复杂分句举例_语文复杂的句子成分划分

1.语文句子成分划分例句及答案

2.语文句子中的六大成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，分别表示什么？

3.语文 句子成分划分 求大神帮助 QAQ

4.初三升高一语文题目 划分下列句子成分

5.语文句子成分!都是什么词性?

句子成分是构成句子的要素。通常有三大成分：主语、谓语、宾语；还有修饰成分：定语，状语和连带补充成分：补语。共六种。

主语是施动者，宾语是受动者，谓语是动词（通常说谓语动词）

如：年轻美丽的杨老师辛辛苦苦教我们英语三年了。句中杨老师是主语，教谓语，我们英语宾语。年轻美丽是定语，辛辛苦苦是状语，三年了是补语。

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语文句子成分划分例句及答案

符号好难打啊。你自己加吧

1．我（主语）从此就（状语）看见（谓语）许多（定语）陌生的先生（宾语）。

2．藤野先生（主语）总是（状语）挟着（谓语）一叠大大小小的（状语）书（宾语）。

3．干事（主语）在黑板上（状语）写（谓语）广告（宾语）。

4．这位（定语）客人（主语）直勾勾地（状语）打量着（谓语）主人的（状语）脸（宾语）。

5．托尔斯泰（主语）透出（谓语）一股（定语）才气（宾语）。

6．一个（定语）陌生人（主语）把（谓语）我（宾语）紧紧地（状语）抱（谓语）在怀中（状语）。

7．我（主语）默默地（状语）站（谓语）在走廊上（状语）。

8．科学技术（主语）是（谓语）人类本性精神的最高（状语）成就（宾语）。

9．这（主语）是（谓语）一种别开生面的（定语）场面（宾语）。

10．在场的（定语）老年人（主语）格外（状语）兴奋、活跃（谓语）。

11．白色的（定语）丝线（主语）拧成（谓语）细细的（定语）绳子（宾语）。

12．这些（定语）节日（主语）包含着（谓语）丰富的（定语）民俗习惯（宾语）。

13．我们（主语）喜欢（状语）倾听（谓语）大雁在沼泽中集会时的（定语）鸟叫（宾语）。

14．派出所的（定语）警察们（主语）寸步不离地（状语）守卫（谓语）在洞口周围（补语）。

15．一位手里拿着照相机的（定语）记者（主语）一声不响地（状语）解了（谓语）系在自己腰带里的（定语）那条结实的粗（定语）绳子（宾语）。

16．许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。

19．张思德同志（主语）永远（状语）是（谓语）我们学习的（状语）榜样（宾语）。

27．已经上了岸的（定语）勇士（主语）乘机俯身（状语）冲了（谓语）上去（状语）。

28．小学校（主语）显得（谓语）那样幽静而又神秘（补语）。

29．心里（主语）突然（状语）感到（谓语）万分沉重（补语）。

30．他（主语）推开（谓语）门（宾语）走进去（谓语）站在桌子前（补语）。

31．连长（主语）命令（谓语）我们（宾语）马上休息（补语）。

32．祥林嫂（主语）叫（谓语）阿毛（宾语）坐在门槛上（状语）剥豆（补语）。

34．因为鲁班的技艺高超（状语），后世的建筑工匠、木匠（主语）尊称（谓语）他（宾语）为“祖师”（补语）。

35．鲁班所处的（定语）时代（主语）距现在（谓语）已经好几千年了（补语）。

38．鲁班（主语）发现（谓语）这种草叶的两边都长着锯齿状的（定语）刺（宾语）。

40．鲁班（主语）用锯齿状的竹片在一棵小树树干上（状语）来回拉了（谓语）起来（状语）。

41．鲁班（主语）想（谓语），如果用铁片代替竹片（状语），效果（宾语）可能会更好（补语）。

42．直到今天（状语），锯子（主语）仍然（状语）是（谓语）木匠们干活的主要（定语）工具（宾语）。

43．后来（状语），鲁班（主语）又陆续（状语）发明了（谓语）木刨、钻、墨斗和曲尺等许多（定语）木匠工具（宾语）。

44．除去发明了许多木匠工具外（状语），鲁班（主语）在其他方面（状语）还有（谓语）不少创新（补语）。

45．当时（状语），还有人（主语）把（谓语）字（宾语）写（谓语）在丝织的帛上（状语）。

47．经过反复的试验（状语），蔡伦（主语）终于（状语）发明了（谓语）造纸术（宾语）。

48．蔡伦（主语）苦苦地（状语）思考着（谓语）改进的方法（宾语）。

