文而定。

　2.基本结构：shall/will he been doing

　3.例子：I shall he been working here in this factory for twenty years by the end of the year.到今年年底，我将在这个工厂工作20年了。

　If we dont hurry up the store will he been closing before we get there. 咱们如不快一点儿，等我们到了那儿，店门就会关了。

英语句子的成分介绍

初中英语是一门基础学科，下面总结了八年级上册英语重点知识点，希望能够给大家的英语学习提供帮助。

句子成分和类型

1.主语：句子所陈述的对象。

2.谓语：主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。

3.宾语：分为动词宾语和介词宾语，属于动作的承受者。

4.系动词：表示状态或状态变化的动词，没有实际的动作意义。如 be， 感官系动词（look， sound， smell， taste 和 feel）、保持类系动词（keep， stay 和 remain）、状态变化类系动词（become、get、turn 和 go）等。

5.表语：紧跟系动词后面的成分。

6.定语：修饰名词或代词的成分。

7.状语： 修饰形容词、副词、动词或句子的成分。

8.补语：分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明，与其有主动或被动的逻辑关系。

例如：You should keep the room clean and tidy.

你应该让屋子保持干净整洁。

（You是主语， should keep是谓语，the room是宾语，clean and tidy是宾语补足语。）

This kind of food tastes delicious.

这种食物吃起来很可口。

（This kind of food是主语， tastes是系动词， delicious是表语。）

注意：主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分；定语和状语是一个句子的修饰性成分，不是主干成分。

9.简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成。

10.复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。

11.两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子，叫做并列句，其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。

一般疑问句

一、不用疑问词，但需要用yes或no回答的疑问句，叫一般疑问句。句末用问号“？”。

一般疑问句的基本用法及结构一般疑问句用于对某一情况提出疑问，通常可用yes和no来回答，读时用升调。其基本结构是“be / he / 助动词+主语+谓语（表语）”：

Is he interested in going？ 他有兴趣去吗？

He you ever been to Japan？ 你到过日本吗？

Does she often he colds？ 她常常感冒吗？

Did you ask her which to buy？ 你问没问她该买哪一个？

二、陈述句变一般疑问句的方法

1.动词be的疑问式：动词be根据不同的时态和人称可以有am， is， are， was， were等不同形式，可用作连系动词（表示“是”、“在”等）和助动词（用于构成进行时态和被动语态等），但不管何种情况，构成疑问式时，一律将动词be的适当形式置于句首：句型：Be动词+主语～？

Is your father angry？你父亲生气了吗？

Yes，he is.是的，他生气了。

No，he isn't.不，他没生气。

Were the babies crying last night？（进行时）

昨天晚上这些孩子们一直在哭吗？

Yes，they were.是的，他们在哭。

No，they weren't.不，他们没哭。

Is English spoken all over the world？（被动语态）

全世界都说英语吗？

Yes，it is.是的。

No，it isn't.不。

2.动词he的疑问式：动词he根据不同的时态和人称可以有he， has， had等形式，可以用作实意动词和助动词，分以下情况讨论：

①用作实意动词表示状态，如表示拥有、患病或用于he to表示“必须”等，在构成构成式时可以直接将he， has， had置于句首，也可根据情况在句首使用do， does， did：

Does he he [Has he] anything to say？ 他有什么话要说吗？

Do you he [He you] to lee so soon？ 你必须这么早走吗？

Did you he [Had you] any friends then？ 他当时有朋友吗？

②用作实意动词表示动作，如表示“吃（=eat）”、“喝（=drink）”、“拿（=take）”、“收到（=receive）”、“度过（=spend）”等，构成疑问式时不能将he提前至句首，而应在句首使用do， does， did：