49．地球上几乎（状语）每时每刻（主语）都在（状语）发生着（谓语）地震（宾语）。

50． 全世界的（定语）科学家们（主语）都在努力（状语）探索（谓语）地震灾害的（定语）规律（宾语）。

51．当时（状语）我国的（定语）地震灾害（主语）十分频繁（谓语）。

52．一天（状语），地动仪（主语）向着西方的那条龙嘴里的（定语）铜球（宾语）忽然（状语）落下（谓语）。

53．这个神话（主语）是（谓语）人们无法认识死海形成过程的（定语）一种猜测（宾语）。

54．我国桥梁事业的（定语）飞跃发展（主语），表明了（谓语）我国社会主义制度的（定语）无比优越（宾语）。

55．地中海沿岸（主语）被称为（谓语）西方文明的（定语）摇篮（宾语）。

75．近几年来（状语），父亲和我（主语）都东奔西走地（状语）忙碌（谓语）。

76. 经过反复的试验（状语），蔡伦（主语）终于（状语）发明了（谓语）造纸术（宾语）。

77. 全世界的（定语）科学家们（主语）都在努力（状语）探索（谓语）地震灾害的（定语）规律（宾语）。

语文句子中的六大成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，分别表示什么？

语文句子成分划分例句及答案如下：

1、经过反复的试验（状语），蔡伦（主语）终于（状语）发明了（谓语）造纸术（宾语）。

2、全世界的（定语）科学家们（主语）都在努力（状语）探索（谓语）地震灾害的（定语）规律（宾语）。

3、藤野先生（主语）总是（状语）夹着（谓语）一叠大大小小的（定语）书（宾语）。

4、科学技术（主语）是（谓语）人类本性精神的（定语）最高（定语）成就（宾语）。

5、派出所的（定语）警察们（主语）寸步不离地（状语）守卫（谓语）在洞口周围（补语）。

6、一位手里拿着照相机的（定语）记者（主语）一声不响地（状语）解了（谓语）系在自己腰带里的（定语）那条结实的粗（定语）绳子（宾语）。

7、在一天夜里（状语）他（主语）被一阵尖叫声（状语）惊醒了（谓语）。

8、纽约市通常辉煌通明的（定语）帝国大厦（主语）今晚（状语）熄灭了（谓语）灯光（宾语）。

9、她（主语）教给了（谓语）我（宾语）生活的（定语）知识（宾语）和革命的（定语）道理（宾语）。

10、我们（定语）中华民族（主语）有（谓语）悠久的（定语）历史（宾语）和优秀的（定语）文化（定语）传统（宾语）。

语文 句子成分划分 求大神帮助 QAQ

主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。?

谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。?

宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。?

定语用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个 词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。 ?

状语说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词, 短语以及从句来担任。 ?

补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

详细解释：

主语主语是谓语的陈述对象，表示谓语说的是“谁”或者“什么”。主语一般在谓语前。用作主语的常有：名词、代词、数量词组、联合词组、“的”字结构词组。特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。

谓语谓语是陈述主语的，表示主语“怎么样”或者“是什么”。谓语一般在主语后。用作谓语的常有：动词、形容词以及由它们组成的联合词组。名词、数量词组、主谓词组也可以作谓语。特点：A、经常由动词、形容词充当。 B，一般表示主语“怎么样”或“是什么”。

宾语宾语是动词的连带成分，一般在动词的后边，表示行为的对象、成果、工具、处所或存在的事物等，能回答“谁/什么”之类的问题。用作宾语的常有：名词、代词。特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。?

定语定语是修饰或限制名词性的成分，表示“谁（的）/什么样（的）/多少”等意思，常带“的”。用作定语的常有：形容词、数量词、名词、代词（除副词外，实词和词组一般都可以作定语）。特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。

状语状语是修饰动词或形容词的成分，表示“怎么样/哪里/多么/几时”等意思，或表示肯定或否定，也常带“的”“地”。用作状语的常有：形容词、副词、数量词(动量)、表示处所或时间的名词和介宾结构充任，一般在中心词的前边。特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、 一般状语与中心词之间有“地”字连接。?

补语补语是动词或形容词的补充成分，表示“怎么样/多久/多少次”等意思，或表示程度，常用“得”引出。用作补语的常有：动词、形容词、副词、数量词(动量)。特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。

初三升高一语文题目 划分下列句子成分

主谓宾已用括号标出。其他成分的标注

定语：圆括号，状语：角括号，补语：方括号

1、(这支)(部队的)先头连(主)<就><匆匆>占领（谓）[了](汽车路边)(一个)(很低的)(光光的)(小)山冈(宾）。

2、我最急于告诉你们的(主)，是（谓）(我思想感情的)(一段)(重要的)经历(宾）。（的字短语做主语）3、<在汉江南岸狙击敌人的日子里>，<有一天>他(主)<从阵地上>下来吃饭（连谓）。4、(赵州桥)(高度的)技术水平和(不朽的)艺术价值(主：xx和xx)，<充分>显示（谓）[了](我国)劳动人民的智慧和力量(宾）。5、(新换的)毛(主)//颜色深（谓） [些]。(主谓谓语句）6、牛郎(主)<每天>放（谓）[一次]牛(宾）。7、(我们班的)班长小红(主，ps：班长小红是同位语)<每天>复习（谓）[一次]英语(宾）。8、(每个)***员和革命分子(主)<都>应该拿起（谓）(这个)武器(宾）。

语文句子成分!都是什么词性?

1主语是"这件事"谓语是"后来才知道"2、主语是“汽车”谓语是“等”，主语前全是定语，谓语前是状语，“在县委会门口”是补语。4、是个复指主语，“是”前全部是主语，“是”后全部为谓语。5、谓语“展现”，“这出戏一开始”主语，“就给观众”状语，“欣欣向荣的大好风光和……战斗的动人场面”补充说明展现的内容的因而补语。6、“事实”是主语“证明”是谓语，谓语之后的是复杂的宾语。

句子由不同的成分构成。句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。

这些句子成分可以由单个词充当，也可以由短语充当。比较下边两个句子：

（1）石拱桥出现。

（2）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

这两个都是主谓句，都有主语和谓语。不过前一句的主语是由名词“石拱桥”充当的，谓语是由动词“出现”充当的。后一句的主语不变，谓语则是由动词“出现”、状语“在世界桥梁史上”和补语“比较早”充当。这些状语、补语和中心语与主语、谓语都是句子的成分。这个句子的成分可以用下面两种线条符号标示出来：

石拱桥〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。

或：

石拱桥‖〔在世界桥梁史上〕出现得〈比较早〉。（“‖”前边是主语，后边是谓语，下边不必再加横线。）

在构成句子过程中，各种句子成分所起的作用不完全一样，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干，有些成分是附着在主干上的“枝叶”，对主干起修饰、限制、补充等作用。

所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。例如：

统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

这是一个主谓句，主语由偏正短语充当，包含中心语“方法”和定语“统筹”；谓语由动宾短语充当，而宾语又是一个偏正短语，其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。只要把这些定语逐层压缩掉，剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。

碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。例如：

（1）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。

（2）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。

把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是“发现提供证据”，可以看出，这个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干则是“青年担负建成强国”，很显然，句子的结构是不完整的，谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配，“担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾语中心语。这个句子缺少这类词语，因此使人觉得话没有说完全。

一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语（“不”“没”“没有”等），要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。例如：

地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。

这句话中的“没有”应该保留在句子的主干中，否则“生物放弃破坏”就改变了句子的本意。