Does he he breakfast at home？ 他在家吃早餐吗？

Did you he a good time at the party？ 你在晚会上玩得高兴吗？

③完成时的一般疑问句

句型：He（Has）+主语+动词的过去分词+～？

He you known her since your childhood？

你从童年就认识她吗？

Yes，I he.是的。

No，I hen't.不。

过去完成时的一般疑问句

句型：Had +主语+动词的过去分词+～？

Had he learned about two thousand English

words before he came here？

他来这里以前就已经学了大约两千个单词了吗？

Yes，he had.是的。

No，he hadn't.不。

3.情态动词的疑问式：情态动词的疑问式通常是将情态动词置于句首：

句型：情态动词+主语+动词原形～？

Can you bring me some les？

你能给我拿来些苹果吗？

Yes，I can.是的，可以。

No，I can't.不，不可以。

Can you speak English？ 你会说英语吗？

Must I finish the work at once？ 我必须马上完成工作吗？

4.实意动词的疑问式：一般实意动词的疑问式，通常应根据不同时态和人称在句首加助动词do， does， did等：

句型：Do（Does，Did）+主语+动词原形～？

Do you go to school every day？ 你每天都上学吗？

Does the boy like dancing？ 这男孩喜欢唱歌吗？

Did you see the film last night？ 你昨晚看了这部**吗？

Did he do morning exercises yesterday？

昨天他做早操了吗？

Yes，he did.是的，他做了。

No，he didn't.不，他没做。

特殊疑问句

用疑问词引导的疑问句叫做特殊疑问句。回答特殊疑问句时不能用yes或no。用降调。为了便于理解、掌握特殊疑问句，我们把疑问词分为三类：

疑问代词：what，who，Which，whose，whom

疑问副词：when，where，why，how

疑问形容词：what(which，whose)+名词

一、疑问代词的用法

1.what引导的疑问句

此类疑问句可以对主语、表语和宾语提问。

a.对主语提问

What is in your pocket?

你口袋里有什么?

这个问题可以有两种回答：

a：There is an egg in it.

在口袋里有一个蛋。

b：An egg is(in it).

一个蛋(在里面)。

There are a lot of chairs in it.

=A 1ot of chairs are in it.有许多椅子。

注意

回答此句型的问题时，答句的单复数根据实际情况而定。

b.对宾语提问

What did you buy?你买了什么?

c.对表语提问

What is this?这是什么?

It's a bench.这是一条长凳。

What is your mother?你妈妈是干什么的?

2.Who，whom，whose引导的疑问句

此类疑问句可以对主语、表语和宾语提问。

Who broke the window?(对主语提问)

谁打破了窗户?

who可以对主语和表语提问。whom是who的宾格，对宾语提问，但在口语中who可以代替whom。

Li Ming did.李明打破的。

Who is that woman?(对表语提问)

那个女人是谁?

She is my mother.她是我妈妈。(关系)

或者：She is Rose.她是罗思。(姓名)

二、疑问形容词的用法

what，which，whose后面跟上名词时，这三个疑问词起形容词作用。

What sports do you like?(对宾语提问)

你喜欢什么运动?

I like basketball.我喜欢篮球。

Whose pens are these?(对表语提问)

这些是谁的钢笔?

They are Li Ming's.这些是李明的。

Whose father died two years ago?(对主语提问)

两年前谁的父亲死了?

Which picture did you take?(对宾语提问)

哪一张照片是你拍的?

I took the one on the right.

右边的那一张是我拍的。

三、疑问副词的用法

句型：疑问副词+一般疑问句的语序～?

(疑问副词在句中作状语，所以它们不可能对主语提问)

1.when引导的疑问句：询问时间

When were you born?你何时出生?

(I was born)on June 5，1962.

我是1962年6月5日出生的。

重点短语

1.buy sth for ab./ buy sb. sth 为某人买某物

2.taste + adj. 尝起来……

3.nothing...but + V.(原形) 除了……之外什么都没有

4.seem + (to be) + adj 看起来

5.arrive in + 大地方 / arrive at + 小地方 到达某地

6.decide to do sth. 决定做某事

7.try doing sth. 尝试做某事 / try to do sth. 尽力做某事

8.enjoy doing sth. 喜欢做某事

9.want to do sth. 想去做某事

10.start doing sth. 开始做某事=begin doing sth.

11.stop doing sth. 停止做某事 区分： stop to do sth. 停下来去做某事

12.dislike doing sth. 不喜欢做某事

13.so + adj + that + 从句如此……以至于……

14.forget to do sth. 忘记去做某事 / forget doing sth 忘记做过某事

15.tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要） 做某事

英语句子的成分介绍

　引言：英语句子与汉语句子一样，都是由单词按照一定的规则所组成的。接下来我跟各位读者介绍英语句子的成分，希望对大家有所帮助。

　 一、主语(subject): 句子说明的人或事物。

　The sun rises in the east. (名词)

　He likes dancing. (代词)

　Twenty years is a short time in history. (数词)

　Seeing is believing. (动名词)

　To see is to believe. (不定式)

　What he needs is a book. (主语从句)

　It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.

　(It形式主语，主语从句是真正主语)

　 二、谓语(predicate):说明主语的'动作、状态和特征。

　We study English.

　He is asleep.

　 三、表语(predicative):系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。

　He is a teacher. (名词)

　Seventy-four! You don?t look it. (代词)

　Five and five is ten. (数词)

　He is asleep. (形容词)

　His father is in. (副词)

　The picture is on the wall. (介词短语)

　My watch is gone / missing / lost. (形容词化的分词)

　To wear a flower is to say ?I?m poor, I can?t buy a ring. ? (不定式)

　The question is whether they will come. (表语从句)

　常见的系动词有: be, sound(听起来)， look(看起来)， feel(摸起来)，smell(闻起来)，taste(尝、吃起来)， remain(保持，仍是)， feel(感觉) ?.

　It sounds a good idea.

　The sound sounds strange.

　Her voice sounds sweet.

　Tom looks thin.

　The food smells delicious.

　The food tastes good.

　The door remains open.

　Now I feel tired.

　 四、宾语：

　1)动作的承受者?动宾

　I like China. (名词)

　He hates you. (代词)

　How many do you need? We need two. (数词)

　We should help the old and the poor.

　I enjoy working with you. (动名词)

　I hope to see you again. (不定式)

　Did you write down what he said? (宾语从句)

　2)介词后的名词、代词和动名词?介宾

　Are you afraid of the snake?

　Under the snow, there are many rocks.

　3) 双宾语?间宾(指人)和直宾(指物)

　He ge me a book yesterday.

　Give the poor man some money.

　 五、宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。

　We elected him monitor. (名词)

　We all think it a pity that she didn?t come here. (名)

　We will make them hy. (形容词)

　We found nobody in. (副词)

　Please make yourself at home. (介词短语)

　Don?t let him do that. (省to不定式)

　His father advised him to teach the lazy boy a lesson. (带to不定式)

　本文来源于百分网(://.oh100/)，转载请保留此标记，谢谢!Don?t keep the lights burning. (现在分词)

　I?ll he my bike repaired. (过去分词)

　 六、主补：对主语的补充。

　He was elected monitor.

　She was found singing in the next room.

　He was advised to teach the lazy boy a lesson. .oh100

　六、定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。

　Ai Yanling is a chemistry teacher.(名词)

　He is our friend. (代词)

　We belong to the third world. (数词)

　He was advised to teach the lazy boy a lesson.(形容词)

　The man over there is my old friend.(副词)

　The woman with a baby in her arms is my sister. (介词)

　The boys playing football are in Cla2. (现在分词)

　The trees planted last year are growing well now. (过去分词)

　I he an idea to do it well. (不定式)

　You should do everything that I do. (定语从句)

　 七、状语：用来修饰v., adj., adv., or 句子。 表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步。

　(以下例句按上述顺序排列) I will go there tomorrow.

　The meeting will be held in the meetingroom.

　The meat went bad because of the hot weather.

　He studies hard to learn English well.

　He didn?t study hard so that he failed in the exam.

　I like some of you very much.

　If you study hard, you will pathe exam.

　He goes to school by bike.

　Though he is young, he can do it well.

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